小學德育課程計劃清單

1、實用文檔小學德育課程方案小學德育課程工作方案2021 . 2指導思想：繼續(xù)認真貫徹黨的十七大三中全會精神,堅持黨的教育方針,學習和實踐科學開展觀. 深入貫徹區(qū)教育工作會議精神, 以全面實施素質(zhì)教育為重點,以“育人為本、德育為先為 指導思想,推進?上海市學生民族精神教育指導綱要?、?上海市中小學生生命教育指導綱要?的“兩綱落實,增強“兩綱課程體系的研究和實踐.貫徹落實二期課改精神和新基 礎(chǔ)教育理念,結(jié)合本校德育工作的體系,增強課程之間的整 合,增強少先隊,德育活動與德育課程的整合,使本校的德 育課程工作開放化,流通化,切實提升我校德育課程的針對 性和實效性.主要工作及舉措：(一)品德與社會學科1

2、、增強學習,提升熟悉,樹立課程新理念.(1)積極參加市、區(qū)各級學科培訓,提升德育課程的熟悉, 提升教研水平以解決教學中的實際問題.(2)充分利用品社學科的特殊性,將品社學科與其它學科實用文檔的整合；結(jié)合少先隊、德育活動引導學生從小逐步形成良好 的道德品質(zhì)和文明習慣,從而發(fā)揮顯性德育課程作用.2、以點帶面,循序漸進,逐步提升教學質(zhì)量.(1)發(fā)揮區(qū)品社學科中央組成員郭芳老師的引領(lǐng)作用,走 由去、請進來,學習先進的教學理念及科學的教學方法,提 高課堂教學有效性.(2)發(fā)揮品社學科骨干教師的輻射作用,以滾雪球的方式,以點帶面,逐步提升教學質(zhì)量.3、注重常規(guī),增強治理,學科建設(shè)求實效.(1)增強學科教研

3、活動,層層把關(guān),進行教學動態(tài)治理及 分層指導,保證教學質(zhì)量,促進各年級品社教學工作的提升. 發(fā)揮學科德育的優(yōu)勢,使思想品德教育表達于各科教學中, 真正做到德育滲透.(2)增強隨堂課的研究與反應,課后及時交流反應,提由 亮點,指由缺乏,提供建議,并把聽課與備課緊密結(jié)合,通 過聽課發(fā)現(xiàn)備課及課堂中的成功與缺乏,通過聽課真正幫助教師把握理念與實踐的統(tǒng)一,幫助教師改變教學行為,提升 教學質(zhì)量.(3)注重對新教師和首次執(zhí)教教師的學科教學指導,發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺、 創(chuàng)造條件O(4)拓展視野,增強與兄弟學校的密切聯(lián)系,相互學習,實用文檔增強交流,使明強的品德與社會教育教學工作更

4、上一層樓.4、立足校本,分工合作,強化教研組建設(shè).(1)抓好年級組長隊伍,組長要充分熟悉的自身責任,發(fā) 揮召集、組織作用,引領(lǐng)各自的教研組落實好教學任務(wù).(2)給與教研組長一定權(quán)限,發(fā)揮各教研組長的水平,找 到適切的工作方法,提升組內(nèi)教師教研積極性,落實教研活 動.(3)各年級組集體備課,集思廣益,分工協(xié)作,做好各項 資料的積累,歸檔治理,落實資料完整化、標準化的“兩化 工作.5、積極挖掘,豐富資源,課堂教學有保證.(1)充分用好上海市教育委員會教學研究室和上海遠程教 育集團下屬上海市電化教育館合作開發(fā)?品德與社會?教學 資源素材包,促進教師專業(yè)化開展和實施有效教學.(2)將歷屆品社學科的成熟

5、教材、教案及相應的課件放在校園教學網(wǎng)上,為教師教學提供參考,資源共享.(二)班級主題隊會1、結(jié)合“新根底教育班隊主題教育活動設(shè)計要求及學校 一至五年級主題系列教育活動要求,各年級組結(jié)合學生年齡特點、年級特色制定規(guī)劃本學期班級主題教育系列活動,切 實有效地開展班級主題隊會.2、增強學習與交流,強化班主任的三種意識.實用文檔學習意識：認真學習各類有關(guān)班隊建設(shè)的理論及報刊雜志中有關(guān)班級特色 班級構(gòu)建、班隊主題活動等文章、德育案例,提升熟悉,理論指導實踐.研究意識：能夠結(jié)合班級特色、學生年齡特點,制定班級主題教育系列活 動,切實有效地開展班級主題隊會,利用好這一德育教育陣地對學生進行各方面道德品質(zhì)教育

6、.反思意識：結(jié)合年級、校級交流、展示進行研討,相互學習,提升班級主 題隊會的實效性.3、增強治理,德育工作小組進行隨堂聽課、隨機檢查,課后及時與教師交流反應,發(fā)現(xiàn)亮點、解決困惑、推廣經(jīng)驗.4、增強護導治理制度,發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時提醒, 妥善處理, 保證德育課程標準化.三晨會1、晨會課程形成系列,專時專用,提升實效.2、結(jié)合單周周一晨會課時間對學生進行時事教育,讓學生了解國內(nèi)外發(fā)生的時事新聞,從小到大,由近及遠,關(guān)心班級、關(guān)心學校、關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)心祖國、關(guān)心世界.3、結(jié)合雙周周一晨會課時間對學生進行行為標準教育,整合少先隊工作明要求、抓練習、有檢查,培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,提升學生的文明素養(yǎng).4

7、、結(jié)合周二晨會課時間積極開展心理健康教育活動,優(yōu)化 學校心理環(huán)境,營造師生情感溝通的和諧氣氛,促進學生身實用文檔心健康成長.落實健康專題教育, 關(guān)注學生生理、心理健康, 保證學生的健康學習、健康生活.5、結(jié)合周三晨會課時間各班舉行十分鐘隊會,為學生搭建 展示的舞臺,豐富學生生活,豉勵學生個性特長的開展,培 養(yǎng)學生團隊合作精神.6、結(jié)合周四晨會課時間進行紅領(lǐng)巾播送,利用好這一教育 陣地為學生搭建平臺展示自我、交流學習.7、結(jié)合周五晨會課時間利用小學拓展型課程教材中德育活 動及專題教育資料對學生進行愛國主義、集體主義、平安、 環(huán)保、青春期等專題教育.8、增強護導治理制度,發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時提醒, 按

8、章處理, 保證德育課程標準化.小學心理健康教育方案一、指導思想在科技飛速開展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格.自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心局部.在提倡“以人為本的今天,作為人類靈魂的工程師一教師如何去關(guān)愛學生,讓自信扎根于學生的心靈,尤其顯得十分的重要.二、活動目標1、通過心理健康教育,引導學生熟悉自己,提升對學習環(huán) 境和社會環(huán)境的適應水平.實用文檔2、通過心理健康教育,培養(yǎng)學生樂觀自信,友善待人, 老實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格.3、通過心理健康教育,使學生善于限制調(diào)節(jié)自己,排除心 理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人開展

9、水平.三、實施步驟1、提升小學生對校園生活的適應水平特別是一、二年級, 培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格.2、培養(yǎng)學生善于與老師,同學交往的水平,不斷正確熟悉 自我,悅納自我,增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能 力.培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì).3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來 的困惑和交往障礙. 對這局部學生給予科學有效的心理咨詢 和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提升心理健康水平, 增強開展自我的水平.四、心理健康教育的途徑：1、全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學各項教育 活動、班級工作中,都應該注重對學生心理健康的教育.2、在三至六年級中開

10、設(shè)心理健康教育課,同時舉辦心理健 康教育的專題講座, 幫助學生掌握一般的心理保健知識和方 法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).3、開展心理咨詢和心理輔導,通過學校的各種途徑心理 咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線,對個別存在心實用文檔理問題或由現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心 理輔導,幫助學生解除心理障礙,事后建立好心理檔案.4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教 育環(huán)境,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的 行為、正確的方式去影響和教育子女.五、 對心理輔導教師素質(zhì)與水平的要求：1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格.篇二：德育課程方案花園屯小學德育課程工作方案

11、本學年我校德育工作,要認真貫徹落實黨的教育方針,按 照教育部門總體工作方案的要求,緊緊圍繞?中小學生守 那么?、?中小學生日常行為標準? 及?公民道德建設(shè)實施綱要?, 結(jié)合當前德育工作的新形勢,提升學校德育工作的實效,加 強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育,以創(chuàng)建良好班集體為根底,在德育治理、學生教育中關(guān)注人的終 身開展,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康向上的個 性心理,全面提升學生的綜合素質(zhì),促進學生健康成長.一、工作目標及思路：1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負 責的育人心態(tài)共同創(chuàng)立由一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍.2、增強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開

12、展好各類主題教育活實用文檔動,為學生的健康成長營造良好的氣氛.3、增強學生法制教育,并增強師生的平安教育,保證學期 內(nèi)無重大責任事故發(fā)生.二、工作舉措1、選好行政值周與值周教師,明確值周的責任.2、選好班主任與副班主任.認真上好思想品德、晨會、班 隊活動課.3、每月對班主任培訓,增強班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支素 質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍.4、增強師德建設(shè).全員要繼續(xù)增強多形式的學習,創(chuàng)設(shè)“全 員育人的氣氛,樹立“人人都是德育工作者的意識,促 進和推動學校德育工作, 教師要在平時教學過程中積極開展 思想道德滲透教育.要以人為本,強調(diào)學生的主體性,把握 青少年的年齡特征、身心開展需要、

13、存在的問題,把“管、 卡、壓、罰轉(zhuǎn)變到“疏、導、育、教上來.5、每學期催促班主任寫好方案與總結(jié),制定校規(guī)校紀,班 級要制定好班規(guī)班紀.6、形成長期有效的獎懲機制, 并及時修定,做到賞罰清楚.7、辦好校園德育展板.8、建立和健全學校的學生會及制度.對學生會的工作和活 動提由建議和意見,以推動學校工作的順利有序開展.9、選好班委干部,文明勸導員,平安員,衛(wèi)生監(jiān)督崗協(xié)助實用文檔班主任工作的開展.10、設(shè)立家長學校,提升家教水平.做到目標明確,方案 落實,標準嚴格,內(nèi)容針對性、實用性強,并且認真做好資 料搜集、積累工作.形成學校教育、家庭教育和社會教育相 互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò).11、設(shè)立學校播送站、

14、圖書室等文化陣地.積極創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng) 校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色校園.12、定期開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育、 公德教育、孝敬教育、 體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育、熱愛自然教育、 保護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育及相關(guān)的活 動.13、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育,根據(jù)新的?中小學生守那么?、?中小學生日常行為標準? 要求,培養(yǎng)學生“十 個好習慣,增強班級治理,經(jīng)常性地進行班容班貌檢查, 努力到達的日常行為標準的“五無、“五有要求,即地上 無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生 無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有

15、禮貌、心中有他 人、學困生有進步.14、重視學生入隊入團的申請、考查等工作.15、增強對留守學生、學困生的關(guān)心.正確對待問題學生,實用文檔及時教育和引導.16、增強對周邊環(huán)境的綜合治理,努力營造良好的社會育 人環(huán)境.篇三：德育課程方案靈壽鎮(zhèn)第二中學 德育課程實施方案靈壽鎮(zhèn)第二中 學是一所寄宿制中學,現(xiàn)擁有 30個教學班,1500名學生, 120位教職員工,近年來我校在推進整體改革和課程教材改 革方面取得了一定成績,實現(xiàn)了跨越式開展,教育教學工作 及成績得到上級領(lǐng)導的肯定,是我縣一所為廣闊老百姓認 可的優(yōu)質(zhì)學校.一、學校德育課程開展目標和學生培養(yǎng)目標定位 根據(jù)學校的辦學理念：“以學生的自主開展為

16、本,創(chuàng) 設(shè)各種條件 與機遇,讓學生的個性和潛能,在義務(wù)教育和 高中階段得到充分自由和諧地持續(xù)開展,為學生的終身發(fā)展奠定堅實的根底,制定實施素質(zhì)教育的德育課程開展目 標：開展以“實施自主開展教育,形成學生完整人格為主題的素質(zhì)教育研究與實踐活動,探索一條能夠充分調(diào) 動學生主體的自覺性、自主性和創(chuàng)造性,促進完整人格形成的 新的教 育教學途徑,培養(yǎng)和塑造具有自主意識和責任感、 創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力 的自主開展型人格的一代新人.同時構(gòu)建了學生培養(yǎng)目標： 通過構(gòu)建以“老實守信為核心的學 生 自主開展德育體系,讓學生體驗做人的道理,培育學生正確 的道德 理念、老實的行為品質(zhì)和高度的社會責任感；開發(fā)實用文檔學生的

17、潛能,為每 個學生展示優(yōu)勢創(chuàng)造時機,提供平臺, 使每個學生的個性和潛能得到充分自由和諧的開展.二、德育課程設(shè)置的根本原那么1.整體性原那么 在制定德育課程方案時,必須以“全員德育的觀念來制訂治理 策略、課程內(nèi)容、實施途徑,合理 組織與調(diào)動學校內(nèi)部各個部門、 各 個層級以及學校外部家 庭、社會的力量,使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動,取得最正確的教育效果；同時要強調(diào)整體育人,以幫助學生可持續(xù)發(fā)展為目標,全面提升學生的綜合素質(zhì).2.層次性原那么 從學校實際由發(fā),從學生實際由發(fā),在德育課程的設(shè)置中注重 分 層、表達差異性,以滿足不同學生的需求,從而取得更好的教育效果.3.創(chuàng)造性原那么 打破傳統(tǒng)教育中不合理、

18、不科學的觀念和做法帶來的束縛,強化改革創(chuàng)新意識,根據(jù)學校的性質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系,充分發(fā)揮德育課程的整體育人功 能.4.適應性原那么 要充分考慮到學校實際情況和師生特 點,制訂相應的方案.要采用廣闊師生易于接受的形式來實施有效教育；止匕外,各類規(guī)章制度、治理舉措也要主動適應學校環(huán)境和師生群體特點,以求得社會、家長 及師生 對德育課程的認同.5.校本性原那么 要充分表達鮮明的學校特色,立足學校實際,確立校本開展的理念,形成學校有特色、有實效的德育課程.6.操作性原那么實用文檔課程設(shè)置、內(nèi)容選擇的切入口要小、要實,從理念、方法、 內(nèi)容 等各方面都能被師生接受

19、和認同,操作性要強,才能 取得較好的教育 效果. 三、課程設(shè)置與課時安排根據(jù)上述學校和學生的開展目標以及學校德育課程設(shè)置的根本原那么,特制訂2021學年的德育課程整體方案如下.表一：學 校2021學年德育課程方案 靈壽鎮(zhèn)第二中學 2021學年德 育課程方案課程科目顯性根底型課德育課 程體系拓展型課程學科類和活動類通用技 術(shù)、興趣活動全體學生每周1節(jié)民防、心理七一九年 級學生隔周各1節(jié)讀書指導全體學生每周1節(jié)程 課程語、歷、地、 隱性課程音、體、美、數(shù)、 理、化、生、科學、 信息科技、 英、勞技 全體學生 見 學校課程方案思想品德全體學生見學校課程方案教 育對象課時安排課程內(nèi)容及要求用國家編寫的

20、教材,有 針對性地對學生進行民族精 神教育、生命教育、“老實守 信教育等 用國家統(tǒng)一編寫的教材,根據(jù)學科特點,充分挖掘 各學科中的德育內(nèi)容,尋 找結(jié)合點,以多種方法和 手 段,隨機、無痕化地進 行有效教育 用自編教材以及推薦的 閱讀材料,對學生進行知識、水平、理想、品德、行規(guī)等各方面的教育 選用現(xiàn)成教材,對學生進行自我防范、健康心理教 育 自編或選用教材,學生發(fā) 展興趣愛好、掌握技 能,學生自 主選擇 語文學 科的拓 展課程 按國家 和學實用文檔校 規(guī)定的 課時,以 班級授 課形式 組織課 堂教學 說明 培養(yǎng)良好品性修習學生自體育活動 全體學生 每周2節(jié)強健體魄,培養(yǎng)集體觀念、主選擇進取精神活動工程播送操、眼保健操專題教育、班團隊活動校園 文化課程全體學生團隊活動課程全體學生晨會全體 學生專題教育課程全體學生每天約30分鐘每周1 節(jié) 滲透紀律教育、集體觀念、榮譽感教育等 用“老實守信教學材 料,進行系統(tǒng)的人格教育 行規(guī)教育、青春期教 育、時政教育、法制教育、健 康教育等 儀式教育、“感恩 教育