班主任工作演講稿-演講致辭模板

1、班主任工作演講稿:公眾演講人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘我的夢(mèng)想就是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè) 的老師我將由理想而生的熱忱、無(wú)知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深 愛(ài)的教育工作中素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng) 技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育這是一項(xiàng)長(zhǎng) 期的、具有劃時(shí)代意義的改革學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式因此，作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承 擔(dān)的歷史重任小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重我相信，任何 一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那

2、么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望”誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子”班主任要善于接近 孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì) 他的親近和”愛(ài)”這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)研究學(xué)生是教育取得成 功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普 遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣 質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別 需要注意的學(xué)生等等每一絲細(xì)雨?duì)恐覍?duì)您深深的思

3、念蘇老師， 記得要注意好好休息，保護(hù)好嗓子噢！ ” 樣突如其來(lái)地?fù)糁辛宋野殡S著溫馨和感動(dòng)， 熟悉的面孔就會(huì)在我的眼前浮現(xiàn)二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的小干部對(duì)班集體有在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的 道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你 當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果 “今天的每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛， 感恩節(jié)快樂(lè)！感謝您對(duì)我們的教育！ 當(dāng)我聽(tīng)到這句話的那一瞬間，幸福就這 沉封的記憶被漸漸打開(kāi)，學(xué)生們張張 著”以點(diǎn)帶面

4、”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手”所以唯 有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力干部隊(duì)伍的組建不能僅僅 作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他 們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工 作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上 以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三， 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論， 帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體

5、的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦 即”以面帶面”我們班的班委有有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的張玉 涵擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)；由熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同學(xué)的劉翔來(lái)當(dāng)勞動(dòng)兼生活委員；由品學(xué)兼優(yōu)、 樂(lè)于助人的張哲彬擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員；由多才多藝、很有組織才能的石燁來(lái)?yè)?dān)當(dāng)文藝 委員目的就是讓他們?nèi)吮M其材，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性:公眾演講三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常 規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾， 使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努 力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè) 學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日

6、常行為規(guī)范要求 的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面訓(xùn)練可以 通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）， 務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí) 慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)有目標(biāo)才有動(dòng)力班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與 小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪?小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么， 避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體 的凝聚力和動(dòng)力然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、 近期

7、目標(biāo)，將集體的 動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易 于承受的壓力下自覺(jué)要求自己目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目 的因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目 標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)必須 強(qiáng)調(diào)，這是”互助”、”友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是”敵視”和”保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步1激發(fā)與外班

8、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況 等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)這也是一種集體主義 精神的培養(yǎng)2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以每周的“星級(jí)評(píng)價(jià)”這個(gè)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表 現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在， 在班上居何位置，從而增 強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心3、建立互助組：以互助小組、” 1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組 員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的 目標(biāo)4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺 點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成

9、績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗 禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)我和小蘿卜頭，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)的班會(huì)金錢(qián)是什么以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)熱血熱淚灑熱土、 教育學(xué)生預(yù)防甲型h1n1流感的健康教育課等等，主題都非常優(yōu)秀 【1】【2】【3】:公眾演講七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息絡(luò)里,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班 科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)

10、家長(zhǎng)會(huì)是學(xué) 校與家長(zhǎng)的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí) 會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)， 可以談教改的方向，談本期 教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議 均可要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利 輕松此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào) 以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息絡(luò)， 隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向八、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才班主 任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的 同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培 養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基 礎(chǔ)九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略班主任要把握”激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)” 的原則，讓學(xué)生”在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍 中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生”學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué) 會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任 務(wù)是繁重的但