人民版道德與法治九年級上冊8.1《森林的砍伐 空氣污染》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊8.1《森林的砍伐空氣污染》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：8.1《森林的砍伐空氣污染》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等教學工具，教具使用得當，有助于學生對知識點的理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于森林砍伐和空氣污染的視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解森林砍伐和空氣污染的關系，學生積極參與討論，反應熱烈。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學生的思考，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，通過視頻等資源的使用，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解森林砍伐和空氣污染之間的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對森林砍伐和空氣污染的知識有了深入的理解，同時也認識到了自己在保護環(huán)境方面應承擔的責任。

2.知識掌握：

學生在課堂中積極參與討論，通過教師的引導和講解，對森林砍伐和空氣污染的知識點有了深刻的理解和記憶。同時，學生也能夠在實踐中運用所學知識，如在討論如何減少空氣污染時，學生能夠提出合理的建議和措施。這表明學生已經較好地掌握了相關知識，并能夠運用到實際生活中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還重視對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華教師通過引入真實的案例和數據，讓學生了解到森林砍伐和空氣污染對環(huán)境造成的嚴重后果，引發(fā)學生對環(huán)保問題的關注和思考。同時，教師還引導學生認識到每個人都應該為保護環(huán)境承擔責任，從而激發(fā)了學生的環(huán)保意識和行動意愿。這表明本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在《森林的砍伐空氣污染》這一章節(jié)的教學中，展現(xiàn)了其扎實的教學基本功和對學生的關愛。教師通過豐富的教學資源和有效的教學方法，使學生對森林砍伐和空氣污染有了全面的認識，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和社會責任感。整節(jié)課思路清晰，師生互動頻繁，學生參與度高，達到了預期的教學目標。最突出的優(yōu)點是教師能夠將知識傳授與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)相結合，使學生在獲取知識的同時，也能夠提升自身的道德素養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有改進的空間。首先，在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實踐能力。例如，在討論如何減少空氣污染時，可以讓學生分組進行研究，提出各自的解決方案，并進行分享和交流。其次，教師在運用現(xiàn)代教育技術時，可以更多地利用互聯(lián)網資源，如在線、視頻直播等，使教學更加生動有趣，提高學生的學習興趣。最后，教師可以加強與其他學科的融合，如與科學、地理等學科相結合，使學生能夠從多個角度理解和掌握知識，形成全面的認識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，后續(xù)需要進行聽課跟進。在支持教師成長方面，可以采取以下措施：首先，教研活