(工作計劃)新生杯拔河比賽策劃書

1、 新生杯拔河比賽策劃書 ? 一、活動背景：在濟寧醫(yī)學院xx級新生入學兩個月之際，濟寧醫(yī)學院為響應國家陽光體育號召，學院體育部決定舉辦新生杯拔河比賽。 ? 二、活動目的及意義：通過拔河比賽豐富同學的課余生活，放松學習壓力，增強學生體質(zhì)，鍛煉同學間的競爭意識，讓同學有更好的經(jīng)歷投入學習生活中。 ? 三、活動人員：策劃書：學院體育部成員。活動對象：全體大一新生。參賽人員：大一新生。 ? 四、活動時間及地點：時間xx年11月13日至14日。地點：學?；@球場 ? 五、 活動資源：場地周圍可布置彩旗及廣告布，桌子凳子由學校體育部辦公室負責聯(lián)系學校物業(yè)，音響、飲水機、水杯由體育部提供，比賽器材由體育部聯(lián)系學

2、校物業(yè)借用，聯(lián)系物業(yè)準備滅火器等應急設(shè)備，其他助威道具由具體班級負責，衛(wèi)生工具由生活衛(wèi)生部負責，購買應急藥品。 ? 六、活動開展：1、體育部開會，明確各個負責人的分工，并制定突發(fā)事件應急預案（比如大風天氣，運動員受傷等） 2、制作宣傳海報，加強宣傳，將比賽時間及地點公布 3、各班進行抽簽 4、邀請并通知裁判 5、準備比賽用具，設(shè)施及藥品，并邀請校醫(yī) 6、負責人提前入場布置賽場 7、由體育部負責人主持開幕式，并請負責人致開幕詞，然后宣布比賽開始 8、比賽流程：a比賽采用三局兩勝制，抽簽后入場，簽有abcdef組 b13日上午：第一場a:b取晉級隊g 第二場c:d取晉級隊h 第三場e:f 取晉級隊

3、i 13日下午：第一場g:h 第二場i:g 第三場h:i 得出冠亞季軍 9、進行閉幕式，由校方領(lǐng)導頒發(fā)獎狀，獎杯及證書，并致閉幕詞 10、組織學生有秩序的退出會場，清理比賽場地，生活衛(wèi)生部打掃衛(wèi)生，體育部負責將比賽用具歸還，并將比賽設(shè)施搬回。 ? 七、賽后總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗與教訓并制作海報、壁報宣傳此次活動圓滿成功，為體育部提高聲譽。并對獲獎班級及個人進行加分獎勵 ? 八、經(jīng)費預算：購買應急藥品*藥，花費*元 ? 九、緊急問題的處理方法：1若出現(xiàn)天氣不適的狀況則推遲比賽時間或取消比賽 2若有擾亂賽場秩序者，取消其班級參賽資格，其對手晉級 3若有誤傷等情況馬上送醫(yī)院進行治療 4準備備用比賽設(shè)施用具，

4、如比賽用具受損馬上更換 ? 十、應注意問題的強調(diào)：1具體問題具體制定，人員安排要具體到人到位 2制定好突發(fā)事件的應急預案，要詳盡全面 3在保證活動成功舉行的前提下，盡量節(jié)約經(jīng)費 4做好賽場的安全問題，保證比賽秩序，保證文明拉拉隊 5借用物品要及時返還 6運氣也為實力一部分，不可因為分組原因而改變規(guī)則和比賽流程順序 附：(1)取名次時，三隊同比若有勝兩場者，晉級，若無兩場均勝出者，取勝出場的分差決定晉級，分差大者，晉級。若分差相同，兩隊加時加賽一局，一局定勝負。 （2)抽簽為本人運氣，如果分組不盡人意不可抱怨或擾亂賽場秩序 附：比賽規(guī)則： 1、賽道及人數(shù)說明：中心線至兩端白色記號線設(shè)定為2m，男

5、女各15名。 2、握繩法以及姿勢 （1）第一位得盡量握住*近兩米線外側(cè)的繩子，腳位不能超過兩米線。 （2）選手空手，雙手掌向上緊握繩子。 （3）繩子必須由軀干與上臂之間通過。 （4）不能使用防止繩子動搖的支撐法，以及其它方法。 （5）比賽時，必須兩腳在膝前伸直，且必須握住繩子。 （6）隊員站位順序由班主任自定。 3、比賽開始 （1）集合雙方隊員按領(lǐng)隊安排之順序依次站好。依主裁判指示，由雙方班主任互相確認準備完畢。 （2）舉繩 (雙手向前做水平伸展動作) 口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住*近白色記號區(qū)外側(cè)的繩子。 （3）拉緊 (雙手掌心向內(nèi)側(cè)，前上舉至頭部兩側(cè))口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態(tài)。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉著繩子，保持開始準備姿勢。 （4）調(diào)整中心線 ( 向拉著繩子的隊伍，用手做請*近的動作)此時領(lǐng)隊得隨著主裁判的動作指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。 （5）預備 (口令時將保持上舉于頭上的雙手掌心向外) 此時選手靜止不動，保持拉著繩索狀態(tài)。 （6）開始 (舉在頭上的兩手很快的放下來，同時吹哨) 。 4、 比賽結(jié)束 （1）每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，即繩子向一方移動2m，比賽結(jié)束 (主裁判吹哨，同時兩手在頭上做幾次大交*的動作)，不限制