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文檔簡介
1、第2單元科目單元名稱第二單元備課人本單元學習目標本單元重點與難點1、 意字詞的積累和寫法的借鑒。2、 學習朗讀和圈點勾畫。3、聯(lián)系自己的生活體驗，體會濃濃親情。主要教學方法與手段自主、合作、探究式學習方法。以朗讀法、啟發(fā)式、討論式教學方法為主。本單元以家庭、親情、友情為主題，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。?風箏?，回憶兄弟之間一件往事，可以從多角度去解讀，是培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力的好材料。?祖父、后園和我?以詩化的語言，表達了作者對快樂、自由、溫馨童年生活的贊美，用一顆童心去感受自然美、人情美，必能引起學生心靈的共鳴。?冬夜的燈光?展示了人與人之間真摯的友情，它似溫暖、明亮的冬
2、夜燈光，驅(qū)走了黑暗與寒冷。?散步?的題材極其平凡，意蘊卻十分豐富，從中可以領悟到怎樣處理家人關系，才能使一家人和和美美。?詩兩首?都抒發(fā)了子女對母親的愛，在母親身邊，孩子沐浴母愛的光芒，是何等幸福；遠離母親，思母之情是何等哀傷。?詠雪?勾畫了古人家庭教育文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承。?陳太丘與友期?是寫陳太丘之子元方的聰穎機智的，小小年紀就知道維護父親的尊嚴，可以見出父子親情。學生學情分析：初一學生知識基墊較少,閱讀能力不夠,但本單元的題材都是以家庭為主,切近學生的生活實際,易于引起學生學習興趣.尤其象<散步>等美文,短小精悍,利于學生朗讀能力的培養(yǎng).至于圈點勾畫那么是第一次接觸,對于初一學生來說有一定難度,這一點需要教師指導與點撥,讓學生明白圈點勾畫是精讀的一種方法,圈點什么,勾畫什么,怎樣圈點勾畫,教師要舉出實例具體直到,逐步培養(yǎng)學生這種能力.本單元的主題以親情,友情為主,貼近學生的生活,利于培養(yǎng)學生的親情意識,培養(yǎng)學生愛父母,愛家人的情操,做一個尊老愛幼的好學生.課時分配：課題課時備注?風箏?2?祖父.后園和我?
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