2015年秋福師心理學(xué)在線作業(yè)一分解

1、福師中國(guó)文學(xué)史專(zhuān)題（一）在線作業(yè)一試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：-試卷得分：100一、單選題（共 12道試題，共24分。） 得分：241,在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二 是（）。A.說(shuō)到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情正確答案：C 滿分：2分 得分：22 .元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我控制B.自我認(rèn)知C.自我指導(dǎo)D.自我學(xué)習(xí)正確答案：A 滿分：2分 得分：23 .（）的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.格式塔心理學(xué)正確答案：C 滿分：2分 得分：24 .根據(jù)學(xué)習(xí)

2、動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，可以將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A,高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.近景的動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景的動(dòng)機(jī)D,直接性動(dòng)機(jī)與間接性動(dòng)機(jī)正確答案：B 滿分：2分 得分：25 .學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的 （）。A.復(fù)雜方案B.學(xué)習(xí)計(jì)劃C.可行方案D,思維程序正確答案：A 滿分：2分 得分：26 .在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二 是（）。A.說(shuō)到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情正確答案：C 滿分：2分 得分：27 .個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追

3、求利益的傾向8 .避免失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向正確答案：B 滿分：2分 得分：28 .給出一個(gè)初始狀態(tài)，問(wèn)題解決者必須發(fā)展一系列達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的操作，通過(guò)這些操作， 使最初狀態(tài)不斷向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到總目標(biāo)，這種問(wèn)題屬于 。A.具體問(wèn)題B.歸納結(jié)構(gòu)問(wèn)題C.轉(zhuǎn)換問(wèn)題D.排列問(wèn)題正確答案：C 滿分：2分 得分：29 .學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì) 26個(gè)字母的記憶兩頭容易中間又t,這種現(xiàn)象的解釋是（）。A.痕跡消退說(shuō)B.動(dòng)機(jī)說(shuō)C.同化說(shuō)D.前攝抑制與倒攝抑制正確答案：D滿分：2分得分：210 .根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負(fù)遷移B.水

4、平遷移和垂直遷移C. 一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移正確答案：D滿分：2分得分：211 .教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A.關(guān)系密切B.關(guān)系不明顯C.存在負(fù)相關(guān)D.有利有弊正確答案：C 滿分：2分 得分：212 .在感覺(jué)記憶中，信息主要以 （）形式存儲(chǔ)。A.語(yǔ)義B.概念體系C.圖式D.視象和聲象正確答案：D滿分：2分得分：2二、多選題（共 27道試題，共 54分。） 得分：541 .影響個(gè)體從眾的因素主要有 （）。A.群體個(gè)數(shù)B.群體凝聚力和群體吸引力C.成員在群體中的地位D.人的心理特點(diǎn)E.群體的性別比例正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：22 .從

5、問(wèn)題的性質(zhì)來(lái)看，可以將問(wèn)題分為 。A.抽象問(wèn)題B.歸納結(jié)構(gòu)問(wèn)題C.轉(zhuǎn)換問(wèn)題D.排列問(wèn)題正確答案：BCD 滿分：2分 得分：23.周建達(dá)、林崇德（1994）將教師所面臨的人際沖突情境分為A.教師與學(xué)生的沖突B.教師與學(xué)校的沖突C.教師與教師的沖突D.教師與家長(zhǎng)的沖突正確答案：ACD 滿分：2分 得分：24 .問(wèn)題解決的心理過(guò)程可以分為 四個(gè)階段。A.準(zhǔn)備B.醞釀C.思考D.明朗E.驗(yàn)證正確答案：ABDE 滿分：2 分 得分：25 .專(zhuān)家型教師與新教師在課時(shí)計(jì)劃的差異表現(xiàn)在（）。A.專(zhuān)家教師課時(shí)計(jì)劃更簡(jiǎn)潔B.專(zhuān)家教師課時(shí)計(jì)劃更靈活C.專(zhuān)家教師注重以學(xué)生為中心來(lái)制定課時(shí)計(jì)劃D.專(zhuān)家教師的課時(shí)計(jì)劃具有

6、預(yù)見(jiàn)性E.專(zhuān)家教師注重細(xì)節(jié)正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：26 .自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在 ,A.影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇B.影響學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排C.影響學(xué)生的努力和對(duì)待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度D.影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式正確答案：ACD 滿分：2分 得分：27 .教學(xué)媒體包括（）。A.投影8 .錄像C.計(jì)算機(jī)D.黑板E.圖片正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：28 .維果斯基認(rèn)為由低級(jí)機(jī)能向高級(jí)機(jī)能的發(fā)展主要的表現(xiàn)包括A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展B.抽象一概括機(jī)能的提高C.各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組，形成間接的、以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)D.心理活

7、動(dòng)的個(gè)性化正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：29 .馬西亞（James Marcia ）等人研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體面臨沖突和選擇的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生的可能的情 況包括。A.獲得角色同一性B.同一性拒斥C.同一性迷亂D.同一性延遲正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：210 .布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括 （）。A.反思日記B.詳細(xì)描述C.交流討論D.關(guān)注問(wèn)題E.行動(dòng)研究正確答案：ABCE 滿分：2 分 得分：211 .正強(qiáng)化的方法包括（）。A.獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).對(duì)成績(jī)的認(rèn)可C.表?yè)P(yáng)D.改善學(xué)習(xí)E.給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：212 .奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者可以

8、采取的形式包括 。A.預(yù)知概念的例子8. 一個(gè)概念的定義C.新材料和已知例子的類(lèi)D. 一個(gè)概括正確答案：BCD滿分：2分 得分：213 .策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進(jìn)策略遷移的方法包括A.提供足夠的練習(xí)和反饋B.激勵(lì)學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用策略C.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)訓(xùn)練的有效性D.策略的專(zhuān)門(mén)教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合E.引導(dǎo)學(xué)生生成新的策略正確答案：ABCDE 滿分：2 分 得分：214 .桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)遵循重要的學(xué)習(xí)原則包括 。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.聯(lián)想律正確答案：ABC滿分：2分 得分：215 .要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于 （）。A.改變學(xué)生

9、的成敗體驗(yàn)B.使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感C.改善學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況D.彌補(bǔ)其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的欠缺正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：216 .按照創(chuàng)造力本身從萌芽到形成的過(guò)程，海納特（ Heinelt）將創(chuàng)造力分為A.前創(chuàng)造力B.潛創(chuàng)造力C.普通創(chuàng)造力D.真創(chuàng)造力正確答案：ABD滿分：2分 得分：217 .創(chuàng)造力的最主要特征是 。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.流暢性D.靈活性E.先天性正確答案：ACD滿分：2分 得分：218 .教學(xué)反思的方法包括。A.反思日記B.詳細(xì)描述C.交流討論D.行動(dòng)研究正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：219 .教師在教育過(guò)程中主要涉及（）A.敬業(yè)精神B.

10、職業(yè)素養(yǎng)C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.專(zhuān)業(yè)技能E.教學(xué)風(fēng)格正確答案：ACDE 滿分：2 分 得分：220 .教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有 （）的作用。A.描述B.解釋C.驗(yàn)證D.預(yù)測(cè)E.控制正確答案：ABDE 滿分：2 分 得分：221 .外部強(qiáng)化可激發(fā)人的外在動(dòng)機(jī)行為，運(yùn)用外部強(qiáng)化影響人的形式包括A.獎(jiǎng)賞訓(xùn)練B.取消訓(xùn)練C.懲罰訓(xùn)練D.回避訓(xùn)練正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：222 .影響遷移的客觀因素包括 。A.學(xué)習(xí)材料的特性B.教師的指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)的心向和定勢(shì)D.學(xué)習(xí)情境的相似性E.遷移的媒體正確答案：ABDE 滿分：2 分 得分：223 .行為主義的基本主張是（）。A.主觀主義B.客觀主義C.環(huán)境

11、主義D.強(qiáng)化E.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案：BCD 滿分：2分 得分：224 .動(dòng)機(jī)的作用主要表現(xiàn)在。A.激發(fā)行為B.行為定向C.記憶行為D.維持行為正確答案：ABD 滿分：2分 得分：225 .在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，主要應(yīng)該考慮到哪些方面：（）A.判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧個(gè)體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩個(gè)方面B.心理健康概念具有相對(duì)性C.心理健康既是一種狀態(tài)，也是一種過(guò)程D.心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)評(píng)價(jià)問(wèn)題正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：226 .根據(jù)國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)有研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)與發(fā)展，使之成為專(zhuān)家型教師的基本途徑，概 括起來(lái)主要有。A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B

12、.微型教學(xué)C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.教師通過(guò)反思來(lái)提高教學(xué)能力正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：227 .組織策略可利用的圖形有（）A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B.流程圖C.模式或模型圖D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖E.雙向圖正確答案：ABCD 滿分：2 分 得分：2三、判斷題（共 11道試題，共22分。） 得分：2228 個(gè)別化教學(xué)系統(tǒng)（Personalized System Of Instruction ）又稱(chēng)凱勒計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng) PSI,由凱勒（P.S.Keller）及其同事于1986年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排， 允許學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)在保證對(duì)教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進(jìn)。A.錯(cuò)誤B.正確正確

13、答案：A 滿分：2分 得分：229 系統(tǒng)性原則是指教育心理學(xué)研究要貫徹實(shí)事求是的精神，即根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來(lái)面貌來(lái)研究其本質(zhì)、規(guī)律與機(jī)制，采取實(shí)事求是的態(tài)度，遵循客觀性原則是進(jìn)行科學(xué)研究的前 提條件。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：A 滿分：2分 得分：230 教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是介于心理學(xué)、教育學(xué)之間的交叉學(xué)科。 A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：B 滿分：2分 得分：231 分散復(fù)習(xí)是相對(duì)于集中復(fù)習(xí)而言的，它指每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。 A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：B 滿分：2分 得分：232 對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用分段記憶，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)或者較難、 內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料，適于采用整體識(shí)記。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：A 滿分：2分 得分：233 首字聯(lián)詞法就是將新詞或概念與相似的聲音線索詞，通過(guò)視覺(jué)表象聯(lián)系起來(lái)。 A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：A 滿分：2分 得分：234 對(duì)問(wèn)題的表征包括問(wèn)題的表面特征和深層特征，其中表面特征是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：A 滿分：2分 得分：235 組織策略的目的在于建構(gòu)新知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，是將分散的、孤立的知識(shí)集合成一 個(gè)整體并表示出它們之間關(guān)系的方法。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案：B 滿分：