先進班集體事跡材料范文2020

1、先進班集體事跡材料范文 2020先進班集體事跡材料范文 ( 一)xx 系 xxx 專業(yè) (1) 班在輔導員老師、班委會及全班同學的共同努力下，經(jīng)過二 年的努力，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了優(yōu)異的成績，每位同 學的專業(yè)知識和思想道德水平都有了長足的進步，充分體現(xiàn)著班集體自強不息，奮 勇進取，積極向上的團隊精神，堅韌的斗志和強大的凝聚力，以下是該班在兩個學 年來各方面的具體情況：一、思想道德方面：在輔導員和班委的帶領下， xxx 專業(yè) (1) 班全班同學的共同努力下，全班同學在 思想上都積極要求進步都能端正態(tài)度，堅持正確立場，能夠積極維護國家和集體的 整體利益。并且全班同學在學習中

2、、生活中都不斷提高自身的政治素質，把“三個 代表”重要思想，以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實到實際行動中去。全體 同學都積極向黨組織靠攏， 現(xiàn)在班內有預備黨員 1名，積極分子 4名，其余 45名學 生也均為團員。 xxx 專業(yè) (1) 班是一個極具凝聚力和拼搏精神的團隊，是一個充滿活 力，充滿激情，團結向上的班集體。全班都有較強的集體榮譽感，都樂于助人，熱 愛勞動，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有著強烈的使命感、責任感，時刻想 著使班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而貢獻自己的力量。二、學習方面： 在全體同學的共同努力下班內學習風氣濃厚，同學們都嚴格要求自己，不僅認 真聽每一堂知識理論課，而且十

3、分重視車間實習課程。認真配合老師很好的完成每一項教學任務，同時該班的大多數(shù)同學都能主動抓 緊時間到空教室，到圖書館等場所學習科學文化知識。利用課余時間參加自考本科 考試，參加各種技能培訓。在這種濃厚的學習風氣中，該班的學習成績在年級中也 名列前茅， 第一學期期末考試及格率達 98%，第二學期期末考試及格率達 96%?，F(xiàn)在 班內有 1 人通過全國大學生英語四級考試。有 42人通過全國大學生英語三級考試， 全班多數(shù)人得到了國家二維 CAD機械繪圖師或國家三維 CAD機械高級繪圖師資格證 書，有 45 人通過了計算機一級考試。 取得這些成績離不開同學們的刻苦用功， 更離 不開老師的細心指導， 本著敏

4、而好學、 不恥下問的態(tài)度相信 xxx 專業(yè) (1) 班的全體同 學會在將來的學習中更上一層樓。三、活動方面：xxx 專業(yè) (1) 班班同學能夠積極向上響應學院和系內各項號召， 積極主動的參加 各項活動，并且在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。其中該班 xxx 同學在系里舉 辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎， xxx 同學在 AutoCAD技能比武大賽上獲得一等獎， xxx 同學在科技文化藝術節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎， xxx 同學在象棋比賽中獲得 第二名， xxx 同學在系內的主持人大賽中獲得二等獎， xx 同學在手工藝品大賽中獲 得二等獎， xxx 同學在校運會上取得了優(yōu)異成績。此外該班參加系內

5、拔河比賽獲得 了第二名的好成績。 在校園承辦的多次運動會中本班 40 名同學作為旗林隊隊員， 一 次次邁著整齊的步伐走過主席臺，接受領導、老師以及全體同學的檢閱，他們出色 的發(fā)揮受到了老師們的一致好評。在上學期的校慶大型活動中，該班有 15 人作為揮舞大旗的紅旗手，有 20 人作 為手搖花束和扇子的隊員，有 3 人參加了街舞方陣演出，有 1 人參加了全練排舞演 出， 1 人為護旗手。一次次刻苦的的訓練，一滴滴幸苦的汗水換回了他們在校慶當 天的精彩演出，他們的付出換回了成功的喜悅，該班全體同學都以參加校慶活動為 榮，這是他們大學時期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。xxx 專業(yè) (1) 班的全體同學還多

6、次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問 老人，到社區(qū)、公園等公共場所打掃衛(wèi)生，幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā) 揚了青年人應有的朝氣、活力和愛心，充分體現(xiàn)了該班同學熱愛勞動的品質。一次 次的贊揚是他們下一次行動的動力， xxx 專業(yè) (1) 班全體同學定會在將來的各種活動 中團結一心，努力拼搏，取得更多更精彩的成績。四、班級管理情況 該班有班委五名，五位班委都有自己的主要工作，又都團結在一起，大家認真 負責，認真對待每一項班級工作，他們都以兄弟相互對待，相互幫助，同甘苦共進 退。該班一向以嚴格為作風，嚴格要求同學們各項事宜，并制定了一套自己的獎罰制度，嚴厲督促同學們使同學們的早操晚自習出勤

7、率達到了較高的水準，宿舍衛(wèi)生 和自習質量領跑學院，在文明創(chuàng)建活動中該班同學所在宿舍達標率達xx0%，得到了領導和老師的認可。該班在 09-xx 學年被評為院級文明班集體。與此同時針對本班 自身的特點開展了各項活動，如針對本班同學英語水平普遍不高的情況每周進行一 次班內英語小考，對成績優(yōu)異的同學進行表揚。另外，該班有自己的籃球隊和足球 隊，經(jīng)常在班內搞對抗賽，豐富了同學們的課余時間。在五位班委的帶領下，該班 紀律嚴明， 作風正派，相信在以后的大學生活中 xxx 專業(yè)(1) 班同學都能感受大學生 活的快樂與充實。五、評優(yōu)情況在兩年的學習和生活中， xxx 專業(yè) (1) 班在班委和輔導員老師的共同帶

8、領下也取 得了較多優(yōu)異的成績。 2009-20xx 學年該班被評為院級文明班集體，先進團支部。 該班班長 xxx 同學被評為優(yōu)秀班干部， xxx 被評為文體骨干， xxx 同學被評為優(yōu)秀社 團組織者，此外此班有十人獲得了院級獎學金，有三人獲得了勵志獎學金。在近兩 年的時間里此班同學從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽既有大家共同的努力 更離不開老師的指導和領導的的關懷。 在以后的歲月里他們將以此為動力更加努力， 去創(chuàng)造更加輝煌的未來。“團結、自信、奮斗” ，是機電系 xxx 專業(yè)(1) 班的班訓，帶著這種信念他們走 過了兩年的大學歲月，期間有過歡笑有過淚水，受過表揚也經(jīng)歷過批評，他們都在 逐漸

9、長大，各方面都有提高，但仍有很多不足之處。 該班 50名同學將永遠團結一心， 奮發(fā)進取，他們會不斷努力，學習各種知識技能，提高自身的綜合素質，填補不足 之處，一步步走向成熟，這 50 名同學滿懷激情，滿懷信心，時刻準備著，用他們自 身的力量為祖國和社會貢獻自己的力量 !先進班集體事跡材料范文 ( 二) 我們是一個厚德修身的班集體，因為我們擁有良好的班風支持寬容、團結 凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā) ;我們是一個銳意進取的集體， 因為我們擁有濃厚的學風 博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之 ; 我們是一個明禮誠信的集體，因為 我們擁有溫馨的舍風心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在 和諧

10、健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射 的班集體，成為聞名三中的“文明班” “禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個 有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點 志存高遠?！拔覀冇行判模覀冇心芰?， 我們定成功”，這是我們高三 157 班同學驕傲的呼 聲，全班同學共同的長期目標是：在高考為家長爭氣、為學校爭光。為此，我們以 制定自己的目標為方向， 以開展豐富多彩的活動為動脈， 以嚴格的自我管理為動力， 以創(chuàng)造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學習，堅持不懈練 特長的良好成長氛圍。在“質樸進取、勤奮和諧”的校訓的指導下

11、，在學校各級領 導的關懷下， 在本年級各位老師的幫助下， 我們班級在二年多的時間里， 團結拼搏、 努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。一、班級概況高三 157 班班，是一個由 62 人組成的集體。男生 14 人，女生 48 人; 城鎮(zhèn) 11 人，農村 51人; 經(jīng)濟困難學生 27人。我們每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往， 懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然我們 62 個人來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一 年多的時間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人 都最大

12、限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共 建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。二、以班級建設為主線，培育良好班風學風舍風的形成1、良好的班風博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚 美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的， 相互理解的， 互相支 持的，那么集體對于動機、 工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。 ”我們將班風作為 班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：(1) 組建班級管理的核心班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。 在班級干部的選用中， 我們采取的是“自主報名，公開競聘演講 ; 教師監(jiān)督，機

13、構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結合輔助輔導員 的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮 自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在 學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。(2) 加強班集體的團結意識團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。 通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成 一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共 同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海 岸、健康成長、 happy 無極限，每

14、個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的 活動計劃， 小組中涵蓋了全班所有的學生， 共同成長小組是促進學生之間相互交流， 共同進步成長的有利平臺。每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和 自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。(3) 不規(guī)不圓各施其職，竭力維護班級制度。 班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開 評定。如班長的班級日志， 從早到晚記錄班級集體活動情況 ;學委的查課記錄， 記錄 每天學生的上課出勤、 遲到早退等情況 ; 團支部書記的班會記錄， 記錄每次班會召開 的地點、時間、召開的主題和內容， 記錄班級發(fā)生的每一次大事

15、件 ; 生活委員的班級 經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布 ; 勞動委員的 勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。2、濃厚的學風博學之 , 審問之,慎思之, 明辨之,篤行之禮記 . 中庸第十九章有云： “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ” 中這說的是為學的幾個層次， 或者說是幾個遞進的階段。 “博學之”意謂為學首先要 廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。 “博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬 容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容 乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段。 “審問

16、”為第 二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思 想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思” ?！懊鬓q”為第 四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠 不分?！昂V行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學 最終有所落實，做到“知行合一” ?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持 不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行” 。在這樣的 學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論 是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的

17、學生對全班同 學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種 學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。我們在班 級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組 成員共同進步，并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生 對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。3、溫馨的舍風心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。 積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。 我們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色 的文化，在營造和諧的文化氛圍中

18、深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個 月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，大家在獎勵中得到激勵，在激 勵中更加奮發(fā)。優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室 管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的 榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢 室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家 為家奮斗的行動表現(xiàn)。三、以活動為載體，促進班級健康持續(xù)發(fā)展 為了進一步加強學生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級管理系列 化、科學化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。

19、1、每天五個“一”。(1) 每天一訓。首先針對班級實際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團 結凝聚”的班訓和“尊師友愛，勤學守紀，團結向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早 讀前由班長主持，全班起立，呼號班訓，以樹班風，不但豐富班級活動內容，也陶 冶了同學們的情操，促進良好班風的形成。(2) 每天一分鐘演講。 每天語文課前， 全班同學輪流進行一分鐘演講。 在演講內 容上，突出實效性。如：周一以“我要”為題，明確一周努力方向 ; 周二以“我懂 得了”為題，明白一個道理 ; 周三以“理想人生”為題，思考人生道理等等，既 開闊了學生的視野，還活躍了班級的氣氛。(3) 每天一則“我的格言” 。先介紹格言對

20、促進偉人成長的事例，以激勵效仿， 隨之每個學生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學生朝夕 對晤、自我促進。(4) 每天一次新聞交流。 開新聞交流會， 有每人一句新聞交流， 對話式新聞交流， 議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞，記錄在班級日記中，擴大了學生對 社會的了解，開闊了眼界，受到了教育。(5) 每天一則班級日記 。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿 舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長輪流記，架起一座溝通心 靈的彩虹，互相交流的窗口，同學們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都 記錄在班級日記中。2、每周四個“一”。(1) 每周“讓

21、我進一言” 。利用周日班會，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學， 用五分鐘時間讓每個學生寫一句幫助的話，送給相關的學生。(2) 每周“值周班長競選” 。為讓學生主動地參與競爭，共同管好班級，我們推 行“常務班長 +值日班長制”，“值日班長”通過發(fā)表競選演說，經(jīng)全班投票，由班主 任宣布有效。(3) 每周是非辯論會。 在班級日常生活中， 常常會產生許多矛盾， 為引導學生自 己去認識，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎 ?”為題組織辯論，讓學生明確問 題的是非，找到解決問題的辦法，使當事人心悅誠服，其他同學也受到教育。(4) 每周師長聯(lián)誼卡。 周末班主任把學生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上， 讓 學生轉

22、交給家長，再讓家長把學生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學生帶回，加強與家 長之間的聯(lián)系，建立起與家長對話制度。3、每月三個“一”。(1) 每月一項目標教育。 每月突出一個重點，圍繞一個中心，深打一個烙印。 同 學們在月初公布自己的一項目標，月末驗收，達到目標的同學記錄在班級日記 的“群星譜”上 ; 未達到的同學，繼續(xù)朝原目標努力，或調整一下自己的目標。(2) 每月一次自評互評。 范圍可以是全班內的， 也可以是小組內的， 自評互評把 學生- 班主任- 班級工作緊緊連在一起，達到學生與學生，班主任與學生之間的相互 溝通。(3) 每月生日班會。結合本班實際情況， 采用同學聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出 的形式，對本月的同學集體過生日。四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習慣 強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是 非的能力，形成集體榮譽感和良好習慣，而且能增強個人的教育力量。我們的班主 任老師注重不斷