20XX班主任班級工作總結(jié)4篇【精選】

1、20XX班主任班級工作總結(jié)4篇時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都 如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖 的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？1、“偏愛”后進(jìn)生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友 愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種 平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受 到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理， 讓他們

2、在管理中 克服自身不良的行為習(xí)慣。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩 蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們”做學(xué)問得 先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更 重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智 深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他 們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感， 也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。 他們是 班級

3、體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我 掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地 尊重、理解、信任他們。二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能 形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體 制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛 煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級 的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化， 不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，

4、 促使學(xué)生通過自我教 育、自我調(diào)整而不斷成長。三、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開 放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上 進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此，我在班級中建 立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛。1、人人都有一個競爭對手。讓每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整） 每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名， 競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體 育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方， 以便時時激勵雙方。1 2 五年級班主任班級工作總

5、結(jié)20XX班主任班級工作總 結(jié)（2）|我擔(dān)任五（4）班的班主任，一學(xué)期的班級管理工作即將結(jié)束，感覺這學(xué)期 的時間過得特別快，回憶這一學(xué)期以來，自己的心得頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽 出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的 實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣 既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。 這需要班主 任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值 日安排，檢查；學(xué)

6、習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼 保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事 務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)， 班委會通過執(zhí)行。2、做好小干部的指導(dǎo)。每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總 結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主 任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來， 過舒心的日子，而班級的各項工作仍能 照常開展，紫涵和再來每周一開完大隊會議后，就集中同學(xué)們布置大隊部舉行的 活動，并落實到每個學(xué)生，然后再來向我匯報。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小 干部的帶領(lǐng)下班級凝聚力大大

7、加強(qiáng)了。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并 取得了優(yōu)異的成績。二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、才能特長、性格特征、成長經(jīng)歷和家 庭狀況，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)，這次的六一聯(lián)歡晚會都是同學(xué)們自編自演， 舉行得非常成功。在六一愛心集市上，我們班的孔依若、楊再來、汪振超、沈萬 杰、項旭澤、楊雅慧等都表現(xiàn)得非常出色，叫賣得有模有樣，最后一共為班級籌 得790元愛心金獻(xiàn)給玉樹的孩子們。在寫作優(yōu)秀的督促參加征文比賽，在手抄板、 繪畫、寫作等方面督促其參加興趣小組，發(fā)展自己的特長，效果比較顯著。2、關(guān)心學(xué)生在校外生活，尤其是對不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解，回到

8、家先干什么，為什么完不成作業(yè)，通過調(diào)查與家長談話發(fā)現(xiàn)先玩后做作業(yè)， 有的打游 戲，有的打電腦游戲，有的與品質(zhì)差的孩子在一起，發(fā)現(xiàn)原因與其談心，最后制 定了做作業(yè)的保證書，以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車來上學(xué)，談話后還 是偷著騎車來學(xué)校上學(xué)，只好與學(xué)生簽定安全保證書，學(xué)生才放棄騎車來上學(xué)。 對于班中出現(xiàn)的個別違紀(jì)現(xiàn)象，進(jìn)行教育為主，懲罰為輔，違紀(jì)三次的進(jìn)行寫的 檢討書。本學(xué)期開了兩次家長會，家長們也很支持都有參加。對班級的事家長會 委員都很積極，購買班服全權(quán)交給家長，我們班的學(xué)生身高兩級分化懸殊， 班服 特別難找。家長是那么的盡心盡力，謝謝他們。3、認(rèn)真處理好班里的日常工作，如晨讀：周一英語

9、、周二、四語文、周三、五數(shù)學(xué)，周一組織好參加升旗儀式，課間操眼保健操路隊長認(rèn)真組織，安全監(jiān)督 員、紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，全權(quán)負(fù)責(zé)。指導(dǎo)好少先隊工作。每月開展好主題 隊會的教育，切實落實各種主題的活動。4、本學(xué)期經(jīng)過同學(xué)們的一起努力，舉得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，還有一些做得不夠的地方，下學(xué)期一定繼續(xù)努力！小學(xué)班主任班級 工作總結(jié)范文20XX班主任班級工作總結(jié)（3）|本學(xué)期擔(dān)任六年級的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中層生少下 層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣， 大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。 因 此，本學(xué)期本班班務(wù)工作

10、的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。一、抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人 結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公 約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守 學(xué)校的各項規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象；課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。二、抓好知識質(zhì)量由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。 所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績呢 ？本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí) 目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時

11、表彰先進(jìn)，及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓 學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進(jìn)生， 使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形 成。如在學(xué)期中，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一 互助學(xué)習(xí)小組；在平時的學(xué)習(xí)中對個別違反紀(jì)律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，大部分學(xué) 生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制，學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài) 度，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。三、發(fā)揮班干部的帶頭作用班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反 映看，如果班委會建設(shè)的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是， 本人著重加強(qiáng)班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為老師 的助手

12、，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作， 對于班中出現(xiàn)的問題及時反映， 將 不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于 個別學(xué)生勞動，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始，我就著建立新的衛(wèi) 生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的勞動組長， 再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責(zé)任， 誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)， 學(xué)生的 責(zé)任心也增強(qiáng)了。四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常

13、主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生 課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。 為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方 法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。 如配合任思想品德科的老師一同 治理學(xué)生聽課紀(jì)律；多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學(xué)生不聽課，紀(jì)律 較差的狀況；與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學(xué)生的活動、學(xué)習(xí) 等多方面入手，不斷提咼班級的凝聚力。五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教 育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確

14、 的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施 教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的 朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們 認(rèn)識到自己的價值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為 習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，多次以學(xué)生天生腦子不夠用，學(xué) 不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。 而該生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心， 遇 到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強(qiáng)的逆反心理，好面子，不能接受批 評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比， 而是要求他 與自己比較，看是

15、否進(jìn)步還是退步；課后單獨(dú)為他補(bǔ)課；在他出現(xiàn)問題時，以朋友 的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 開始學(xué)會主動地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自己已有不小的進(jìn)步，但 與全班同學(xué)還需不斷地努力?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了 較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個 學(xué)期，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子會更重，工作還將更復(fù)雜，這 就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。班 主任班級工作總結(jié)優(yōu)秀范文120XX班主任班級工作總結(jié)（4） |一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重

16、要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成 良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開 學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可 言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等 ；才能夠保證孩子們會有所進(jìn) 步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我 的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情， 更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條 件。幾個星期下來，學(xué)生在能力，成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免 地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方

17、面卻不盡人意通過分析， 總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯 誤和不切實際，盡管大乏科學(xué)缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背 了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。 另一方面， 組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣， 變得 有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班 級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理 會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。要成規(guī)矩，光靠老師還不夠

18、，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學(xué)服務(wù) 的班干部隊伍。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展， 我決定對原有 的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋 友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的 基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)， 具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和

19、培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立 為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵 他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是 完人，因此對他們不能過分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值 日衛(wèi)生工作沒有做好，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班 級精神風(fēng)貌的內(nèi)在，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入 自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！20XX班主任班級管理工作總結(jié)范文班主任班級管理教學(xué)工作總結(jié)20XX年班主任班級管理工作總結(jié)20XX班主任班級工作總結(jié)優(yōu)秀范文220XX年12月五年級班主任班級工作總結(jié)20XX年三年級班主任班級管理工作總結(jié)20XX年12月班主任班級管理工作總結(jié)范文20XX年8月小學(xué)班主任班級管理工作總結(jié)范文20XX年-20XX學(xué)年班主任班級管理總結(jié)范