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1、吳良鏞:筑夢人生實用類文本閱讀答案實用類文本閱讀答案。12.閱讀下面的文字,完成試題。吳良鏞:筑夢人生1922年的春深時節(jié),吳良鏞出生于南京一個普通職員家庭。年少的他, 目睹了收賬人無情揭走自家的屋瓦,凄風苦雨中一家人被迫告別祖居。1937年南京淪陷前,他先后到武漢、重慶求學;1940年在重慶合川參加大學招生考試 時,他親歷了日軍戰(zhàn)機對大半座城市的轟炸。流離失所、國破家亡的血淚,促使 青年吳良鏞默默許下宏愿,在內(nèi)心樹立起“謀萬人居”理想。 1950年,吳良鏞結(jié)束在美國的研讀深造,投身于新中國建設,協(xié)助梁思 成創(chuàng)辦了清華大學建筑系。此后,風雨數(shù)十載,以解決中國實際問題為導向,從 城市規(guī)劃、建筑設

2、計到教書育人,他不知疲倦地奔忙著,孜孜探求著中國特色的 城市規(guī)劃建設之路。他指出,西方建筑史是“石頭的歷史”,而中國古代建筑史 是“土木的歷史”,因此,北京舊城這個世界城市史上無與倫比之杰作的保護工 作尤為不易。隨著一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起,吳良鏞的心頭卻日 益縈繞著濃密的困惑。他認為,舊城的改造不僅要滿足現(xiàn)代生活的舒適要求, 要與原有的歷史環(huán)境密切結(jié)合。 “自古太守多詩人。”在吳良鏞看來,作為城市規(guī)劃者的市長,不僅要 具備革命家的情操,還應具有詩人的情懷、史學家的淵博?!耙路屏艘欢ㄒ?掉嗎?是不是想想辦法,例如打個漂亮補丁或繡上圖案?!毕鄬τ诖蟛鸫蠼?,吳 良鏞提出了“有機更新

3、”理論和建造“類四合院”住房體系的構(gòu)想。他的這一理論,被成功應用于北京菊兒胡同四合院改造工程。菊兒胡同居民曾一直被危房、 積水等問題困擾著。由于許多改造方案與舊城風貌保護沖突, 改造項目一直停滯 在規(guī)劃層面。吳良鏞說:“民惟邦本,普通人的居住問題是建筑最本質(zhì)、最核心 的內(nèi)容?!彼晦o辛勞,反復修改施工方案,每天拖著裝滿資料的小車到建筑館 工作,或奔波于塵土飛揚的工地。改造后的菊兒小區(qū)白墻黛瓦,與周邊的老房子 渾然一體。在這樣一座“類四合院”里,鄰里進出打招呼,有了困難互相幫,北京城原有的歷史環(huán)境和生活情境得以延續(xù)。 創(chuàng)造與自然和諧的人居環(huán)境,讓人們能詩情畫意般棲居在大地上,這是 吳良鏞一生不變

4、的夢想。提到這個夢想時,他的臉上總是帶著欣慰的笑容。辛勤 耕耘在教育第一線的他,言傳身教,桃李芬芳。他常常對學生說:“建筑師與社 會的發(fā)展是分不開的,而每個時代對建筑師的要求又有所不同,但不管怎樣改變, 一定要牢記對人的關切,同時建筑業(yè)需要赴湯蹈火的熱情和無限的忠誠?!?針對日益加快的城市化進程,吳良鏞提出了以城市規(guī)劃、建筑與園林為 核心,整合工程、社會、地理、生態(tài)等相關學科的發(fā)展模式。融貫多學科研究成 果,他創(chuàng)建了“廣義建筑學”理論,并出版了同名專著,將建筑從單純的“房子” 概念拓展為“聚落”的概念。在1999年國際建協(xié)第二十屆建筑師大會上,作為 中國建筑學與城市規(guī)劃學的領軍者, 吳良鏞宣讀

5、了由他起草的 北京憲章并獲 得通過。這標志著“廣義建筑學”與“人居環(huán)境”學說已被世界建筑學界普遍接 受和推崇,扭轉(zhuǎn)了長期以來西方建筑理論占主導地位的局面。 XX 年, 86歲的吳良鏞在工地視察時突發(fā)腦梗,被醫(yī)生判斷為難以再行走。 但他按照科學方法刻苦鍛煉,努力堅持,很快就可以走路了。出院那天,滿頭銀 發(fā)的他親筆完成了一幅書法作品。 蒼勁有力的字跡,與絢爛的晚霞交相輝映。醫(yī) 生說,吳老不僅給建筑界留下了令人驚嘆的奇跡, 也創(chuàng)造了康復醫(yī)學領域中的奇 跡。 著名建筑學家貝聿銘曾說過:“不管你到哪個國家,說起中國建筑,大 家都會說起吳良鏞。”中國兩院院士、20XX年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學會

6、主席數(shù)不清的榮譽和成就并未讓吳良鏞停下前進的步履。他每每凝思:“人們說電影是遺憾的藝術,我覺得建筑更是遺憾的藝術我們將把一個 什么樣的世界交給子孫后代?”1. 下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検茿.青少年時期的家國之痛對吳良鏞樹立畢生筑夢為民居的理想產(chǎn)生了重要 影響。他經(jīng)過不斷思考和創(chuàng)造性的努力,最終成為中國建筑學界的領軍者。B.本文依次記述了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、國際聲望、事業(yè)追求及成就,詳 略得當,人物形象形神兼?zhèn)?,故事性與勵志性相統(tǒng)一。年,吳良鏞起草的北京憲章在國際建協(xié)第二十屆建筑師大會上通過, 這標志著中國的建筑理論開始在世界上占主導地位。D.本位寫作態(tài)度嚴謹,文筆凝練,從不

7、同角度為讀者刻畫了一位專業(yè)造詣 深厚、中西學養(yǎng)交融、為理想而奮斗的中國建筑學家形象。2. 本文第六自然段有何作用?請簡要分析。3. 吳良鏞在建筑領域取得了哪些方面的成就?請結(jié)合全文概括說明。4. 在吳良鏞看來,城市管理者的素養(yǎng)應包括詩人的情懷和史學家的品格與 學識。請結(jié)合全文和社會現(xiàn)實,談談你的看法。答案AD答B(yǎng)C不給分。B應該是本文依次記述了吳良鏞的“青少年經(jīng)歷”“事 業(yè)追求及成就”“國際聲望”。C “這標志著中國的建筑理論開始在世界上占主 導地位”表述不當,原文是“被世界建筑學界普遍接受和推崇”。使傳主形象更加豐滿,從不同側(cè)面突顯其人格魅力;豐富主題意蘊, 增強藝術感染力。理論建樹方面,主

8、要有“廣義建筑學”理論、“人居環(huán)境”學說等; 實踐業(yè)績方面,如菊兒胡同改造工程;聲望和影響力方面,如中國兩院院士、 20XX年度國家最高科技獎獲得者、世界人居學會主席等;人才培養(yǎng)方面,參 與創(chuàng)建清華建筑系,桃李芬芳。城市管理者應具備人文關懷、審美修養(yǎng)。城市建設要體現(xiàn)對人的關注, 使生活環(huán)境充滿詩情畫意,富有美感。城市管理者應具備歷史意識和豐富的歷 史知識。城市建設要尊重歷史和文化傳統(tǒng),要與原、有的歷史人居環(huán)境相融合。閱讀答案:笆二;二三先汪三三機師結(jié)卩以師的教案n改:一考業(yè)關首 -霊量平的切'環(huán)輕"積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔::二我們一繼續(xù):二致研勤主溝”二+_«”

9、. .出色-各項任"校Rib組織全組 教師進一步;習熟sn教材的體系和特"索新教材教”*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認;習貫徹”改”神,以貫徹*基礎教程改革*核心,以研 9學重*促進教師伍G根本.以提高教*二運®i龍團iHyUm"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效 性語-I教高照文lvs»,科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5;體求多培的22x5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部找方fl" 的方)還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* "7 變動的問I就處理不了。個 別學生老師 怎”也不會D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹奈師師評 .再進行個別指導 后進行*最后進行展示與學生的綜合評 2 合的方 式方法 = 學生的良好的”習山初級二;發(fā)與;g “:奧與會/小的互學習.相互討

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