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文檔簡介

1、就職演講稿的寫作方法及范文就職演講稿是新當選或連任的政府首腦、地方長官、部門領導以及企事業(yè)單位 的領導就職時,就怎樣處理國內(nèi)外、地方和部門的政務而發(fā)表的演說詞。就職演講的特征是新任領導面對其職權范圍內(nèi)的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說。就職 演講是群眾對新任領導的第一印象,所以,就職演講稿的寫作必須具備以下特征:一、對癥就職演講稿的寫作是在深入調(diào)查研究的基礎上動筆的。是就職者面對現(xiàn)實 生活中最需要解決的問題發(fā)表見解,其矛頭所指必須是該單位的熱點、焦點問題, 這樣才會引起聽者的共鳴。二、真摯演講稿中注入了演講者強烈而真摯的感情,這種強烈的感情以適當方式表 現(xiàn)出來,必將產(chǎn)生強大的感染力和號召力。三、

2、簡潔演講稿必須具有簡潔性。要做到主題集中、突出、層次少而有條理,語言 準確洗練,使聽眾一聽就能夠明白接受。四、真實就職演講稿要比其他文章更給人以真實親切之感。演講內(nèi)容要真實,要講 真話,講實話,不能嘩眾取寵。就職演講的作用就職演講目前使用的范圍還不廣泛,還沒有正式作為公文文種列入公文范 疇。它的重要作用有:1、有督促干部實行諾言的作用。各單位的新任領導,在競職期間,曾就在 職工作問題發(fā)表餓看法和諾言?,F(xiàn)在他們走馬上任,要向群眾立下軍令狀,確立 工作目標,表示工作態(tài)度,闡明工作措施,并以此對工作的方針目標起安排和指 導作用,做到有章可循,心中有數(shù),以便聽眾和上級領導對其監(jiān)督和督促。2、有提高干部

3、素質(zhì)的作用。領導干部的就職演講,是對干部各方面能力的 綜合訓練。首先,在準備就職演說時,干部的觀察能力、分析能力、邏輯思維能 力、形象思維能力均得到充分的調(diào)動。 其次,在演講中,干部的口才、語言能力、 應變能力、理解記憶能力、表達能力都得到了鍛煉。在這一過程中,使干部的思 維活躍了起來,聰明智慧發(fā)揮出來,各方面素質(zhì)得到提高,是培養(yǎng)、造就創(chuàng)造性人才的有效途徑。3、有樹立威信的作用。干部就職演講,是在新崗位上要塑造自身形象的開 始。俗話說,新官上任三把火,就職演講的好壞,將直接影響此干部今后在本單位工作的成敗。如果這一炮打響了,首先給群眾一個良好印象,使群眾對你產(chǎn)生 信任,那么,干部的威信便樹立起

4、來了。這樣也就給今后工作打下良好的基礎。 因此,一定要重視就職演說,要做充分準備,不能草率從事。4、有自我約束作用。就職演講要向下屬明確自己的良好形象,促使自己在 工作中盡職盡責,不能懈怠。時時處處自己規(guī)定的目標約束自己。 使自己的工作 有所遵循。5、有橋梁紐帶作用。一各好的就職演講,能夠幫助新任領導建立起一座溝 通群眾的橋梁,拉近領導與群眾之間距離,成為動員和維系群眾同心協(xié)力搞好本 部門工作的有力手段。就職演講稿的撰寫就職演講稿目前沒有固定的格式和內(nèi)容要求,但一般由標題、稱謂、正文、 落款四部分構成。一、標題就職演講稿的標題有多種寫法,一般由事由加文種組成。二、稱謂在標題下頂格書寫稱謂。演講

5、者面對的聽眾一般有三種情況:一是主管單 位領導與本單位員工,稱謂用“各位領導、全體同志(I)員工”;二是面對的 是全體人民代表,稱謂用“各位代表”;三是主管單位領導,所屬單位員工代表, 稱謂用“各位領導、各位代表”。、正文就職演講稿的正文一般由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。我任職班長的就職稿示范9班做出了選擇。對于同學們的信任,我很感激。這種信任意味著我將承擔 為全班同學服務的義務。作為你們的班長,我每天都將竭盡全力。我需要感謝許多人,首先我要感謝王老師對我的信任,我會成為你的左右 手我感謝我的支持者,正是你們付出人的努力,我今天才能慶祝勝利我感謝上界班委,他們給我們做出了很大的貢獻同時我也想說

6、個問題,我們班委 1定會全心全意為同學們服務,不過有時 我們會安章辦事,不變之處也請同學們多多包涵,希望你們不要讓我們班委難當,謝謝選舉已經(jīng)結(jié)束,9班將充滿自信地前進。我看到我們的班級正迎來偉大的日 子,我期待著開始今后的工作愿上帝保佑你們,保佑9班笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩2案n改:一考業(yè)關首 -霊量平的切環(huán)輕學*音亙遷教泛玄上遠冒課沃周疔::二隨堂課我S續(xù):二致勤主劉二+_”. .出色-各項任校Rib教送譽翌聲四空組織全組 教師進一步;習熟* 材的體系和特 索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *全0 師師提供“ 學習的 平和 “。指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎教程改革*核心

7、,以研 9學重*促進教師隊伍設為根本.以提高教*二三iyg關ill的綜莓三Fi三“”及時工作及析二.項學指標:主主活動.冬G師*.” “ B合 A ”.組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強歷科真學學科體知和思三習感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5;體求多培的提高;2內(nèi)綜分5問於2:2研:力:=*廠窩論5-.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不部找到方fl 的方)還相當 的簡捷。的 學生只能接受老師教* 7 變動的問題就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價.再進行個別指導 后進行*最后進進行展示與;生的綜評 2E的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二;發(fā)與;;好“:奧與會/小的互學習.相互討論互究的功提升”的效率”多邊;科的整合

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