初中物理滬科版八年級全一冊第六章第二節(jié)怎樣描述力練習題-普通用卷

1、初中物理滬科版八年級全一冊第六章第二節(jié)怎樣描述力練習題一、單選題1.如圖，分別在A，B,。處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開.這說明力的作用效果與下列哪個因素有關?第13貞，共13頁2.A.力的作用點B.力的大小C.力的方向D.力的單位如圖所示為一種常用的核桃夾，用大小相同的力垂直作用在8點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D.受力而積有關3.如圖所示水平面上一個靜止的小車上有一彎桿，其下端固定一個小球，小球的受力示意圖正確的是（）4.射門時，球員踢出的足球，有時徑直凌空射向球門：有時卻拐著彎飛向球門-“香蕉球”，

2、如圖，圖中小表示踢球的力，從圖中可以看出，導致球沿不同路徑運動的主要原因是運動員踢球的力A.大小B.方向D.單位的（）5 .書放在水平桌面上，書對桌面的壓力和桌面對書的支持力三要素相同的是（）A,都不同B.方向C.作用點D.大小6 .關于力，下列說法錯誤的是（）A.力的大小、方向和作用點叫做力的三要素8. 一個物體是受力物體，它一定是施力物體C.力的作用是相互的D.兩個力的三要素完全相同，它們可能是一對平衡力7 .人推車前行，人對車有推力作用，同時，車對人也有推力作用，這兩個力的三要素 （）A.完全相同B.大小和方向都不同，作用點相同C.大小、作用點相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用點都

3、不同8 .如圖1甲所示，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管 套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點處，則會很容易打開 水管，此過程中，改變了力的作用效果的因素是（）A.大小B.作用點C.方向D.以上說法都不正確9 .下列物體的受力分析，錯誤的是（）八Fna.nn放在水平而上的木塊GB. 4）0掛在天花板上的小球 一 G10.如圖所示，是單擺的擺動過程，小球在A點位置向上擺動，不計空氣阻力，圖中所示的小球在A點的受力示意圖正確的 是（）11 .力的三要素包括力的：在物理學中通常用帶箭頭的線段表示力，線段的長短表示力的,線段的箭頭表示力的。12 .用扳手擰螺

4、母時，不僅要考慮到作用在扳手上的力的大小，還要考慮力的 和，因為它們都能影響力的作用效果。13 .仔細觀察圖，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有 關，還跟力的 有關.14 .如圖所示，用扳手擰螺母，手握在 扳手的不同位置，所需用力的大小 不同，這說明力的作用效果跟它的 有關。實驗證明，力的作用效果還跟力的及力的大小有關.三、作圖題15 .如圖所示，小明用拉力廠拉一木箱在水平地面上滑行。請在圖中畫出木箱的受力示意圖，16 .汽車內的懸線上掛一小球，在汽車底板上還有個物體時，當汽車做變速直線運動時，懸線與豎直方向成某一角度，如圖所示，請而出“此刻的受力示意圖。四、實驗探究題17 .如圖甲所示木

5、塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動。(1)請你畫出勻速運動過程中木塊的受力示意圖°(2)某同學利用該裝置和刻度尺、秒表，測量了木塊運動的路程和時間，并根據實驗中記錄數據做出了S-t圖象，圖乙所示，木塊運動過程中，水平臺而足夠長，與木塊相連的鉤碼沒有觸地。由圖可知經過2s該木塊通過的路程為 爪18 .如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變.甲乙丙丁(1)通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現：力的作用效果與力的有關.(2)通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現：力的作用效果與力的有關.(3)在

6、圖甲與圖丙的實驗中，控制 不變，研究力的作用效果與力的 之 間的關系，這種研究問題的方法，在物理學上叫作 法.19 .小張同學做了一個實驗，來驗證力的三要素對力的作用效果的影響，如圖，F= F3 = F4>F2,拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中(a)、(b)、(c)、(d)四種形變。(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是圖和 圖。(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是圖和 圖。(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是圖和 圖。(4)在上述(a)與(c)圖中，控制 和 相同，研究與之間的關系，這種研究問題的方法，在物理學上叫做法。第13頁，共13頁答案和解析1 .【答案】A【解

7、析】【分析】本題考查了學生對力的三要素的掌握，屬于基礎知識的考查，比較簡單。力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果?！窘獯稹苛Φ娜匕Φ拇笮?、方向、作用點。分別在A、8、。處用同樣大小的力推門， 可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。故選A。2 .【答案】C【解析】【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹坑蓤D可看出，力的大小和方向相同，作用點A、8不同，在3點比A點更易夾碎核桃， 說明力的作用效果與作用點有關。故選C3 .【答案】A【解析】解：A、從圖中小球受力情況可知，小球受到的重力和廠是一對平衡力，故A

8、 受力分析正確；B、從圖中可以看出，小球受到的尸和G不在同一直線上，因此不是一對平衡力，故B 的受力分析錯誤；C、從圖中可以看出，小球受到的尸和G不在同一直線上，因此不是一對平衡力，故C 的受力分析錯誤；顯然重力的方向不是豎直向下，故O錯誤。故選:A。根據靜止的小球受平衡力，并且重力的方向始終豎直向下分析解答。本題考查物體受力分析，注意處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力力作用, 第6頁，共13頁因此根據是否受平衡力以及力的分析進行分析解答。4 .【答案】C【解析】解：從圖中看出力的大小都是E方向都一樣，只有力在球上的作用點不同， 因此球運動的方向也不同。故選：C力的大小、方向、作用點

9、，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。它們 都影響力的作用效果。此題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影響力的作用效果。5 .【答案】D【解析】解：書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力。所以兩者大小相 等、方向相反，作用點分別在桌面和書上。故選：D。力的三要素是力的大小、方向和作用點：力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，作用 在兩個不同物體上。壓力和支持力是兩個物體相互接觸且成熟彈性形變產生的，本質上都屬于彈力。6 .【答案】D【解析】解：A、力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果，所以力的大小、方向和作用點叫 做

10、力的三要素，故A說法正確：尻因為力是物體對物體的作用，一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體.另一個 是受力物體，但受力物體同時也是施力物體，故B說法正確：C、力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，故C說法正確：D,力的三要素完全相同的兩個力，方向相同，平衡力方向相反，兩個力的三要素完全 相同，它們一定不是一對平衡力，故。說法錯誤。故選：D。(1)力的三要素是；力的大小、方向和作用點；(2)力是物體對物體的作用，產生力的作用至少兩個物體，一個物體對另一個物體施力 的同時，也受到另一個物體對它的作用：(3)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。此題考查了

11、力的概念和對力的理解，屬于概念考查題。通過此題可使學生加深對力的理 解。7 .【答案】D【解析】【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點，它們都能影響力的作用效果。物體間力的作用 是相互的。此題考查了力的三要素影響力的作用效果，要知道物體間力的作用是相互的。解：人推車前行，人對車有推力作用，由于物體間力的作用是相互的，車對人也有推力作用， 這兩個力屬于相互作用力，作用點不同，大小相等，方向相反。故選：Da8 .【答案】B【解析】【分析】此題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握，還要將所學力的知識運用到生活當中。 力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素?！窘獯稹?/p>

12、長鐵管套在水管上，力的大小、方向沒有變化，但力的作用點發(fā)生了變化：影響力的作 用效果-很容易打開水管，可見力的作用點影響力的作用效果，故8正確，ACQ錯誤。 故選瓦9 .【答案】C【解析】解：A、靜止在水平桌面上的木塊，受重力和桌面支持力的作用，故A正確。尻 掛在天花板上的小球受到重力和線的拉力的作用，故B正確。c、靜止在斜而上的木塊受到豎直向下的重力：由于木塊有向下滑動的趨勢，所以斜而 還會給它一個沿斜而向上的摩擦力；斜面還要對它施加一個垂直于斜而向上的支持力； 木塊沒有受到下滑的力F：故c錯誤。被細線拉住的氫氣球受重力、細線的拉力、浮力三個力的作用，故。正確。故選：Ca(1)力是物體對物體

13、的作用，在分析物體受力情況時，一定要找到對應的受力物體，否 則這個力就是不存在的。(2)地球表面的一切物體都要受到重力的作用。(3)壓力的方向是垂直于接觸面的。(4)在分析摩擦力時，要注意兩點：摩擦力的方向：阻礙相對運動，即與相對運動的 方向相反：摩擦力產生的條件：有壓力并且要發(fā)生相對運動或已經發(fā)生相對運動。 (1)此題考查了對物體受力情況的分析。(2)要確定物體受到某個力的作用時，一定要找到該力的施力物體，若找不到，則這個 力是假想的，并不存在。(3)找到施力物體的同時，還要根據壓力的特點：垂直于接觸而；摩擦力的特點：阻礙 相對運動，確定力的方向。10 .【答案】C【解析】解：空氣阻力不計，

14、小球只受豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力：重力的 方向豎直向下，作用在物體的重心上：拉力的方向是沿繩子斜向上的，作用點也可以畫 在重心。由此可知，只有C正確，ABQ錯誤。故選：C小球在A點受重力和繩子的拉力，重力是物體由于受到地球的吸引而產生的力，方向豎 直向下，作用在物體的重心上：繩子的拉力作用在小球上，方向沿繩子向上，據此分析即可。本題考查了力的示意圖的畫法，要注意所畫力的作用點和方向，并注意在線段末端標明 所畫的力。本題的關鍵是明確小球擺動到A點時受到重力和拉力的作用。11 .【答案】大小 方向 作用點 大小 方向【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用點。物理學中通常用帶箭頭的

15、線段 表示力，線段的長短表示力的大小，線段的箭頭表示力的方向。故答案為：大??；方向；作用點：大?。悍较?。(1)力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。(2)力的示意圖中，線段長短表示力的大小，箭頭表示力的方向。知道力的三要素，明確力的示意圖表示的含義，可解答此題。12 .【答案】作用點方向【解析】解：在使用扳手擰螺母時，力的大小、方向、作用點影響力的作用效果。故答案為：作用點、方向。力的三要素：力的大小、方向、作用點。力的三要素影響力的作用效果。掌握力的三要素。力的三要素影響力的作用效果。13 .【答案】作用點【解析】解：觀察圖可以知道小孩和大人施加力的作用點是不同的，大

16、人在門軸附近, 小孩在門把手上，使得大人雖然力氣大卻推不過小孩，說明力的作用效果不僅跟力的大 小和方向有關，還跟力的作用點有關.故答案為：作用點.力的三要素：力的大小、方向和作用點.力的三要素同時影響力的作用效果.觀察圖中 小孩和大人所施加的力的作用點是否一樣.本題考查學生對力的三要素的理解和認識，屬于基礎題.14 .【答案】作用點方向【解析】解：在生活中用扳手擰螺絲，在遠離螺母處用力更容易擰開，這是因為力的大 小、方向一定時，力的作用點影響著力的作用效果。力的大小、方向、作用點，都影響 力的作用效果。故答案為：作用點：方向。力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果。正確

17、理解力的三要素對力的作用效果的影響是解決此類問題的關鍵，所謂力的作用點即 力的作用位置，它會影響力的效果。15 .【答案】解：小明用拉力F拉一木箱在水平地面上滑行，箱子受到沿繩子向上的拉 力F、水平向左的摩擦力/的作用，在豎直方向上箱子還受到豎直向下的重力G和豎直 向上的支持力M這幾個力的作用點都畫在木箱的重心上，如圖所示：【解析】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的 大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。16 .【答案】解：由

18、分析可知，M受到豎直向下的重力、底板的支持力(豎直向上)，水 平向右的摩擦力，作用點都在重心，如下圖所示：【解析】對M進行受力分析，M受到重力、底板的支持力，時相對于汽車靜I匕 當汽車做變速直線運動時，M的加速度必定水平向右，一定受到水平向右的摩擦力作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力 的方向，起點或終點表示力的作用點。17 .【答案】0.8【解析】解：(1)分析可知，木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上，木塊受輕繩向右的拉力F、向左的 滑動摩擦力/，且這兩個力大小相等：在豎直方向上，木塊受豎直向下的重力G、豎直 向上的支持力尸的且這兩個力大小相等；從木塊的重

19、心，沿各力的方向作有向線段，即 可作出木塊受力示意圖，如圖所示：FN(2)當時間為L5s時，木塊運動的路程為0.6加，所以木塊的速度為：s 0.6m_ /.吁廣=0.4m/S,所以經過2s該木塊通過的路程為：sx = vt1 = 0.4m/s X 2s = 0.8m o故答案為：(1)如上圖所示；(2)0.8。(1)對木塊進行受力分析，然后從力的作用點，沿各力的作用線作有向線段，即可作出 物體受力示意圖；(2)從乙圖上選取一個時間點，找出對應的路程，根據籍求出木塊的速度，在根據s =戊求出木塊經過2s通過的路程。本題考查學生對物體受力分析的能力，并會用力的示意圖表示力的作用點和方向以及速 度公

20、式的應用。18 .【答案】(1)大小：(2)方向；(3)力的大小和方向：作用點：控制變量【解析】【分析】(1)力的作用效果：可以改變物體的形狀和改變物體的運動狀態(tài)，本題中力的作用效果 是通過鋼片的形變來體現的：(2)這是一道實驗分析題目，用到的方法為控制變量法，對比分析圖中的相同因素和不 同因素，就可以得出相應的結論.(3)當一個問題與多個因素關系時，探究該問題與其中某個因素的關系時，通常采用控 制變量法：(4)本題中力的作用效果有是通過鋼片形狀的改變體現的，屬于轉換法的思想.【解答】(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現：甲中一個硅碼彎曲程度比乙中兩個 硅碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關；(2)通過比較甲和丁中鋼片的彎曲