2020年高考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn):影響細(xì)胞代謝的因素_第1頁
2020年高考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn):影響細(xì)胞代謝的因素_第2頁
2020年高考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn):影響細(xì)胞代謝的因素_第3頁
2020年高考一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn):影響細(xì)胞代謝的因素_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、影響細(xì)胞代謝的因素1 .甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示,在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時,下列說法正確的是物質(zhì)濃度A.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量D.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與2 .圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是A.甲圖中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸B.甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素是載體蛋白的數(shù)量C.乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性D.乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP【答案】C3 .如圖是某

2、課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結(jié)果圖(實驗中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是h后淀粉剩余必A.實驗的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是 pHB. pH為1時有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活C. pH為3時酶的活性小于 pH為9時酶的活性D.與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱【答案】C4 .將少許的二氧化鎰和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過氧化氫溶液中,檢測兩者產(chǎn)生的氣體量。下列有關(guān)該實驗結(jié)果的預(yù)測圖(實線為加入二氧化鎰產(chǎn)生的氣體量,虛線為加入土豆勻漿產(chǎn)生的氣體量),正確的是C5 .如圖表示某植物非綠色器官在不同Q濃度下,Q的吸收量和CO的釋放量的

3、變化情況,根據(jù)所提供的信息,判斷以下敘述正確的是A. N點(diǎn)時,該器官 Q的吸收量和CO的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸B. M點(diǎn)是貯藏該器官的最適 Q濃度,此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D. L點(diǎn)時,該器官產(chǎn)生 CO的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)【答案】C6 .將蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時,其Q的消耗量和 CQ的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖 )。則下列敘述錯誤的是氧濃度(%)abcdeCO廣生堇(mol/min)1.21.01.31.63.0Q的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧濃度為

4、a時,蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生 GHOH的量為0.6 mol/minC.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有 1/4用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時,較適宜蘋果的儲藏【答案】C7 .對某植物測得如下數(shù)據(jù):若該植物處于白天均溫25 C,晚上均溫15 C,光照(日均8 klx)12 小時環(huán)境下,則該植物一晝夜中積累的葡萄糖為25 C15 C8 klx 光照 10 h黑暗卜5 h8 klx 光照 10 h黑暗卜5 h吸收 CO 880 mg釋放 CO 220 mg吸收 CO 440 mg釋放 CO 110 mgA. 132 mgB. 180 mgC. 360 mgD. 54

5、0 mg【答案】D8 .植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是¥話七興爛A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B.葉溫在3650 c時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高C.葉溫為25 C時,植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的D.葉溫為35 C時,甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0【答案】D9 .將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以CO的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果 (如下表)。溫度/ C5101520253035光照下吸收-1CO/(m

6、g ' h )1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO/(mg h 1)0.500.751.001.502.253.003.50下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是A.晝夜不停地光照,在 5 C時該植物不能生長B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30 CC.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在 20 C的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多D.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度在30 c時,該植物積累的有機(jī)物是溫度在 10 c時的2倍 【答案】C10.某同學(xué)通過以下實驗探究光合作用速率與CO濃度的關(guān)系;用打孔器從新鮮菠菜植株的葉片打取直徑

7、1cm的小圓片40片,用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后,隨即均分為4組并分別放入 A、B C、D四個各裝有60 mL蒸儲水的錐形瓶中,葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作,并記錄實驗結(jié)果。(蒸儲水中的溶解氧忽略不計)編p加入 NaHCO(g)與200 W燈泡的距離(m)30 min后葉圓片上浮數(shù)A00.50B10.52C30.55D50.56(1)本探究實驗的自變量是 ,因變量用 來直觀表示。(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是 。(3)另一同學(xué)重復(fù)上述實驗時,將D錐形并S與200 W燈泡的距離設(shè)置過遠(yuǎn),其他操作不變,30 min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。原因是 。(4)若要探究光合作用速率與

8、光照強(qiáng)度的關(guān)系,需對上述實驗方案作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。請補(bǔ)充完整調(diào)整思路:往A、R C、D四個錐形瓶中加入的 NaHCO立;A、B、C D四個錐形瓶與 200W丁泡的距離應(yīng) ?!敬鸢浮?1) CO濃度(或NaHCO度)葉圓片上浮數(shù)(2)在一定范圍內(nèi),植物光合速率隨CO濃度升高而升高(3)光照強(qiáng)度弱,光合速率低,產(chǎn)生的 Q不足(4)等量(或適量且等量)有一定的差距梯度(或不等)11.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率的曲線;圖2表示將甲植物放在 CO濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請分析回答下列問題:(1)圖1的a點(diǎn)表示,在c點(diǎn)時,葉綠體中 ATP的移動方向是 。圖2 中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中 Q的含量; e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉 肉細(xì)胞中G的含量。(2)在有氧條件下,生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,生成。(3)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論