七年級政治上冊 3.3《文明交往》教學(xué)設(shè)計 粵教版

1、3.3文明交往教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)實錄1、知識與能力認(rèn)識禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀與技巧。 學(xué)會與人溝通的技巧，提高交往的能力。2、過程與方法 通過“探究園”中的“禮貌與言行”的課堂討論，提高觀察、分析、概括及表達能力，學(xué)會辨別禮貌與不禮貌的言行。通過“探究園”中“成功的秘訣”的探索，充分認(rèn)識禮貌是文明交往的必要前提。3、情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)知道哪些是應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)的文明禮貌行為，感受文明交往的重要意義。學(xué)習(xí)交往的禮節(jié)與技巧，學(xué)會與人，特別是陌生人打交道，在交往中成為受歡迎的人，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點：如何做到文明交往教學(xué)難點：禮貌是現(xiàn)

2、代社會必備的名片教法選擇：情景設(shè)置，思考評價，心理輔導(dǎo)課堂組織形式：活動課 四人小組討論學(xué)習(xí)教法引導(dǎo)：小組討論，角色扮演體驗，小品評價教學(xué)媒體應(yīng)用：多媒體課程資源開發(fā)利用：生活素材，教材，教學(xué)用書，網(wǎng)絡(luò)資源課前準(zhǔn)備：學(xué)生自學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容（預(yù)習(xí)）并完成部分作業(yè)；上網(wǎng)查找交往的有關(guān)資料。問題布置：對“禮貌言行”P6162圖片中分析判斷有禮貌言行與沒禮貌言行；對“成功的秘訣”中第一、二小組活動進行評價；對課堂上演小品進行評價。上課過程：老師：同學(xué)們，請看這幅畫面（CAI） 這幅畫是上個月在廈門舉辦的中國（廈門）國際旅游節(jié)開幕的場景。老師：同學(xué)們，為什么這樣大型的國際性活動能在廈門舉辦？學(xué)生1：廈門是

3、一座風(fēng)景秀麗，氣候宜人的旅游城市。學(xué)生2：廈門是一座衛(wèi)生城市、園林城市。學(xué)生3：廈門人講文明。老師：（CAI）同學(xué)們總結(jié)得很好。廈門不但是一座風(fēng)景秀麗，氣候宜人的旅游城市，有著一流的硬件設(shè)施，更重要的是廈門的軟件設(shè)施也是一流的，1996年廈門被評為全國“創(chuàng)衛(wèi)”城市第一名，2000年我們廈門市還成為創(chuàng)建全國文明城市工作的先進城市。老師提出問題：作為廈門的市民，我們該怎么做？學(xué)生思考：學(xué)生自由發(fā)言：老師：我們應(yīng)講文明，講禮貌人人爭當(dāng)廈門市精神文明形象使者。為此，今天我們一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課“文明交往”。（CAI）主題詞：尊重 禮貌 交往文明（學(xué)生齊聲朗讀）老師：文明交往，就是要懂得尊重人，學(xué)會

4、禮貌待人，還要掌握交往的藝術(shù)。老師：請同學(xué)們看課文P64探索園的插圖，（CAI）第一幅圖老師：圖中的這個男孩能做一個合格的廈門市民嗎？為什么？學(xué)生：圖中男同學(xué)不但不讓座，還對糾正他的同學(xué)惡語相向。老師：請同學(xué)來為它糾正這種不文明言行為文明言行。學(xué)生糾正：男同學(xué)應(yīng)有禮貌地向老奶奶讓座。老師：對，正確言行應(yīng)該是：（CAI）老師：（CAI）第二幅圖。這個男生又應(yīng)怎樣改正不禮貌言行？學(xué)生講：這個男生請向老師問好。老師：正確言行應(yīng)該是（CAI）他才是一個合格的廈門市民。老師：（CAI）第三幅圖。陳峰的言行應(yīng)如何糾正？學(xué)生講：陳峰應(yīng)說：“別客氣，我們一起共同研究吧?！崩蠋煟赫_的言行應(yīng)該是（CAI）老師：

5、（CAI）第四幅圖。這個男孩應(yīng)怎樣對待他的母親。學(xué)生講：男孩應(yīng)說：“謝謝媽媽，我還不餓?！崩蠋煟赫_的言行應(yīng)該是（CAI）老師：同學(xué)們，你們自己的日常言行中有沒有“不藝術(shù)”的方面？你們常用“請”和“多謝”等禮貌用語嗎？你時常親切地向人打招呼、點頭和問安嗎？在給別人帶來不方便或做錯事時，你會說“對不起”嗎文明言行和不文明言行的人在生活中會得到不同的報應(yīng)。老師：請看P63“成功的秘訣”青青校園網(wǎng)的報道。學(xué)生看這篇報道：老師：第一小組和第二組在完成調(diào)查任務(wù)時取得截然相反的效果，下面，請看小品失敗的調(diào)查。失敗的調(diào)查小品表演。學(xué)生表演失敗的調(diào)查學(xué)生1：喂，老頭！填份調(diào)查表。扮演老大爺者：（怒目相視，頭也

6、不回地走了）學(xué)生2：（畏畏縮縮的）小姐，小姐，填、填份調(diào)查表。扮演女大學(xué)生的學(xué)生：誰是小姐，請不要打擾我。學(xué)生表演后老師扮演電視臺記者：“這位老大爺，您為什么不接受這兩位學(xué)生的調(diào)查？”扮演老大爺者：這孩子太沒禮貌了。老師：第二小組失敗的答案是缺乏文明的言行，他們的言行不符合文明交往的要求。那么，文明交往有什么要求呢？請看P64心靈導(dǎo)航第一、二部分，找找答案。學(xué)生找答案。老師問：找到了嗎？學(xué)生講：尊重是交往的名片，禮貌是交往的基礎(chǔ)。交往還要講究藝術(shù)。老師：文明交往的要求是尊重、禮貌。板書：尊重是交往的前提。老師：請看看下面的例子。播放“學(xué)會尊重”（學(xué)生配音。見課件）學(xué)會尊重“巨象集團”是美國一家

7、著名的企業(yè)，其總部設(shè)在紐約曼哈頓一幢70多層樓高的大廈內(nèi)。環(huán)繞大廈的是一片郁郁蔥蔥的花園綠地。這天，一位40多歲的婦人領(lǐng)了一個十二三歲的小男孩走進這個花園中，坐在長椅上。婦人好象很生氣的樣子，不停地和男孩說著什么。距他們倆不遠(yuǎn)處，一位六七十歲頭發(fā)花白的老人正拿了一把大剪刀子在園中剪枝。這時，婦人突然從隨身挎包里拿出一把手巾紙揉成一團，一甩手扔出去，正落在老人剛剪過的灌木枝上。白花花的一團手巾紙在翠綠的灌木上十分顯眼。老人看了看婦人，夫人滿不在乎地也看了看他。老人沒有說話，拿起那紙團扔到不遠(yuǎn)處盛放剪下枝條的一個筐子里。老人拿起剪刀繼續(xù)剪枝，不料夫人又將一團紙扔了過來?！皨寢專阋墒裁?？”男孩奇

8、怪地問婦人，婦人對他擺手勢示意他不要做聲。老人過去將這團紙也拿起來扔到筐子里，剛拾起剪刀，婦人扔過來的第三團紙又落在了他眼前的樹頂上。就這樣，老人不厭其煩地檢了婦人扔過來的六七團紙，始終沒有露出不滿和厭煩的神色。“看到了吧！”婦人指了指老人對男孩說：“我希望你明白，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就跟前面的這個老園工一樣沒出息，只能做這些低賤的下等工作！”原來男孩學(xué)習(xí)成績不好，媽媽生氣地在教訓(xùn)他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也聽到了婦人的話，就放下剪刀走過來：“夫人，這是集團的私家花園，好象只有集團員工才能進來?！薄澳钱?dāng)然，我是巨象集團所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在大廈工作！”夫人高傲地說著，拿出工

9、作證沖老人一晃?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎？”老人突然問。婦人不情愿地把自己的手機遞給老人，一邊仍不忘借機教導(dǎo)兒子：“你瞧這些窮人，都這么大年紀(jì)了，連只手機也沒有，你今后可要長出息喲！”老人打完一個電話將手機還給婦人，不一會兒，一個人匆匆走過來，拱手站在老人面前。老人對他說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團的職務(wù)！”“是，我馬上按您吩咐的去辦！”那人連聲應(yīng)道。婦人大吃一驚，她認(rèn)識來的這個人，正是“巨象集團”人力資源部的高層人員?！澳隳阍趺磿@個老園工那么必恭必敬呢？”她驚詫莫名，拉住他的手問道?！笆裁蠢蠄@工？他是集團總裁詹姆先生！”婦人頹然坐到椅子上。老人走過來撫摩著那男孩的頭，說：“我希望

10、你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人”老師：同學(xué)們，你們一定知道“三顧茅廬”的故事，現(xiàn)在那位同學(xué)來講這個故事？自動（CAI）“三顧茅廬”故事。學(xué)生：（講述“三顧茅廬”的故事）老師：（CAI）你們聽完以上這兩個正反兩個故事后有什么感想體會？學(xué)生交流老師：尊重是交往的重要前提，尊重是文明交往的第一要求，尊重代表著人際交往中的平等關(guān)系，尊重他人既是做人的基本道德，也是學(xué)會交往的第一步。“學(xué)會尊重”的故事體現(xiàn)巨象集團總裁詹姆先生的平等觀念，他不允許員工有不尊重人的丑陋人性，那個不尊重人的員工因此也失去了一份很好的工作；劉備尊重諸葛亮，他也贏得諸葛亮的尊重，更使他得了一個人才。老師：尊重的第二

11、個要求是什么？學(xué)生發(fā)言：講禮貌。老師：對，禮貌是交往的名片。板書：禮貌是交往的名片老師：禮貌在我們生活中起到什么作用呢？下面，請看小品“買書”。買書小品表演。小品地點：新華書店情景：兩個中學(xué)生正準(zhǔn)備買書甲：喂，給我拿一本岳飛傳。乙：阿姨，請給我拿一本愛。售貨員先給乙拿書，乙感激地說：“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先給他拿？”售貨員冷泠答道：“你人到了，但禮貌卻沒到?！奔足刈吡?。老師：同學(xué)們，這個故事給你什么啟示？學(xué)生講老師：這是一件很小的事，它卻告訴了我們禮貌的重要性，禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的內(nèi)在品質(zhì)，是一個人心靈素質(zhì)的表現(xiàn)。我

12、國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。但在現(xiàn)實生活中，卻常常有這樣的情況：在公車上，有的人坐在老人面前裝睡，有的人一臉麻木地看著小孩背著沉重的書包搖來晃去，還有的人見殘疾人在身邊艱難地站著，他們就是不肯少坐一會兒，裝著比老人更老、比小孩更小、比殘疾人更殘；有的人在鄰里之間、同學(xué)之間，得理不讓人，無理攪三分，只因雞毛蒜皮大的事就惹出一場激烈的舌戰(zhàn)，有的甚至大打出手，拳腳相加，嚴(yán)重破壞了公共秩序和生活氛圍。其實，只要道一聲對不起或輕言細(xì)語一些、心平氣和一些、互敬互愛一些，就可避免多少漫罵、打架、斗毆、就可化解多少矛盾和隔閡。老師：因此，禮貌是文明交往的第二個要求。老師：小結(jié)（內(nèi)容在CAI里）老師：現(xiàn)在請同學(xué)們運用剛才學(xué)過的知識來解開第一小組“成功秘訣”的答案。老師：請欣賞小品成功的秘訣學(xué)生表演成功的秘訣小品：學(xué)生1：老大爺！請您填份調(diào)查表好嗎？扮演老大爺者：好，好。學(xué)生2：小姐姐，您好，耽擱您一會兒好嗎？我們正在做一次有關(guān)禮貌的社會調(diào)查活動。您能抽空填份調(diào)查表嗎？扮演女大學(xué)生者：沒問題