七年級地理下冊8.3印度(第2課時)教案(新版)商務星球版

1、第八章第三節(jié)印度（第 2 課時）【課型】新授課【課標要求】1.1.運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜 發(fā)展經(jīng)濟的實例。2.2.用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用?！窘虒W目標】1 1了解印度主要的農(nóng)作物. 運用地圖說出農(nóng)作物分布與當?shù)刈匀粭l件的關系。2 2運用地圖找出印度的主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市。說明其工業(yè)分布與農(nóng)作物、礦產(chǎn)分布的關系。（重點）3 3了解印度高新技術產(chǎn)業(yè)在世界的地位。【教學模式】“三段式”【教學方法】 自主學習、啟發(fā)誘導、讀圖思考、小組討論法?！窘叹邷蕚洹?課本插圖、多媒體課件、地圖冊、助學。小結承轉印度大部分位于熱帶，高原和平原面積廣大，地

2、形平坦，氣候條件如 何呢？這個世界第二人口大國的經(jīng)濟水平如何？我們這節(jié)課來看看。（板書）發(fā)展中的大國展示目標1 1了解印度主要的農(nóng)作物運用地圖說出農(nóng)作物分布 與當?shù)刈匀粭l件的關系。2 2 運用地圖找出印度的主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市。說明 其工業(yè)分布與農(nóng)作物、礦產(chǎn)分布的關系。 （重點）3 3.了解印度高新技術產(chǎn)業(yè)在世界的地位。朗讀目標知道重點讓學生明確目標自主學習指導學生第一段讀教材 P72P721.1. 自主學習課本 P72-74P72-74 ,完成助學 P78P78 學案2.2. 同位互查初步了解教材內容過渡探究農(nóng)業(yè)補充材料在過去的 2020 年間，印度經(jīng)濟以每年平均 5.6%5.6%的速度穩(wěn)定

3、成長， 60006000 多家上市公司也使其股市規(guī)?？涨皦汛?。 而在經(jīng)濟前臺的 背后，是一支高素質的就業(yè)大軍。據(jù)初步統(tǒng)計，西方企業(yè)在印度約 23002300 萬高校畢業(yè)生眼中越來越富有吸引力。美國最大的 10001000 家公司當中，四分之一的企業(yè)使用在印度開發(fā)的軟件。從時政上我們知道：近年來印度的經(jīng)濟增長快，在國際上經(jīng)濟政治地位都提升很快，可以說是一個“有聲有色的經(jīng)濟大國”我們先來看看印度的農(nóng)業(yè)（板書）農(nóng)業(yè)展示：“亞洲氣候分布圖”和孟買的“氣溫曲線和降水量柱狀圖”開闊學 生視野， 利用數(shù) 字，強調真實性。教學環(huán)節(jié)復習導入教師活動學生活動設計意圖指圖：要學生說出：北回歸線的位置、阿拉伯海、孟加

4、拉灣、喜馬拉雅山、印度河、恒河復習鞏固，承上啟下3誰來說一說：1 1 印度以哪種氣候為主？該種氣候的特點是什么？小結承轉從氣候上來看，印度的水熱條 件好，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。還有哪些條件呢？2 2 提示學生：讀教材 P72P72 第 2 2 段圖 8-3-28-3-2 從地形上考慮承轉：這么好的自然條件，印度主要農(nóng)作物有哪些呢？ 3 3 追問學生：這些農(nóng)作物各分部在哪里? 和自然條件有沒有關系？ 展示圖片 -指導學生分析討論，提示學生：水稻喜水；小麥和棉花耐旱；黃 麻喜濕熱的環(huán)境；茶適宜在潮濕 的天氣和排水良好的低山生長 小結：完成表格的形式，讀課文，看材料1 1 觀察亞洲氣候圖”和孟買的氣 溫

5、曲線和降水量柱狀圖”， 明確：熱帶季風的氣候特點全年高溫；通常 6 69 9 月為雨季， 雨季雨水旺盛；1010 月一次年 5 5 月為 旱季。不足點是常造成旱澇災害 。觀察“印度的季風風向”圖明確：夏季風是來自于印度洋的 西南季風，帶來豐富的降水。主要糧食作物：小麥、 水稻 主要經(jīng)濟作物：棉花、茶、黃麻 4 4 同位合作，對照地形區(qū)和降水分布圖（教材 P72P72 圖 8-3-48-3-4）找出： 小麥和水稻以及棉花、黃麻和茶葉 的分布依據(jù)表格設定的內容。探究農(nóng)作物分布與氣候的關系2 2 由教材和地形圖知: 耕地面積廣大通過數(shù)字 和事例， 學生對“發(fā)展中的大國” 更容易理 解。加深 印象。通

6、過讀圖 用圖，鍛 煉學生的 的地圖資 料來獲取信息、分 析問題和 解決問題 的能力。通過對印 度農(nóng)業(yè)的 學習，了 解印度主 要的農(nóng)作 物.學會運用 地圖說出 某地農(nóng)作 物分布與 當?shù)刈匀粭l件的關系。農(nóng)作物分布與地形、氣候的關系水稻東北部和半島東西兩岸的沿海 地區(qū)水稻需水較多平原降水 多。小麥德干高原西北部、恒河上游地 區(qū)小麥、棉花耐旱性強，后期生長需要更多熱量，這些地區(qū)光照足，降水較少棉花德干高原西北部黃麻恒河三角洲地勢低平氣候暖熱濕潤茶葉印度東北部，海拔較低的山地濕潤、排水良好的低山坡找一個學生展示,4風氣候的不足之處是旱澇不均，印度也經(jīng)常發(fā)生水旱災害。 展示圖片“旱澇災害”承轉災印度時常發(fā)

7、生這種自然災害，為.我們在印度的農(nóng)田里也能看到很多： 的。原來，印度政府在農(nóng)業(yè)方面，進行了 在其它部門也有改革，使這個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè) 閱旱災“綠色革命化補補充材料 3.95%3.95%，糧食產(chǎn)量僅次于中國和美國，為世界第三糧食生產(chǎn)大國。糧食 實現(xiàn)出口。印度牛的存欄數(shù)達 2.72.7 億頭，名列世界第一位，約占世界養(yǎng)牛頭 數(shù)的 20%20%全國平均每 3 3 個人就有一頭牛。平均每人每天占有牛奶 150g150g 多。“白色革命”通過建立奶業(yè)生產(chǎn)、加工和銷售緊密聯(lián)結的產(chǎn)業(yè)體 系，使印度成為世界第一產(chǎn)奶大國；所謂“藍色革命”就是開發(fā)江、河、湖、海資源，大力發(fā)展水產(chǎn) 養(yǎng)殖業(yè)?！八{色革命”通過加強對海洋的

8、研究和開發(fā)，加大技術和人 才引進，增加對海洋漁業(yè)和淡水養(yǎng)殖的投入，使水產(chǎn)品出口實現(xiàn)了以 平均每年 26%26%勺速度增長，并迅速躋身世界十大漁業(yè)國；“黃色革命”通過研究和推廣園藝作物新品種，以及先進的栽培、儲 藏保鮮、加工和運輸技術，使印度成為世界最大的水果生產(chǎn)國和僅次 于中國的第二大蔬菜生產(chǎn)國。過 渡承 轉探 究工業(yè)印度的農(nóng)業(yè)有聲有色，工業(yè)發(fā)展如何呢(板書)工業(yè)1 1.指導學生閱讀課本 P73P73 及圖 8-3-58-3-5主要城市新德里- -2 2提出問題:強調孟買-最大城市、棉紡織工業(yè)中心1 1通過分析課文， 明確：(1 1)印度工業(yè)發(fā)展的歷程 工業(yè)發(fā)展歷程分三個時期：(1) 英殖民時

9、期，傳統(tǒng)工業(yè)部 門:紡織業(yè)和采礦業(yè)(2)獨立后，利用本國豐富的 煤、鐵資源，積極發(fā)展了鋼鐵 和機械等民族工業(yè)(3)現(xiàn)代工業(yè)：門類齊全，體印 度 工 業(yè)的 分 布 和資 源 的 分布地區(qū)的什么?運用圖 片，為了 讓學生開 闊眼界，加深印度 農(nóng)業(yè)的不 利因素。 對印度的 農(nóng)業(yè)改革有所期 待。便于 對印度農(nóng) 業(yè)發(fā)展過程的理 解。展示圖片“印度的農(nóng)田” “黃麻5合作探究加爾各答-鋼鐵、麻紡織工業(yè)中心 班加羅爾-軟件產(chǎn)業(yè)中心，3 3.展示圖片“城市特色”系比較完整， 核工業(yè)、航天技 術、計算機軟件等高科技產(chǎn)業(yè) 在世界上占有一席之地。2 2 .讀圖，合作探究：同位合作, 分析歸納，前后位小組交流 ， 完成

10、老師的問題(1) 找出印度主要工業(yè)部門的 分布地區(qū)和城市。(2)聯(lián)系資源的分布情況，思 考該地區(qū)或城市發(fā)展該工業(yè)部 門的有利條件。(3) 總結印度工業(yè)分布與原料 產(chǎn)地的關系。舉手發(fā)言，補充。工業(yè)部門分布與原料產(chǎn)地的關系鋼鐵工業(yè)德干咼原東北部靠近煤鐵錳等礦產(chǎn)地棉紡工業(yè)孟買靠近最主要的棉花產(chǎn)區(qū)麻紡工業(yè)加爾各答靠近黃麻產(chǎn)地印度和日本工業(yè)區(qū)分布有何不同？同位分析，歸納，前后位小組何種原因造成的?統(tǒng)一答案。指導學生討論找一位學生回答明確：日本資源匱乏，工業(yè)補充小結：印度實施對外開放，推進依賴國際市場，分布在沿海交人才的培養(yǎng)，找準高新技術的突破口，通方便；印度資源豐富，工業(yè)冋時要處理好基礎工業(yè)和咼新技術產(chǎn)

11、區(qū)接近原料地，因地制宜，企業(yè)的發(fā)展關系。業(yè)減少了投資。如：印度的軟件業(yè)產(chǎn)業(yè)令世界矚目。讀教材，P74P74 文字和補充材料展示圖表，依據(jù)表格內容總結展示材料關系是重點。讓學生運用地 圖合作學 習，運用 地圖找出 印度的主要礦產(chǎn)地 和工業(yè)城 市。對說 明其工業(yè) 分布與農(nóng)作物、礦 產(chǎn)分布的 關系，便 于學生記 憶和日本 的工業(yè)分布相對 比，使學 生更容易 理解印度由于制定了積極的產(chǎn)業(yè)政策，信息產(chǎn)業(yè)以驚人的速度發(fā)展起 來。信息產(chǎn)業(yè)主要集中在班加羅爾、新德里、加爾各答、孟買等城市， 班加羅爾是印度的信息產(chǎn)業(yè)中心。在全球按客戶要求設計的計算機軟件開發(fā)市場上， 印度占據(jù)了 18.5%18.5%的份額，成為

12、僅次于美國的全球第二大計算機軟件王國，產(chǎn)品大 量銷往北美洲、歐洲等發(fā)達地區(qū)。信息產(chǎn)業(yè)的崛起為印度經(jīng)濟的騰飛 插上了翅膀。小結：印度軟件業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，主要是得益于本國的對外開放， 注重專業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是印度的語言優(yōu)勢，使印度被稱為“世界 的辦公室”，要想成為世界的軟件產(chǎn)業(yè)鏈的頂級部分， 還有很長的路要 走。 這種發(fā)展思路值得我們借鑒 ，指導學生完成 P74P74 活動暢所欲言，自由回答鍛煉學生67印度印象注意：不要對學生的另類觀點加以指 著、否定，告訴學生客觀的評價發(fā)展 中國家在發(fā)展過程中的成就和不足。明確：注重人才的培養(yǎng)；科技水平發(fā) 展也很快，但經(jīng)濟水平還有待 于發(fā)展語言表達 能力和良

13、好的心理 素質梳理以板書為綱，梳理全課內容【板書設計】第三節(jié)印度(第 2 2 課時)【反饋練習】一.拿出你的金點子1.1.暑假期間某代表團至到印度進行地1.1.出發(fā)前，準備隨身攜帶物分棉衣/傳雨傘業(yè):主要糧食作物：_ 濟作物察。、他們遇到一些難題， 請你幫助命解決 攜作物分，下列物品是系有必要，為什么？2.2.有印想買些工|品帶麻織襯衫二.當堂達標1 1.印度的經(jīng)濟作物主要有(黃麻、棉花、茶葉 B B 花生、大豆、亞麻 D D 印度的信息產(chǎn)業(yè)中心是A.A.C.C.2 2.城市一最合適？新型電腦軟件(發(fā)展中的命首都_最大的棉紡織工業(yè)中心最大的麻紡小麥業(yè)中心 軟件油產(chǎn)業(yè)中心棗、咖啡：(C C)孟買 D D .班加羅爾( )是亞洲耕地最少的國家.高原北部盛產(chǎn)棉花和黃麻)印度工業(yè)體系不完整首都新德里是信息產(chǎn)業(yè)中心新德里 B B .加爾各答 下列關于印度農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是 水熱豐富，旱澇災害少B B主要糧食作物是水稻和小麥D D下列關于印度工業(yè)分布的敘述，正確的是( 德干高原東北部煤鐵資源豐富B B孟買是印度最大城市、麻紡織工業(yè)中心 讀“印度礦產(chǎn)資源與工業(yè)分布”，回答問題(1)(1) 印度的礦產(chǎn)資源主要分布在 _ ,發(fā)展了鋼鐵工業(yè)。麻