二年級數學上冊 10的乘法 1教案 滬教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、10的乘法【教學內容】九年義務教育課本數學新教材二年級第一學期試用本P20【教學目標】1. 引導學生探索、實踐“10的乘法的形成過程，理解10的乘法含義，培養(yǎng)他們的探究和推算能力。2. 熟練進展10的乘法的計算，結實掌握法那么“一個數與10相乘，積就是在這個數的末尾添一個0；學會計算“乘加與“乘減的題目。3. 結合生活實際，培養(yǎng)學生解決問題的能力。【教學重點】理解10的乘法意義，熟練進展10的乘法運算。【教學難點】理解10的乘法意義。【教學具準備】投影片【教學過程】一、自主探索，初步感知1. 師：今天我們要和小兔歡歡一起做跳格子的游戲。2. 學生獨立觀察、探尋游戲方法。思考：小兔歡歡是怎樣做游

2、戲的？如果讓你把游戲做完，你將怎樣做？3. 交流探尋結果。二、合作探究，建構新知1. 學生獨立完成：畫弧線、填數、寫出幾個幾。P20題12. 組織交流，強化乘法含義。3. 自主觀察，探尋規(guī)律。1兩人合作，推算出幾個10的結果。010=0 100=0110=10 101=10210=20 102=20310=30 103=30410=40 104=40510=50 105=50610=60 106=60710=70 107=70810=80 108=80910=90 109=901010=100 1010=1002思考：左邊一組算式有什么特點？與右邊一組算式相比，不同在哪里？3思考：交換因數，結

3、果 。4想一想：你用什么方法記住10的乘法？ 5討論：為什么這組算式的答案一個比一個大10？在算法上有什么特點？4. 實踐體驗，自建模型（1） 練一練。P21題2、題3。（2） 說一說。根據學生描述整理：有10捆鉛筆，每捆10支，一共有幾支鉛筆？建模：10個10就是1010=策略：10與10相乘，只需在10的后面添上一個0。板書：1010=100答：一共有100支鉛筆。題3，方法同題2三、內化新知，拓展延伸1. 直接寫答案。410= 106= 210= 109= 1010=2. 推算師：如果要計算310=？，答案一時想不出來，該怎么辦？可以找它的鄰居來幫助。3. 拓展1嘗試算法。P21題52介紹算

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