教師工作常規(guī)

1、教師工作常規(guī)一、 總則：教學是學校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞 全面發(fā)展的建設人才是教學工作的根本任務。因此，每個教 師要切實做到：1、教書育人，因材施教，講究實效。2、狠抓 “雙基 ”，培養(yǎng)能力，提高教學質(zhì)量。3、努力學習業(yè)務理論，積極參加教研活動。二、 細則：（一）制定學期教學計劃1、制定計劃前的準備工作。 教師要做到三熟悉： 熟悉 “大 綱”的有關(guān)內(nèi)容； 明確教學目標， 了解教學任務， 弄清教學要 求；熟悉全學期教材，通讀教材，掌握脈絡，明確重點、難 點；熟悉學生，通過各種方式，如上學期學生試卷、學生假 期作業(yè)， 與學生前任教師、 班主任交談等， 了解學生 “雙基 ”、 “能力 ”、 “學

2、風”、 “方法 ”等情況。2、學期教學計劃要具有以下內(nèi)容：教學進度、主要教學 內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學質(zhì)量的措施、主要實 驗及教具。3、語文學科還應制定作文教學計劃，內(nèi)容有： （ 1）本學 期作文教學的任務和寫作的重點。 （2）作文的次數(shù)及要求。 （3）寫作訓練的措施。 （4）批改講評作文的方法及要求。 （5） 作文教學改革措施。 （ 6）作文教學的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等） 。（ 7）開展有目的調(diào)查活動4、理、化、生三科還應有實驗計劃。（二）備課1、個人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對教 材系統(tǒng)、 重點和 “雙基 ”內(nèi)容， 要有較深體會， 做到心中無數(shù)， 對

3、思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認真挖掘，做到有的放矢。 二是備學生，要經(jīng)常了解學生學習態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學習方 法，增強教學的針對性。 三是備教法， 選擇適當?shù)慕虒W方法、 手段和教具，提倡使用電化教學手段。2、提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標，分析 教材重點、難點、疑點，交流教學方法。3、寫出教案。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真寫好每課時的 教案。要做到： （1）書寫必須認真，做到清晰、規(guī)范一目了 然，內(nèi)容詳略得當，既不過于繁瑣，又不馬虎，應體現(xiàn)教學 的主要內(nèi)容、教學思路及教學的全過程。 （ 2）要體現(xiàn)重點、 難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學法的指導。 （ 3）教案 的項目要齊全，一般應有：課題

4、、教學目的、教學重點、難 點、課型、主要教法、教學過程（導言、復習提問、新課、 小結(jié)、練習），各步驟時間分配、作業(yè)、板書設計、預、復 習要求、課后札記等。 （ 4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課 時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。 學校每兩周檢查一次教案。（三）上課。是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的 關(guān)鍵，要求做到：1、按時上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導處同意不準 私自串課、停課。充分利用課堂 45 分鐘，提高課堂教學效 率，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學應有適當 的密度、難度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓 效果落實，不搞花架子。2、傳授知識準確無誤

5、，教學語言準確、清晰、精煉、生 動、富有感染力， 板書工整規(guī)范、 設計合理， 教師儀表端莊、 風度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。為人師表、言傳身教。不 準坐著，趴在講桌上講課。3、正確處理好知識與能力；部分與全體；教書與育人的 關(guān)系，努力實現(xiàn)六點要求： （ 1）教學目標明確，重點突出。 （2）教學內(nèi)容科學化、思想性強。 （3）教學方法恰當。 （ 4） 教學組織嚴密。 （ 5）學生學得生動。 （ 6）學生學習紀律良好。 對違紀學生要敢于嚴格要求，處理方法要適當，保證課堂教 育秩序。4、指導方法：（ 1）教師在傳授知識中，要特別注重講思 路、講方法，提高分析問題和解決問題的能力。 （ 2）指導一 般的

6、學習方法：先預習后聽課；先復習后作業(yè)；學完單元作 小結(jié)。（3）輔導學生自學和看課外讀物，要注意培養(yǎng)學生的 閱讀能力和自學能力。 （ 4）課堂教學中必須注意運用好以下 幾個基本原則：啟發(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循 序漸進原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性與思想性統(tǒng)一。5、教無定法、貴在得法。教師要充分發(fā)揮教師的主導作 用和學生的主體作用，講究教學藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡 啟發(fā)式和積極推廣， 精講精練的教學方法， 不僅使學生學會， 還要使學生會學、 愛學，尤其注意對學生非智力因素的培養(yǎng)。 要做到 “有講必練、有練必做，有做必評 ”的講練三步曲。6、尊重學生人格， 堅持正面教育， 循循善誘， 積

7、極協(xié)作， 配合班主任工作。7、在傳授知識的同時要特別注意講思路、講方法、講規(guī) 律、即在講清分析問題的方法上狠下功夫。教師既 “教會知 識”，又要 “教會方法 ”，既給學生 “魚 ”，又要給學生 “漁 ”。8、加強課堂教學的直觀性，提高課堂教學接受率。要善 于使用傳統(tǒng)教學媒體（黑板、教科書、粉筆、教學儀器等） 和現(xiàn)代化教學媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音 像教材（軟件） ）。9、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)（課堂教學環(huán)節(jié)、程序所占用的時 間，教學媒體和教學方法等） 。緊扣教育教學目的實施課堂教學，高 質(zhì)量地完成教育教學目的要求的任務；要突出重點，分散難 點，抓住關(guān)鍵；知識點抓的準，能力點訓練的充分。

8、切忌偏 離教育教學目的，課堂教學結(jié)構(gòu)隨意性較大，重點不突出和不搞能力訓練等。10、嚴格按實驗規(guī)程上好分組實驗課，注意培養(yǎng)學生實際操 作能力。每堂實驗課必須要求學生做到：課堂秩序好；實驗 效果好，愛護儀器設備好，實驗報告寫得好。（四）作業(yè)1、作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復習、預習等。要目的明確，精心選擇，符合科學性、典型性、啟發(fā)性的原 則。2、教師對全班每個學生的作業(yè)都要及時地全批全改，必要時要面批面改。要嚴格地規(guī)范每個學生的作業(yè)，做到卷 面整潔，格式規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲 等現(xiàn)象要及時批評教育，并要求補做或重做。3、每次批改都要認真地做好學生作業(yè)錯誤摘記，以備講評或個別指 導

9、。4、及時講評作業(yè)。講評作業(yè)是提高學生學習質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評要有針對性，每次講評作業(yè)要及時檢查 學生是否按時改正。5、要求教師批改的書面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語文， 每學期至少做八次大作文， 必須全收全批， 要求詳批。 小作文要求一周一篇，可采取面批或互批等形式。語文基礎(chǔ) 知識每周批二次。詳批要有錯誤改正，要寫出有針對性，有指導性的評語并記分。在下次作文課時對上次作文要認真講 評，對文中需要改正的錯誤要督促學生改正。 數(shù)學：每周四次（每次一頁） 英語、物理、化學：每周三次（每次一頁） 歷史、政治：每周二次（每次一頁） 生物、地理：每周一次（每次一頁） 高三第一學期作業(yè)要求同其它學年一樣

10、，第二學期各科均不 批改作業(yè)，但各類考試試卷必須及時批改、講評。（五）輔導1、因材施教，分類指導，鼓勵拔尖，幫助后進，講求實效，在進行知識輔導的同時，更要重視對學生進行學習 態(tài)度、學習方法的輔導。2、輔導要及時、熱情、耐心，要目的明確，課內(nèi)課外相結(jié)合，個別與集體相結(jié)合，不能使輔導變成變相講課。（六）復習、考試1、復習：每學完一個單元（或一章）或全學期新課結(jié)束，教師都要指導學生進行小結(jié)或充分的復習， 通過歸納、 分析、 對比等方式， 總結(jié)所學知識的橫縱聯(lián)系， 使其系統(tǒng)化， 形成知識網(wǎng)絡，教師必須進行充分備課，寫好復習課教案， 切實保證復習課的效果， 不允許放任自流， 或采取 “炒冷飯 “式 的復習方式，要采取適當?shù)慕虒W方法充分調(diào)動學生的積極 性，達到鞏固提高的目的。2、考試：包括單元測驗、期中考試、期末考試。要求做到： (1)命題要以教材為依據(jù)、 “大綱 “為準繩， 面向高考、 兼顧會考，題型多樣，難易適度，覆蓋面廣，基本題與綜合 題的比例要合適，數(shù)量適中，應是多數(shù)學生經(jīng)過努力可以完 成的。 (2)嚴格監(jiān)考，認真評卷，及時記錄和講評，保證反饋 信息的真實性。教務處定期檢查試卷和記分冊。(3) 搞好質(zhì)量分析，以便做好補缺、補漏工作，認真總結(jié)教學中的問題， 不斷改進教學方法。(七) 教研與業(yè)務學習1、自覺地進行業(yè)務理論學習