安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、聽(tīng)力檢查二、基礎(chǔ)知識(shí)（36分）1．根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（1）我們的祖國(guó)山河壯麗，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，wùchǎn豐富；小興安嶺一年四季景色誘人，樹(shù)木cāngcuì，míngguì藥材數(shù)不勝數(shù)，是巨大的bǎokù，是綠色的海洋。（2）wùméngméng的天空中下起了小雨，小yǔdī踏上了一場(chǎng)未知的lǚxíng。它一會(huì)兒在屋頂上蹦跳；一會(huì)兒在花叢間fēiwǔ；一會(huì)兒又匯入河流，hézòu出一首歡快的交響曲……2．標(biāo)出下列選項(xiàng)中的正確答案。（1）賣火柴的小女孩一整天都沒(méi)有掙（zhēngzhèng）到錢，她的一雙小手幾（jījǐ）乎凍僵了。（2）面對(duì)這次比賽對(duì)手的挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)，他壓（yāyá）根就沒(méi)放在心上。（3）放寒假（jiǎjià）了，小朋友們興（xīngxìng）奮地沖進(jìn)雪地里打起了雪仗。（4）爸爸為自己（釣鉤）上了一條大魚(yú)而歡呼（鵲雀）躍。3．比一比，再組詞。旗愛(ài)載挺搖棋受栽庭遙4．選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（1）果實(shí)累累秋高氣爽桃紅柳綠含苞待放①秋高氣爽的日子里，枝頭，果農(nóng)們露出了始爛的笑容。②郊外的公園里，正是踏春的好時(shí)節(jié)。（2）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，工作了六十九個(gè)小時(shí)。②老屋低頭看了看小蜘蛛，站在那兒。③四面八方走來(lái)了許多小學(xué)生。5．完成句子（1）修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。外面下這么大的雨，我估計(jì)他大概不會(huì)來(lái)了。________________________________________________________________________________________（2）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂難道不應(yīng)該問(wèn)嗎？（把這句話換一種說(shuō)法，意思不變）________________________________________________________________________________________（3）補(bǔ)充句子。①我喜歡冬天的清晨，。②例：媽媽累得沒(méi)一會(huì)兒就睡著了。老師笑得。三、積累與運(yùn)用。6．（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜牧的《》，這首詩(shī)描寫了時(shí)節(jié)的美麗景色。（2）電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》展示了李白波瀾壯闊的一生，其中，《早發(fā)白帝城》中一句“兩岸猿聲啼不住，”正是詩(shī)人晚年遇赦（shè：免除刑罰）時(shí)愉快心情的真實(shí)寫照。（3）辯論賽上，同學(xué)們激烈討論著，真是“，理不辯不明?！保?）《賣火柴的小女孩》作者是，課外我還讀過(guò)他寫的童話故事（至少寫兩個(gè)）：《》《》。（5）語(yǔ)言擁有巨大的力量，就像荀子曾說(shuō)過(guò)：“，暖于布帛；，深于矛戟。”四、語(yǔ)文與生活（6分）2023年9月26日，第十四屆中國(guó)（合肥）國(guó)際園林博覽會(huì)在安徽省合肥市舉辦，園博會(huì)地址設(shè)在駱崗公園。請(qǐng)閱讀下列兩則材料，完成題目：材料一：參觀指南（節(jié)選）1．園博會(huì)期間，城市展園及城市建設(shè)館開(kāi)放時(shí)間為9：00至18：00，閉園前請(qǐng)自覺(jué)離園。參觀游覽時(shí)請(qǐng)有序排隊(duì)，服從工作人員管理。2．除嬰兒車、輪椅等專用的非機(jī)動(dòng)車以及救援、維護(hù)、執(zhí)法、軍用等專用車輛外，其他車輛未經(jīng)同意不得入園。3．禁止攜帶寵物（動(dòng)物）入園，攜帶導(dǎo)盲犬等服務(wù)類動(dòng)物除外。禁止攜帶管制刀具、易燃易爆物品、有毒有害物品及其他危險(xiǎn)品入園。??材料二：園內(nèi)活動(dòng)駱崗公園冰雪嘉年華活動(dòng)時(shí)間：2024﹣01﹣15～2024﹣01﹣21航站樓南廣場(chǎng)去這里＞7．小紅和班上其他幾位同學(xué)都喜歡游覽公園、花園，請(qǐng)你為他們的興趣小組取一個(gè)響亮的名字吧！________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①可以在晚上七點(diǎn)參觀城市展園及城市建設(shè)館。②為了綠色出行，騎共享單車游園是個(gè)不錯(cuò)的選擇。③為了方便盲人出行，盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬入園。五、快樂(lè)閱讀（17分）課內(nèi)閱讀《富饒的西沙群島》（節(jié)選）??①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。??②海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。9．讀完第①段，你知道這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的嗎？________________________________________________________________________________________10．西沙群島一帶的海水為什么會(huì)是五光十色的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲈?。________________________________________________________________________________________11．第②段介紹的三種動(dòng)物及其特點(diǎn)分別是什么？填一填。動(dòng)物名稱特點(diǎn)課外閱讀。上學(xué)一路歌??春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來(lái)，滿教室都香。??夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水，小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。??秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。??冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近……12．我從短文中積累了兩個(gè)表示聲音的詞，它們是和。13．這篇短文是按照的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花，夏天，秋天，冬天滑冰，多快樂(lè)呀！14．我知道大伙“都怪學(xué)校太近”的原因是（）。A．大伙只想滑冰，不想去上學(xué)。B．大伙感覺(jué)在上學(xué)路上的快樂(lè)時(shí)光太短暫。15．短文里的小學(xué)生要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，而且夏天要蹚水上學(xué)，冬天又特別冷，你覺(jué)得這些孩子愿意上學(xué)嗎？你是從哪里看出來(lái)的呢？請(qǐng)任選一處回答。________________________________________________________________________________________六、習(xí)作與表達(dá)（25分）16．校園、公園，花園、湖泊……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！請(qǐng)你以“真美”為題，寫一篇不少于200字的習(xí)作。??要求：①把標(biāo)題補(bǔ)充完整。②圍繞一個(gè)意思寫，把這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的寫清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）物產(chǎn)；蒼翠；名貴；寶庫(kù)（2）霧蒙蒙；雨滴；旅行；飛舞；合奏【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“蒼翠”的“翠”不要寫成同音字“脆”。

（2）“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”，“合奏”的“奏”不要寫成形近字“奉”。

故答案為：（1）物產(chǎn)、蒼翠、名貴、寶庫(kù)（2）霧蒙蒙、雨滴、旅行、飛舞、合奏

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）zhèng；jī（2）tiǎo；yà（3）jià；xīng（4）釣；雀【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

（1）“掙"為多音字。讀“zhèng"時(shí)，意為用力擺脫束縛。讀“zhēng"時(shí)，意為盡力支撐或堅(jiān)持。故“掙到錢”的“掙”讀作“zhèng”。“幾"為多音字。讀“jī"時(shí)，意為小桌子；副詞，將近，差一點(diǎn)。讀“jǐ”時(shí)，意為詢問(wèn)數(shù)量多少。故“幾乎”的“幾"應(yīng)讀“jī”。

（2）“挑"為多音字。讀"tiāo"時(shí)，意為選擇。讀“tiǎo"時(shí)，意為挑動(dòng)；用細(xì)長(zhǎng)的或有尖的東西撥開(kāi)或撥出。故“挑戰(zhàn)”的“挑"讀作“tiǎo"?！皦?為多音字。讀"yā”時(shí)，意為從上面加力。讀“yà”時(shí)，意為根本，從來(lái)。故“壓根”的“壓"讀作“yà”。

（3）“假”為多音字。讀"jià"時(shí)，意為按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。讀"jiǎ"時(shí)，意為虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真"相對(duì))。故“寒假”的“假”讀作“jià"?！芭d”為多音字。讀“xìng"時(shí)，意為興致；興趣。讀“xīng"是，意為興盛；流行。故“興奮”的“興”作“xīng”。

（4）釣：用鉤釣取魚(yú)蝦等水生動(dòng)物。鉤：形狀彎曲，用以懸掛、連接、釣取的用具。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：釣、雀。

故答案為：（1）zhèng、jī（2）tiǎo、yà（3）jià、xīng（4）釣、雀

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】紅旗；愛(ài)戴；記載；挺好；搖頭；下棋；難受；栽樹(shù)；家庭；遙遠(yuǎn)【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如：“旗”和“棋”，讀音相同，意思和偏旁不同。旗：旗子。組詞：紅旗。棋：一類文體活動(dòng)用品。組詞：下棋。

故答案為：紅旗、愛(ài)戴、記載、挺好、搖頭、下棋、難受、栽樹(shù)、家庭、遙遠(yuǎn)

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】（1）果實(shí)累累；桃紅柳綠（2）連續(xù)；繼續(xù)；陸續(xù)【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。

（1）果實(shí)累累：比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。桃紅柳綠：形容花木繁茂，色彩鮮艷的春天景色。含苞待放：形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。

①結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選：果實(shí)累累。

②結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選：桃紅柳綠。

（2）陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。

①結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選：連續(xù)。②結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選：繼續(xù)。③結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選︰陸續(xù)。

故答案為：（1）果實(shí)累累；桃紅柳綠（2）連續(xù)；繼續(xù)；陸續(xù)。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【答案】（1）外面下這么大的雨，我估計(jì)他不會(huì)來(lái)了。（2）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就應(yīng)該問(wèn)。（3）①因?yàn)榭梢钥吹矫利惖撵F??；②合不攏嘴?！窘馕觥俊痉治觥浚?）常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。此題“估計(jì)"“大概"意思重復(fù)，去掉一個(gè)。

（2）把“難道不應(yīng)該問(wèn)嗎"改為“就應(yīng)該問(wèn)”，句尾用句號(hào)。

（3）根據(jù)提示補(bǔ)充句子即可。

故答案為：（1）外面下這么大的雨，我估計(jì)他不會(huì)來(lái)了。（2）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就應(yīng)該問(wèn)。（3）①因?yàn)榭梢钥吹矫利惖撵F??；②合不攏嘴。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、補(bǔ)充句子和句式轉(zhuǎn)換。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。6．【答案】（1）白云深處有人家；山行；深秋（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（3）燈不撥不亮（4）安徒生；拇指姑娘；海的女兒（5）與人善言；傷人以言【解析】【分析】（1）考查古詩(shī)文默寫、作家及其作品、詩(shī)歌內(nèi)容概括。出自唐代杜牧的《山行》，全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小访枥L秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。

（2）考查古詩(shī)文默寫。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，全詩(shī)為：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

（3）考查諺語(yǔ)。燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

（4）考查作家及其作品?！顿u火柴的小女孩》作者是安徒生，以“賣火柴—擦火柴—人死去"為線索，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個(gè)乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。安徒生：19世紀(jì)丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。代表作有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

（5）考查名言警句?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟"出自《荀子》，意思：用于勸誡人多說(shuō)善意的話。和別人說(shuō)善意的話，讓人感覺(jué)比布帛還要溫暖；跟別人講話尖酸刻薄，會(huì)給別人帶來(lái)很大的傷害。

故答案為：（1）白云生處有人家；山行；深秋（2）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（3）燈不撥不亮（4）安徒生；拇指姑娘；海的女兒（5）與人善言傷人以言。

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫、名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、作家及其作品、詩(shī)歌內(nèi)容概括。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】7．花園游覽小分隊(duì)8．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文為第十四屆中國(guó)(合肥)國(guó)際園林博覽會(huì)參觀指南和院內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。7．考查了實(shí)踐作業(yè)。小紅和班上其他幾位同學(xué)都喜歡游覽公園、花園，因此我為他們的興趣小組取了一個(gè)響亮的名字：花園游覽小分隊(duì)。

故答案為：花園游覽小分隊(duì)8．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)材料一，城市展園及城市建設(shè)館的開(kāi)放時(shí)間為9：00至18：00，閉園前請(qǐng)自覺(jué)離園，所以晚上七點(diǎn)已經(jīng)閉園，不能參觀。②有誤，除了嬰兒車、輪椅等專用的非機(jī)動(dòng)車以及救援、維護(hù)、執(zhí)法、軍用等專用車輛外，其他車輛未經(jīng)同意不得入園，所以騎共享單車游園是不被允許的。③正確。因?yàn)椴牧稀鞔_提到，攜帶導(dǎo)盲犬等服務(wù)類動(dòng)物是允許的，所以盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬入園。

故答案為：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確【答案】9．西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。10．因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。11．珊瑚；海參；大龍蝦；形狀多樣、美麗；數(shù)量多；樣子威武【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《富饒的西沙群島》。講的是西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。表達(dá)了作者對(duì)那里的喜愛(ài)和贊美之情。

學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。9．考查找中心句。通讀語(yǔ)段第一自然段可知，本段中的中心句是“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比"這句話，本段圍繞這句話寫出了西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比的原因。

故答案為：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比。10．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。"可知答案。

故答案為：因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。11．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和發(fā)散思維。結(jié)合“海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武"可知，文中第3自然段中寫海底有珊瑚、海參、大龍蝦這三種生物。這三種生物的特點(diǎn)分別是形狀多樣、美麗、數(shù)量多、樣子威武。

故答案為：珊瑚、海參、大龍蝦、形狀多樣、美麗、數(shù)量多、樣子威武【答案】12．叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒13．時(shí)間；蹚水；吃野果14．B15．從“夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水，小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校?！笨梢钥闯龊⒆觽兒芸鞓?lè)，愿意去上學(xué)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文主要描寫了山村小學(xué)生一年四季走在上學(xué)路上的歡樂(lè)情景，表現(xiàn)山區(qū)孩子愛(ài)上學(xué)、愛(ài)生活的思想感情。

把握文章的中心，整體領(lǐng)悟句子的意義。任何一篇文章都有中心，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥?，有的是針?duì)全文說(shuō)的，這就需要我們從整體上去把握，以對(duì)全文的理解作為理解句子的依托。12．考查了字詞積累。通讀全文，表示聲音的詞語(yǔ)有：叮叮咚咚、嗒嗒嗒嗒。

故答案為：叮叮咚咚、嗒嗒嗒嗒13．考查了寫作順序、內(nèi)容理解。結(jié)合“春天上學(xué)，走一路，采一路野花""夏天上學(xué)，走一路，瞠一路溪水""秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果""冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰"可知答案。

故答案為：時(shí)間、蹚水、吃野果14．考查了句子理解。結(jié)合“小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)。"可知孩子們?cè)谏蠈W(xué)路上非?？鞓?lè)，以致于感覺(jué)時(shí)光太短暫，所以他們覺(jué)得學(xué)校太近太近了。故選B。

故答案為：B15．考查了內(nèi)容理解。從“夏天上學(xué)，走一路，瞠一路溪水，小溪從山上流下來(lái)，我們隨著它跳過(guò)山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。"可以看出孩子們很快樂(lè)，愿意去上學(xué)。

故答案為：從“夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水，小溪從山上流下來(lái)，我們隨著