謹言慎行別把抱怨當(dāng)習(xí)慣

1、謹言慎行別把抱怨當(dāng)習(xí)慣驢耕田回來，躺在欄里，疲憊不堪地喘著粗氣，狗跑過來看它?！鞍?，老朋友，我實在太累了。驢訴著苦，“明兒個我真想歇一天。狗辭別后，在墻角遇到了貓。狗說：“伙計，我剛剛?cè)タ戳梭H，這位大哥實在太累了，它說它想歇一天。也難怪，主人給它的活兒太多太重了。貓轉(zhuǎn)身對羊說：“驢抱怨主人給它的活兒太多太重，它想歇一天，明天不干活兒了。羊?qū)﹄u說：“驢不想給主人干活兒了，它抱怨它的活兒太多太重。唉，也不 知道 別的主人對他的驢是不是好一點兒。雞對豬說：“驢不準備給主人干活兒了，它想去別的主人家看看。也真是，主人對驢一點兒也不心疼，讓它干那么多乂重乂臟的活兒，還用鞭子粗暴地抽打它。晚飯前，主婦給豬

2、喂食，豬向前一步，說：“主婦，我向你反映一件事。驢 的思 想最近很有問題，你得好好教育它。它不愿再給主人干活兒了，它嫌主人給它的活兒太重太多太臟太累了。它還說它要離開主人，到別的主人那里去。得到豬的報告，晚飯桌上，主婦對主人說，“驢想背叛你，它想換一個主人。背叛是不可饒恕的，你準備怎么處置它？ “對待背叛者，殺無赦！主人咬牙切齒地說道。可憐，一頭勤勞而實在的驢，就這樣被傳言“殺死了。這個故事告訴我們，莫跟旁人抱怨，免得怎么死的都不知道！同時，也不要 輕易 相彳言隔耳的傳言，除非你當(dāng)面證實，否那么你會做出錯誤的判斷。教師這個職業(yè)，外人看到的是超長的假期、較高的社會地位和優(yōu)越的福利保障，但是卻看不

3、到老師每日的早出晚歸和忙忙碌碌。教師不但要耐得住清貧和寂寞，還要面對縮水的假期、升學(xué)的圧力、評職稱的焦慮和要不斷學(xué)習(xí)、考試的緊迫感。這個時候老師最容易出現(xiàn)的是職業(yè)倦怠和抱怨情緒。似乎當(dāng)老師時間越長，感覺自己越不會教了；好似和學(xué)生的代溝越來越大，學(xué)生也是越來越難管了；參加了很多培訓(xùn)，教育教學(xué)的理論也聽說了一大堆，可能一個也沒有用得上的；每天早岀晚歸，兢兢業(yè)業(yè)，但是覺得自己的活更多了，工作更難做了面對種種的工作煩心事，老師難當(dāng)呀！大多數(shù)老師每天都是早出晚歸， 忙忙碌碌。生活、社交圈子狹小、 生活方式 單調(diào)、 沒有活力和激情。封閉的生活讓老師感受不到社會的變化，“呆之外， 乂加了一 層自卑。越是應(yīng)試

4、教育嚴重的地區(qū)和學(xué)校，這種灰色的工作狀態(tài)越嚴重 , 越容易產(chǎn)生 職業(yè)倦怠。有一個公式叫 LC 二 Die! 當(dāng)學(xué)習(xí)的速度小于世界變化的速度，就意味著死亡。當(dāng)出現(xiàn)職業(yè)倦怠的時候，我們最應(yīng)該的做是去學(xué)習(xí)，讓新的知識去重新武裝自己 , 來應(yīng) 付新的情況。如果還是一味吃老本，必然應(yīng)付不了新情況，工作受挫就會抱怨，抱怨的結(jié)果是很悲慘的。好的老師，站在那里，就是教育。好的老師，一言一行都是教育。教師的心情是一種教育資源，是具有教育力的。尖刻的老師，說話噎人，動輒對學(xué)生挖苦 挖苦， 用伶牙俐齒把學(xué)生鎮(zhèn)住，這是很庸俗的方法，學(xué)生絕對是口服心不服。老 師的心理 狀態(tài)和和工作情緒比任何職業(yè)都重要。 消極的、 抱怨

5、的老師教不出人格 健全的學(xué)生， 這種老師很難培養(yǎng)出開放的、生機勃勃的、樂觀的、陽光的、全面 開展的充滿創(chuàng)新 精神的學(xué)生。教師的生存狀態(tài)，在某種程度上預(yù)示了我們民族未 來的生存狀態(tài)。因 為教師的生存狀態(tài)，不可防止地會潛移默化地影響學(xué)生。俗話說，一天一個蛋，刀斧靠邊站。一個人存在的原因就是因為有價值，氣都是自己找的。所以，作為老師，讓我們積極地去轉(zhuǎn)變思路，謹言慎行，適應(yīng)環(huán)境，改變自己吧。 電影“霸王別姬里有一句特別有名的話， “人得自個兒成全 自個兒。 這絕不是阿 Q 式的自欺欺人，而是真正的大智慧。堅持到底，才會有 收獲。既然選擇了做教師，就應(yīng)該選擇了為教育事業(yè)付岀的決心。平心而論，它的 確不

6、是一個人人追捧、趨之假設(shè)鴦的職業(yè)。在市場經(jīng)濟的大潮下，人們趨向于選擇 經(jīng)濟回 報更高的領(lǐng)域無可片非。越是轉(zhuǎn)型的時代，越需要有這樣一群人，去感染 人、教育 人，滋養(yǎng)人。其實干什么都沒那么簡單，其他的行業(yè)沒有你想的那么容 易。沒有什 么安逸，錢多，活少乂舒服的職業(yè)，關(guān)鍵是你是否愿意為此去付出。有人說人的幸運在于，一輩子能夠遇到兒個貴人。分別是出生時遇到好父母 , 上 學(xué)時遇到好老師，工作時遇到好師傅，成家時遇到好伴侶，晚年時遇到好子女。 我 們作為老師，能否成為學(xué)生的貴人？能夠被學(xué)生稱為人生中貴人的，能有兒 人？學(xué) 生用人生最美好的年華陪伴了我們的成長，我們也應(yīng)該去陪伴他走這出一 段最美麗 的旅途，才不枉費我們師生一場。師生是講究緣分的，讓我們珍惜彼此 , 努力做彼此的貴人吧。, 就定決 需要我我們一直提倡做幸福的教師，幸福就是，