荷葉的閱讀題閱讀附答案

1、荷葉的閱讀題閱讀附答案現(xiàn)代文閱讀題 那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行， 層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡。至打村 前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座 彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝臥虎藏龍， 男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。 但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中 瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢(mèng)里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：我最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜他這一句 留得殘荷聽雨聲?！被秀遍g， 我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖

2、邊的書院住下，在有雨 的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕 的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。 其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)，我讀初中的時(shí)候， 學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去 管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林 妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過 什么詩(shī)意。 與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈， 綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚， 會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目 的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不

3、肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出 頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面， 隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又 亮的大水珠，映著太陽(yáng)的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這 一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類； 還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽(yáng)傘下悠閑自在地游來游去， 間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出 潑剌剌”的一聲響， 濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。 這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面 上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)

4、不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下 水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子， 把鼻子一捏，頭往下一 低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香 藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。 有時(shí)候也玩打水仗 游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣， 頂著一片荷葉，手里端 根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出叭”的一聲。 少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起， 關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天 常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮， 做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑

5、之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一 張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲 法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉， 有 時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的 不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長(zhǎng)大后讀明清小說，見到許多關(guān)于 市井場(chǎng)景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖 父的首創(chuàng)。16. 文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）17. 結(jié)合文意，分析 我”為什么喜歡夏日的新荷。（5分）18. 在第段和第段中，我”都見到了殘荷，感受有什么不同？你認(rèn)為造成不同感受的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文意進(jìn)行分析。

6、（6分）參考答案：16-18題為文學(xué)類閱讀選考題（15）16開頭點(diǎn)明季節(jié)，描寫了優(yōu)美的風(fēng)景，營(yíng)造了古雅的意境。（2 分）引出下文，為寫荷葉作鋪墊，同時(shí)映襯了殘荷之美。（2分）17.夏日的鮮荷光鮮潔凈，綠意盎然，生機(jī)勃勃，與水中生物 相映成趣；夏日的荷葉為孩童在水中的玩耍增添了無限的樂趣； 夏日的荷葉既能食用，又能包裹食物，具有實(shí)用價(jià)值?！净卮?1 點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分】18第段中成年的 我”被殘荷吸引，聯(lián)想到 雨打殘荷”的詩(shī)意 美，產(chǎn)生了留戀之意。（1分）第段中初中的 我”沒有留意殘荷， 也沒從 雨打殘荷”中聽出詩(shī)意。（1分）分析：能從 人生閱歷”（如文學(xué)作品的熏陶、審美經(jīng)驗(yàn)的積累、 人物身份或環(huán)境的變化等）方面進(jìn)行分析，符合情理，思路清晰可得 4分。示例：在少年時(shí)代 我”的眼里，新荷光鮮潔凈，又能用于游戲， 所