姥姥的剪紙82

1、 欣賞剪紙藝術(shù)【 關(guān)于課題】姥姥：姥姥 北方一種親屬稱呼，身份為母親的母親 剪紙：剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。窗花或剪畫。不同的是創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。 剪紙不光指的是姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我”情感連接的橋梁，是寄托著“我”與姥姥情感的載體。默讀課文：作者為什么 用姥姥的剪紙做課題？【學(xué)習目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。2、

2、學(xué)會8個生字和組詞：屯 豬 叼 豈 稼 馱 啃 爽。綠線內(nèi)的兩個生字只識不寫：擇 捂3、聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”這句話的含義。4、感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深切思念。【我會讀】屯小屯小屯tn屯子豬zh小豬喂豬dio刁民 刁難刁q豈有此理 豈能 豈莊稼谷稼 稼jitu馱背 馱運 馱Kn啃聲 啃氣 啃爽秋高氣爽 爽快shung擇菜Zhi擇捂住支捂 w捂【我會分辨】折騰折本打折折shzhzh快樂樂音樂yul z擇Zhi擇菜選擇強大強qingjing勉強倔強qing傳記傳Chunzhun傳說X太陽系系鞋帶j系

3、【我能懂】刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。耍賴：使用無賴手段。課文指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。心靈手巧：心思靈敏，手靈巧。形容人聰明能干。熟能生巧：熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動。樂顛顛：形容非?？鞓?。廣結(jié)善緣：形容做了很多好事、善事。全文共十三個自然段，分為四部分第一段（1-3）：講述了姥姥剪紙的技藝高超，深入人心。第二段（4-6）：講述了姥姥在“我”的刁難下，盡展技藝。第三段（7-12）：講述了姥姥的剪紙表達了與“我”的濃濃的深情。第四段（13):講述了姥姥用剪紙表達對遠方“我”的牽掛，姥姥的剪紙是“我”永遠的回憶?！?/p>

4、課文主要內(nèi)容】課文為我們描述了姥姥剪紙技藝高超，以及“我”與姥姥之間的動人故事。表現(xiàn)了姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”的濃濃親情，流露出“我”對姥姥的深切思念?！緦W(xué)習第一段】【短文】大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！边@自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖

5、？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草 薅 (ho)草:用手拔草。 大平原托著的大平原托著的小屯小屯里，左鄰里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的巧的勞作勞作?！靶⊥托⊥汀?？“勞作勞作”？小村莊杰作想：這段話在全文中起到什么作用？開門見山，點明主題，說明姥姥的剪紙不但深入人心，而且技藝高超?！揪x感悟】【理解詞語】 姥姥的剪紙是什么樣的？姥姥的剪紙是什么樣的？ 哪些語句具體描寫了姥姥哪些語句具體描寫了姥姥的剪紙？的剪紙？ 【精讀感悟】一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物

6、、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！眹K嘖贊嘆？【理解詞語】嘖嘖贊嘆：形容連續(xù)、不斷地稱贊。也作嘖嘖稱贊 嘖嘖稱羨。 【精讀感悟】 一一 把把普普通通普普通通的剪刀，一張的剪刀，一張普普通通普普通通的彩紙，在姥姥的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。植物、器物，無所不能?！揪x感悟】正面描寫對比：連用兩個“普普通通”說明剪紙所用的工具和材料極其平常?！胺瓉碚廴ァ庇謱懗龇椒ê唵危翢o出奇之處。但這么簡單的幾下，“便要什么就有什么

7、了”這一對比把剪紙技藝的高超表現(xiàn)得淋漓盡致。 “你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。只公雞能打鳴?！?動動 物物側(cè)面描寫夸張：這是屯里人形象的夸張。從側(cè)面表現(xiàn)了姥姥的剪紙作品十分逼真，給人留下真實的感受。小結(jié):這個自然段從正反兩個反面描寫了姥姥剪紙技藝高超、深入人心。工具 材料這自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒帖？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草 【精讀感悟】1、劃橫線

8、的句子是什么句式？起什么作用？過渡句，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，起承上啟下作用，強調(diào)了姥姥的剪紙技藝深入人心。2、找出最能概括這個自然段的中心句?！按认榈睦牙褟V結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行?！边@句話說明了姥姥是個什么樣的人？轉(zhuǎn)折、過渡：承上啟下樂于助人、心地善良【精讀感悟】學(xué)習第二段我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點把姥姥的眼珠

9、子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。 “我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥?！薄揪x感悟】什么是“刁難”？在這句話中怎么理解？刁難：故意使人為難。在這句話中表示考驗的意思。這一個細節(jié)描寫體現(xiàn)了姥姥和“我”之間濃濃的親情。我要考驗姥姥什么？結(jié)果怎樣？捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花用“”描寫姥姥剪紙技藝高超的句子?！旧羁填I(lǐng)會句子的含義】“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”姥姥的話道出了剪

10、紙技藝精湛的原因，同時讓“我”明白了：做什么事情都要有恒心、有毅力、勤練不止！這是通往成功的途徑，這是取得成功的關(guān)鍵。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪， 月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。通指準確率由六個帶有“剪”字短語構(gòu)成排比句式。說明姥姥對“喜鵲登枝”這一形象為什那么熟識，即剪得多，剪得時間長。長年累月的練習使姥姥的技藝出神入化，非常嫻熟。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。 用“”標出本體，用“”標出喻體姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。 形象的比喻，進一步表現(xiàn)了姥姥高超而又嫻熟的剪紙技藝。比喻

11、作用不管（不管（ ），姥姥還是（），姥姥還是（ ）；不管（）；不管（ ），姥姥還是），姥姥還是（ ）；不管（）；不管（ ），姥姥還是（），姥姥還是（ ）；不管（）；不管（ ），），姥姥還是（姥姥還是（ ）姥姥總在剪，手就有準頭了。姥姥總在剪，手就有準頭了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪， 月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪?！拘【毠P】要求：通讀下面的資料，發(fā)揮想象，然后根據(jù)句式要求練習說話。不管數(shù)九寒冬，姥姥還是頂著寒冷練習剪窗花；不管三伏盛夏，姥姥還是忍受酷暑練習剪窗花；不管陰晴月缺，姥姥還是披星戴月練習剪窗花；不管白天黑夜，姥

12、姥還是爭分奪秒蘭溪剪窗花.姥姥總在剪，手就有準頭了?！臼せ局R】子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龍）巳（蛇）午（馬）未（羊）申（猴）酉（雞）戌（狗）亥（豬） 姥姥：屬牛?！俺蟆蹦瓿錾?。 “我”（笑源）：屬兔。“卯”年出生。小時候慢慢長大離開姥姥三幅“牛兔圖”也標志了“我”的成長歷程。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠，走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及

13、那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。 作者直抒胸臆，寫出了姥姥和姥姥的剪紙在“我”生命中的意義，更寫出了“我”對姥姥的深切思念。思考：用橫線標出最能表達“我”對姥姥深切思念的句子并理解句子意思。【想象】 課堂作業(yè)課堂作業(yè)1 1、在帶點字的正確讀音下畫線、在帶點字的正確讀音下畫線 小屯子（小屯子（d dn tn tn n ） 清爽（清爽（sung shungsung shung） 敦敦 厚（厚（dn dngdn dng） 刁難（刁難（n nn nn nn n ） 擇擇 菜（菜（zhzhi zi z） 莊稼（莊稼（jiji jia jia ） 2 2、填上合適的詞語（越多越好）、填上合適的詞語（越多越好） （ ）的兔子）的兔子 （ ）的老牛）的老牛 （ ）的姥姥）的姥姥 （ ）的剪紙）的剪紙 （ ）的技藝）的技藝 （ ）的親情）的親情 3 3、按要求摘抄相關(guān)句子、按要求摘抄相關(guān)句子 描寫姥姥剪紙技藝高超的句子描寫姥姥剪紙技藝高超的句子 直接抒發(fā)直接抒發(fā)“我我”情感的句子情感的句子 4、“熟能生巧，總剪，手都有準頭了 ！”結(jié)合你生活中的體驗，說說你對這句話