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1、第二課時(shí) 上課專心聽 發(fā)言先舉手【教學(xué)目標(biāo)】1知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。教學(xué)過程一、出示模型,導(dǎo)入活動(dòng)出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。二、激情明理導(dǎo)行我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來做個(gè)游戲。(1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。教師請兩位同學(xué)到講
2、臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學(xué)生討論)歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的東西印在腦子里。所以上課要學(xué)會(huì)用眼睛,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多。(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?學(xué)生討論后,教師歸納:老師講話,眼睛看著老師;老師寫字,眼睛看著黑板;同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué);讀書時(shí),眼睛看著課本。(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。出示兒歌,請
3、學(xué)生跟著老師念:眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。(4)出示耳朵模型(或板畫)明理。耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,教師歸納:老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。(6)訓(xùn)練用耳聽。教師在教室的各個(gè)方位講話,請學(xué)生聽后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,講清楚)(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。討論:我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言
4、應(yīng)怎么做?歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒有請到,就放下手,認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,左手舉起,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。舉手姿勢訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。小試驗(yàn)明理。教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請后排同學(xué)講講是否聽清楚。得出結(jié)論:上課時(shí)老師請你發(fā)言,就理應(yīng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌,請學(xué)生跟老師念:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。發(fā)言訓(xùn)練老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,實(shí)行評(píng)議。三、課堂小結(jié)今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。四、鞏固和延伸1教師能夠把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。2教師要即時(shí)表揚(yáng)上課用眼和用耳的同
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