一年級語文下冊 小豬畫畫3教案 語文S版 教案_第1頁
一年級語文下冊 小豬畫畫3教案 語文S版 教案_第2頁
一年級語文下冊 小豬畫畫3教案 語文S版 教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小豬畫畫【教材分析】這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因為自己沒主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本得意的小貓畫成了一只大怪物?！窘虒W目標】1正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。2教育學生學會尊重事物的真相，不要盲目相信別人?！窘虒W難點】指導學生朗讀，讀出課文中角色的語氣，在朗讀中使學生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養(yǎng)學生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行?！窘虒W準備】電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾?！驹O計理念】根據童話故事的特點，教學設計力求創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的學習興趣，運用多種教學形式，讓學生在樂中學、趣中學。【教學過程】一、談話導課一向懶惰

2、的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥？二、出示課題：19小豬畫畫齊讀課題三、聽故事，整體感知課文內容教師范讀課文四、學生自讀課文學生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。五、再讀課文，理解課文內容。1由結果探究原因誰能說說這個故事主要講了什么？指導學生把話簡要地說完整。小豬為什么會畫這么一只怪物呢？2學習2、3自然段小松鼠給小豬提了什么建議？生讀小松鼠的話。師出示課件：小松鼠小松鼠的尾巴長得怎么樣？小松鼠這時是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些？學生集體練習讀小豬認真想過小松鼠的話嗎？你是從哪個詞知道的？理解“馬

3、上“馬上說明小豬心里想了嗎？學生用“馬上一詞練習說話3小組合作學習第三、四自然段。要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對嗎？為什么？出示課件，檢查學習效果：推薦朗讀小能手讀小山羊的話。小山羊的話對不對？為什么？小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個詞知道？這個詞和前面所學的哪個詞意思相近？學生練習用“連忙說句話。4學生自學5、6自然段指名學生讀小白鵝的話。出示課件，教師引導理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的局部，又急又得意。學生再讀，師生評議你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀！小豬還是沒作過多的細想，就怎樣做？了解近義詞：連忙、馬上、立刻5學生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。6請學生把自己的意見說給小豬聽。六、配音分角色朗讀。七、總結課文，擴展延伸1學了這篇課文；你明白了什么？2小豬這種“虛心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論