創(chuàng)新方法技能訓(xùn)練培訓(xùn)班六天課程大綱

1、創(chuàng)新方法技能訓(xùn)練培訓(xùn)班（六天）課程大綱本課程突出實(shí)用，注重重點(diǎn)概念的講解與應(yīng)用技巧的傳授，以及各種工具的使用方法的演練。并 且把一些課程講解的內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題，讓學(xué)員通過解決問題來掌握知識(shí)，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)的效 率。有針 對(duì)性地加強(qiáng)了分析問題與成果評(píng)估能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)員知道做什么、怎么做和做的怎樣。全面地培 養(yǎng)了學(xué)員的分析能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力，將為學(xué)員從事實(shí)際創(chuàng)新工作打下了良好的基礎(chǔ)。具體 的課程大綱如下：創(chuàng)新方法技能訓(xùn)練培訓(xùn)班課程大綱第一天基礎(chǔ)理論介紹與重點(diǎn)概念掌握時(shí)間安排:主要內(nèi)容作用課程形式8:30 11:30TRIZ概述破冰活動(dòng)熱身教師主持課堂注意事項(xiàng)教師講解:何謂TRIZ?

2、TRIZ發(fā)展歷程 TRIZ的體系 ITRIZ的精髓r理論概括 理論介紹 理論介紹 理論概括教師講解 教師講解 教師講解 教師講解9:50 10:00休息TRIZ的解題思路 典型案例講解理論介紹 加深理解教師講解 教師講解學(xué)習(xí)TRIZ應(yīng)知 學(xué)習(xí)TRIZ應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)TRIZ重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)技巧 學(xué)習(xí)技巧 學(xué)習(xí)技巧教師講解 教師講解 教師講解11:30 14:00午餐、休息14:00 17:00概念理解:矛盾動(dòng)畫演示 舉例理想化動(dòng)畫演示 舉例資源動(dòng)畫演示 舉例演練:加深理解 概念掌握 加深理解 概念掌握 加深理解 概念掌握 加深理解15:20 15:30休息:技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化動(dòng)畫演示 舉例演練加深理解 概念掌握

3、 加深理解講解 互動(dòng) 互動(dòng)第二天:項(xiàng)目分析方法與演練8:30 11:30物質(zhì)一場(chǎng)分析基本觀念 什么是物質(zhì)一場(chǎng)模型 物質(zhì)場(chǎng)模型關(guān)系付號(hào) 物質(zhì)一場(chǎng)模型的類型理論介紹 理論介紹 理論介紹 理論介紹教師講解 教師講解 教師講解 教師講解案例說明加深理解教師講解物質(zhì)一場(chǎng)分析演練分析流程 注意事項(xiàng)實(shí)際演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹練習(xí)傳授技巧教師講解教師 講解分組互動(dòng) 教師講解9:50 10:00休息11:30 14:00午餐、休息14:00 17:00功能屬性分析 功能、屬性基本概念功能、屬 性分析作用功能、屬性分析流程案例說明課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹理論介紹 理論介紹教師講解教師 講解分組互

4、動(dòng) 教師講解功能、屬性分析演練 分析流程 注意事項(xiàng)實(shí)際演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹練習(xí)傳授技巧教師講解教師 講解分組互動(dòng) 教師講解15:20 15:30休息第三天創(chuàng)新工具應(yīng)用技巧與演練8:30 11:30工具應(yīng)用演練如何選擇創(chuàng)新工具課程標(biāo)題傳授技巧教師講解理想化設(shè)計(jì)利用理想化實(shí)現(xiàn)跳躍性創(chuàng)新 理想化的途徑與 做法案例說明目標(biāo)的理想化理想構(gòu)思的四個(gè)步驟 演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹傳授技巧 流程介紹流程介紹 訓(xùn)練傳授技巧教師講解教師 講解教師講解 教師講解教師 講解分組互動(dòng) 教師講解9:50 10:00休息資源的利用存于環(huán)境中的資源資源的利用案例說明演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹

5、 理論介紹傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解教師 講解教師講解 分組互動(dòng)師生 互動(dòng)11:30 14:00午餐、休息14:00 17:00系統(tǒng)簡(jiǎn)化七個(gè)簡(jiǎn)化問題簡(jiǎn)化的好處課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹教師講解教師 講解案例講解演練 問題解答傳授技巧訓(xùn)練 隨時(shí)指導(dǎo)教師講解分組 互動(dòng)師生互動(dòng)15:20 15:30休息科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫的應(yīng)用應(yīng)用科學(xué)效應(yīng)解決冋題的步驟如何實(shí)現(xiàn)某項(xiàng) 功能案例講解演練如何改善某項(xiàng)屬性案例講解演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 課程標(biāo)題傳授技巧 訓(xùn)練課程標(biāo)題傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解教師講解分組互動(dòng)教師講解分組互動(dòng)師生互動(dòng)第四天知識(shí)消化與階段性總結(jié)8:30 17:00 主持:班主任有針對(duì)性

6、地復(fù)習(xí)課程，完成課堂練習(xí)，疑難討 論放松、自我消化、 總結(jié)自由交流第五天創(chuàng)新工具應(yīng)用技巧與演練8:30 11:30核心問題的解決如何解決實(shí)際問題提示表的 應(yīng)用案例講解演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解教師 講解教師講解 分組互動(dòng)師生 互動(dòng)9:50 10:00休息技術(shù)沖突的解決如何化解技術(shù)沖突沖突矩陣 的應(yīng)用案例講解演練問題解答課程標(biāo)題理論介紹 理論介紹傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解教師 講解教師講解 分組互動(dòng)師生 互動(dòng)11:30 14:00午餐、休息14:00 17:00物質(zhì)一場(chǎng)模型與標(biāo)準(zhǔn)解法應(yīng)用物質(zhì)一場(chǎng)方法 的使用時(shí)機(jī) 物質(zhì)一場(chǎng)方法在使用上的思考程 序應(yīng)用標(biāo)

7、準(zhǔn)解法流程案例講解演練問題解答課程標(biāo)題傳授技巧 傳授技巧傳授技巧 傳授技巧訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解教師 講解教師講解 教師講解分組 互動(dòng)師生互動(dòng)15:20 15:30休息技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化規(guī)律以進(jìn)化趨勢(shì)尋求解決方案課程標(biāo)題理論介紹教師講解案例講解演練 問題解答傳授技巧訓(xùn)練 隨時(shí)指導(dǎo)教師講解分組 互動(dòng)師生互動(dòng)第六天創(chuàng)新成果評(píng)估方法與解決實(shí)際問題演練8:30 11:30創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)表法案例講解 演練問題解答課程標(biāo)題傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解分組 互動(dòng)師生互動(dòng)9:50 10:00休息問題定義問卷內(nèi)容介紹 演練 問題解答課程標(biāo)題傳授技巧 訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)教師講解分組 互動(dòng)師生互動(dòng)11:30 14:00午餐、休息14:00 17:00創(chuàng)新工具的綜合應(yīng)用分析問題 選擇工具解決問題評(píng)估方案問題解答課程標(biāo)題訓(xùn)練訓(xùn) 練訓(xùn)練訓(xùn)練隨時(shí)指導(dǎo)分組互動(dòng)分組 互動(dòng)分組互動(dòng) 分組互動(dòng)師生 互動(dòng)第七天輔助創(chuàng)新軟件及應(yīng)用8:30 11:30輔助創(chuàng)新軟件介紹定義問題 分析資源與限制重新定義問