透徹理解有用功、額外功和總功

1、透徹理解宥用功額外功”與總功得幾種方法機(jī)械效率就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得一個(gè)難點(diǎn)，準(zhǔn)確而迅速地 求出機(jī)械效率關(guān)鍵在于對(duì)有用功、額外功與總功得正確理 解。以下就是我在教學(xué)中領(lǐng)悟到得一些方法：第一種辦法：通過(guò)生活中得實(shí)例初步了解機(jī)械要做額外功 ，進(jìn)而引出有用功與 總功得概念。1、通過(guò)再探動(dòng)滑輪初步了解 有用功“ 額外功”與 總功”O(jiān)例如起重機(jī)將磚塊提升到樓頂，除了克服磚塊重力做功外，也一定同時(shí)需要 克服裝磚得筐子、滑輪與鉤子等輔助措施得重力做功；此外，由于物體之間總存 在摩擦，所以起重機(jī)對(duì)磚塊做功得同時(shí)，或多或少要克服摩擦做功。起重機(jī)提升 磚塊做得功就是有用功，提升筐子、滑輪、鉤子以及克服摩擦做得功就

2、是額外功。 有用功與額外功之與叫總功。2、通過(guò)用桶從井里提水初步了解 有用功“額外功”與 總功”O(jiān)例如，用桶從井里提水時(shí)，除了克服水得重力做功外，也一定同時(shí) 需要克服裝水得桶、繩子等輔助措施得重力做功。提起得水所做得功 就是有用功，提起水桶所做得功就是額外功、如果從井里撈桶 ，那么提 桶所做得功就是有用功，提起桶里所帶得水所做得功就是額外功。第二種辦法：通過(guò)學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)與老師得適時(shí)引導(dǎo)一、新課導(dǎo)入1 .提出問(wèn)題：小明利用動(dòng)滑輪把木料拉上四樓時(shí)，手拉繩做得功與 動(dòng)滑輪對(duì)木料做得功相等嗎？2 .怎樣探究這個(gè)問(wèn)題？二、活動(dòng)：再探動(dòng)滑輪1 .設(shè)計(jì)實(shí)4方案：用手通過(guò)一只彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)動(dòng)滑輪，沿豎直方

3、向 勻速緩慢提起重為G得鉤碼。2 .為了探究上述問(wèn)題需要測(cè)量得物理量就是：手對(duì)繩得拉力F、手移動(dòng) 得距離s、鉤碼得重力、鉤碼上升得高度ho3 .改變鉤碼得數(shù)量,重復(fù)上述測(cè)量。4 .設(shè)計(jì)表格，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)手得拉力F/N手移動(dòng)距離s/m鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m1235.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)手拉繩所做得功與動(dòng)滑輪拉鉤碼所做得功就是否相等？哪一個(gè)做得功多一些？引導(dǎo)分析，比較表中數(shù)據(jù)，從中得到什么結(jié)論？學(xué)生分析比較表中得數(shù)據(jù)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。W1=FSW2 = GhW1>W2師點(diǎn)撥歸納：手拉繩做得功大于動(dòng)滑輪拉鉤碼所做得功，引導(dǎo)學(xué)生 思考W 1片W2且W1>W 2得原因就是克服摩

4、擦力與克服動(dòng)滑輪重力 所做功，物理學(xué)上把它叫做額外功 W額外，進(jìn)而引出將重物提升一定高 度所做功W 2就是有用功 W有用，手得拉力對(duì)動(dòng)滑輪做得功 W1就是總功W總。第三種辦法：通過(guò)有用功、額外功與總功得含義引由它們之問(wèn)得關(guān)系有用功可理解為一種“目得”功.例如，用滑輪組勻速提升重物時(shí) 使用機(jī)械得目得就是提高重物，那么克服物體得重力做得功就是有用 功，即 W用=6尤又如用滑輪組拉動(dòng)重物在水平面上與速移動(dòng)時(shí)，使用機(jī)械得目得就是水平移動(dòng)重物，那么克服物體與水平面間得摩擦力做得 功就是有用功，即W = f s .額外功就是指對(duì)人們無(wú)用但又不得不額外做得功，即克服機(jī)械自重與自身部件得摩擦而做得功，由于機(jī)械自重與摩擦總就是存在得, 因而額外功就是不可避免得，對(duì)任何實(shí)際得機(jī)械總有 W®外>0.總功就是人們使用機(jī)械時(shí)動(dòng)力總共做得功W總二尸s,這其中既有通過(guò)機(jī)械克服物體阻力做得有用功，又有克服機(jī)械自身重力與摩擦做得 額外功，所以有用功、額外功與總功得關(guān)系就是 Wfe=W有+W額外.第四種辦法：通過(guò)同一個(gè)人使用不同方法運(yùn)送質(zhì)量相 同得砂子上升同樣得高度引出定義匠 I的子重100牛株重2。牛博重400牛0袋重5牛動(dòng)滑輪重10牛把重100牛的砂子運(yùn)上三樓讓學(xué)生思考各種情況下做功有何不同 ？如果讓您選擇運(yùn)送方法，您會(huì)選哪種方法呢？您得依據(jù)就是什么？進(jìn)而引出有用功“額外功”與總功”得