《活板》導(dǎo)學(xué)案5（表格式）

1、.?活板?導(dǎo)學(xué)案5表格式八年級(jí)下語文導(dǎo)學(xué)案 備課時(shí)間： 2019 年3月26日 授課時(shí)間： 2019年 3 月28日班級(jí) 學(xué)號(hào) 組別 組號(hào) 姓名 課 題?活板?課 型新授主備人課時(shí)第1審核人學(xué)習(xí)目的1. 理解作者和?夢(mèng)溪筆談?。2. 疏通全文。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 疏通全文。學(xué) 習(xí) 過 程一、檢查預(yù)習(xí)老師寄語：不飽食以終日，不棄功于寸陰，持之以恒，堅(jiān)持不懈，終能成功1簡介作者和?夢(mèng)溪筆談?沈括10311095年，字 ，號(hào) ， 浙江杭州錢塘縣今浙江杭州人，漢族。北宋 、 家。沈括早在任沭陽縣主簿的時(shí)候，就主持了治理沭水的工程，組織幾萬民工，修筑渠堰不僅解除了當(dāng)?shù)厝嗣竦乃疄?zāi)威脅，而且還開墾出良田七千頃，改

2、變了沭陽的相貌。沈括精通天文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)，氣象學(xué)、地理學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)；他還是卓越的工程師、出色的外交家。曾提出的知識(shí)是有限的，人的認(rèn)識(shí)是無限的觀點(diǎn)，對(duì)科學(xué)的開展產(chǎn)生了很大的影響。?夢(mèng)溪筆談?， 科學(xué)家、政治家 10311095撰，是一部 式著作，世人稱為“ 。該書在國際亦受重視，英國科學(xué)史家李約瑟評(píng)價(jià)為“中國科學(xué)史上的里程碑。2要求快速閱讀注釋一和注釋二。合上書本比賽記憶情況。3 解題：活板，即為活字板，“板同“版。4 老師范讀，注意斷句和特殊字的讀音。檢查朗讀。準(zhǔn)確程度、流暢程度朗讀節(jié)奏已后/典籍/皆為板本其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之那么/以一鐵范/置鐵板上以備/一板內(nèi)/

3、有重復(fù)者用訖/再火/令藥熔其印/為予群從所得5 以“開火車的形式，一人一句，遇到疑難句，同桌幫助。提醒學(xué)生特別注意：通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義。板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。解釋加序號(hào)的詞語板印書籍： 。板?。?。盛為之 之： 五代： 。五經(jīng)： 已后 ：。已，通“ 。典籍： 。板本： 譯文：2慶歷中，有布衣畢升，又為活板。解釋詞語意思及翻譯3其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印11，火燒令堅(jiān)12解釋詞語意思及翻譯先設(shè)一鐵板，其 上以松脂、蠟和13紙灰之類冒14之。解釋詞語意思及翻譯4欲印，那么以一鐵范15置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之16；藥17稍熔，那么以一平板按其面，那么字平如砥18。解釋詞語意思及翻譯假設(shè)止19印三二本，未為簡易20；假設(shè)印數(shù)十百千21本，那么極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自22布字，此印者才畢，那么第二板已具23，更互24用之，瞬息可就25。每一字皆有數(shù)印，如“之、“也等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，那么以紙?zhí)?6之，每韻為一帖，木格貯之27。有奇字28素?zé)o備者，旋29刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者30，文理31有疏密，沾水那么高低不平，兼32與藥相粘，不可取33；不假設(shè)燔土34，用訖35再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不36沾污。升死，其