最新大班社會(huì)教案---泡茶

1、精品文檔活動(dòng)名稱(chēng)：大家來(lái)泡茶設(shè)計(jì)意圖：泡茶,是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化, 它有悠久的歷史與文化O 只要有客人來(lái),我們總會(huì)端由茶具來(lái)泡茶,以好茶相待.幼 兒園的孩子對(duì)此雖熟悉, 但卻不太了解.為了弘揚(yáng)民族文化, 培養(yǎng)幼兒對(duì)中華文化的親近感,熱愛(ài)民族文化,特意設(shè)計(jì)了 這一教學(xué)活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道泡茶的根本步驟與考前須知.2 、觀察比擬泡茶時(shí)茶葉的變化,并能說(shuō)由喝茶的感覺(jué).3 、培養(yǎng)對(duì)中華文化的親近感與熱愛(ài)民族文化的情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、事先邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)中的熟悉茶藝來(lái)園.2 、茶具四套、茶葉、開(kāi)水、盤(pán)子.3 、古箏樂(lè)曲磁帶、記錄表.活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)：1 、組織幼兒觀看茶藝表演古箏樂(lè)曲伴奏,引起

2、幼 兒興趣.2 、教師結(jié)合茶具與茶藝表演與幼兒一起討論“泡茶需 要什么？怎樣泡茶？泡茶時(shí)應(yīng)注意什么？ .精品文檔精品文檔3 、提由分組泡茶活動(dòng)的考前須知.二、小組活動(dòng)：1 、將一撮干茶葉放在干凈的盤(pán)子上給幼兒看,請(qǐng)幼兒 注意觀察茶葉的外形、顏色、并聞聞干茶葉的味道.請(qǐng)幼兒 說(shuō)說(shuō)觀察的結(jié)果.2 、依泡工夫茶的步驟泡茶給幼兒喝.3 、泡茶當(dāng)中請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色如何改變？.4 、請(qǐng)幼兒交流喝茶的感覺(jué).5 、泡完茶時(shí),將茶葉從茶壺中拿由來(lái),將茶葉攤開(kāi)在 另一個(gè)盤(pán)子上,問(wèn)問(wèn)幼兒“茶葉有了什么改變？干茶葉與泡 過(guò)的茶葉哪里一樣？哪里不一樣？三、小結(jié)：1 、讓幼兒講講活動(dòng)中開(kāi)心的事及喝茶的感覺(jué).2 、

3、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄表說(shuō)說(shuō)泡茶時(shí)茶葉的變化.社會(huì)活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)吃的洞洞活動(dòng)目標(biāo)：1 , 了解垃圾污染的危害及主要原因.2 .嘗試將垃圾進(jìn)行分類(lèi),懂得“垃圾分類(lèi)的意義3 .注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí).PPT課件活動(dòng)準(zhǔn)備：一封信,垃圾分類(lèi)板,各種各樣的垃圾圖片,精品文檔精品文檔活動(dòng)重點(diǎn)：了解環(huán)境污染的危害及主要原因,懂得垃圾要分類(lèi).活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試將垃圾進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)過(guò)程：1 .情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣前幾天,老師接到一個(gè) , 我的好朋友生病了,今天, 我收到了一封信,是我的好朋友寫(xiě)給我的.我們一起來(lái)分享 一下吧.(教師講述信的內(nèi)容并由示兩幅圖片)小朋友,你們聽(tīng)到發(fā)生了什么事了嗎？2 . 了解垃圾的來(lái)源

4、及危害,喚醒環(huán)保意識(shí)(1)引導(dǎo)幼兒觀察、比擬兩幅圖的環(huán)境變化,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡那幅圖畫(huà)？為什么？(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么這個(gè)城市的環(huán)境會(huì)變得這么差呢？幼：由于他們都亂扔垃圾3 3) 這些垃圾都是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)這些垃圾都是由于這個(gè)城市里的人都沒(méi)有好的習(xí)慣,他們都喜歡把垃圾隨手亂扔,不扔進(jìn)垃圾桶里,所以才會(huì)有這張圖片上的景象.(4)為什么我的好朋友會(huì)生病呢？(5)教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)生活的城市周?chē)鷿M(mǎn)地都是垃圾,精品文檔精品文檔又臟又臭,我的好朋友一直生活在堆滿(mǎn)垃圾的城市里,這個(gè) 城市里的空氣里都是細(xì)菌,人吸進(jìn)去了臟臟臭臭的空氣,都 生病了.這樣的環(huán)境對(duì)我們的身體危害可大了.3 . 了解垃圾

5、分類(lèi)與回收的方法(1)那你知道我們的生活中有哪些垃圾嗎 ？請(qǐng)你和好朋友 討論一下.(2)請(qǐng)幼兒介紹熟悉的垃圾,教師根據(jù)幼兒的答復(fù)由示 相應(yīng)的實(shí)物或圖片.(3)為了能讓我們一直生活在干凈的環(huán)境中,我們?cè)撛趺崔k呢？我們?cè)撛趺刺幚磉@些垃圾呢？(4)教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒把垃圾分類(lèi)：其實(shí)這么多的垃 圾中有的垃圾可以利用,而有的垃圾只能處理掉.3,熟悉垃圾回收的標(biāo)志.(1)教師由示幾張可回收垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀察.(2)師：你覺(jué)得這些垃圾有什么共同點(diǎn)嗎？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)由經(jīng)過(guò)處理還可以再利用)精品文檔精品文檔(3)那我們起來(lái)送它們一個(gè)標(biāo)記,我們一起來(lái)看一看.(4)出示“回收利用的標(biāo)志.問(wèn)：你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)？ 讓

6、幼兒根據(jù)圖意猜該標(biāo)志的含義.(5)講解“回收利用標(biāo)志含義,說(shuō)一說(shuō)紙、玻璃瓶、 易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,可以制造由新的產(chǎn)品.(6) PPT由示“可回收標(biāo)記和“不可回收標(biāo)記,請(qǐng)幼 兒猜一猜不可回收標(biāo)記的意思.并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品 不能回收利用？為什么？環(huán)衛(wèi)工人們將這些垃圾裝進(jìn)垃圾 桶后應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？(燃燒或深埋.)4,送垃圾回家.(分組合作操作)(1)現(xiàn)在我們知道了垃圾有可回收和不可回收兩種,小 朋友,你們想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子嗎？那讓我們一起送 垃圾回家吧.請(qǐng)小朋友把圖片送到對(duì)應(yīng)的垃圾桶中吧.(2)小朋友學(xué)會(huì)了將垃圾送回家,那我們?yōu)槭裁匆牙?圾送回家呢？5.常規(guī)教育,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保