二年級上冊語文教案7小黃鶯唱歌_冀教版(1)

1、7小黃鶯唱歌【教學(xué)目標(biāo)】 1.寫田字格里的“聯(lián)、敢、自、每、次、常、掌、響8個(gè)生字 ,做到筆順正確。 2.正確認(rèn)讀“鶯、聯(lián)、該、集、慌、抖、第、表、演、常、鼓、掌、特13個(gè)生字。 3.借助漢語拼音朗讀課文。 4.會講故事。樹立自信心 ,不自卑 ,不怯懦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.正確認(rèn)讀“鶯、聯(lián)、該、集、慌、抖、第、表、演、常、鼓、掌、特13個(gè)生字。2.借助漢語拼音朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 借助漢語拼音朗讀課文。會講故事。樹立自信心 ,不自卑 ,不怯懦。 【教學(xué)素材】 1.有關(guān)小黃鶯的資料2.教學(xué)卡片3.教學(xué)課件4.有關(guān)八哥資料【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)讀“鶯、聯(lián)、該、集

2、、慌、抖、第、表、演、常、鼓、掌、特13個(gè)生字。 2.借助漢語拼音朗讀課文。教具準(zhǔn)備生字卡片、頭飾。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入這節(jié)課老師給你們帶來一位新朋友 ,它又漂亮又會唱歌 ,你們看 ,它是誰？課件出示2那就請同學(xué)們一起快樂地齊讀課題。(板書：小黃鶯唱歌)(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) ,為了自然、簡潔、歡快地走近學(xué)生 ,激起學(xué)習(xí)興趣。)二、自讀課文導(dǎo)入：讀完課題 ,你想知道什么？1.自讀要求：努力把字音讀準(zhǔn)確 ,做到不加字、不丟字 ,難讀的字多讀幾遍。2.教師巡視。3.教師提問：讀完課文 ,你都知道了什么？三、自主識字導(dǎo)入：看來大家了解了課文內(nèi)容 ,那可要考考你們了 ,有信心嗎？(讀準(zhǔn)字音)課件出示31.

3、拼讀詞語。指名讀。齊讀。導(dǎo)入：把生字朋友的拼音帽子摘掉了 ,你們還認(rèn)識嗎？課件出示41.讀詞語。指名讀。指讀。導(dǎo)入：看來難不倒你們 ,老師真為你們快樂！把這些生字朋友從這些詞中請出來了 ,它說還有更難的問題考考你們呢！課件出示5出示13個(gè)生字教師：這些生字朋友哪些是以前你就認(rèn)識的？四、初讀課文1.師明確讀文要求：要把字音讀準(zhǔn)、句子讀流利 ,第二段讀出小黃鷹害怕的心理 ,第四段讀出自信的心理。2.采用個(gè)別讀、集體讀、兩人輪讀等多種方式 ,力求讀通暢 ,并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。五、精讀理解在學(xué)生初步感知、感悟課文后 ,指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟。1.讀了課文 ,你都知道了什么？從哪里知道的?讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀

4、。比方：小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣；媽媽親切、和藹、鼓勵(lì)的話語；小黃鶯經(jīng)過努力后 ,又一次上臺 ,表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等。用這樣的語氣讀2.小組討論小黃鶯唱了幾次歌 ,為什么最后能唱好？然后全班交流。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力練歌時(shí) ,它是怎么想的？從那以后 ,它又是怎么做的。然后四人小組針對聯(lián)想出的問題進(jìn)行討論 ,得出結(jié)果。4.交流各小組聯(lián)想內(nèi)容。5.有感情朗讀。先自由讀 ,再指名讀。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。_ng g_ j_ hu_ 鶯 該 集 慌 _io y_ _è _ì表 演 特 第二、比一比 ,再組詞。自 向 歡 長 白 響

5、 次 常 三、讀一讀 ,用加點(diǎn)詞造句。黃鶯 演唱 慌張 發(fā)抖 特別 鼓掌演唱 。鼓掌 。答案：一、y i í ng b n t d二、自己 白天 方向 響聲 歡樂 每次 長長 經(jīng)常三、星期天 ,有一場林宇春的演唱會。她講得故事太精彩了 ,同學(xué)們紛紛鼓掌。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1.寫田字格里的“聯(lián)、敢、自、每、次、常、掌、響8個(gè)生字 ,做到筆順正確。2.會講故事。樹立自信心 ,不自卑 ,不怯懦。使學(xué)生在讀悟中受到“做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦。有機(jī)的將生活實(shí)際聯(lián)系在一起。利于學(xué)生理解。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程 一、練講故事1.教師讀課文 ,學(xué)生邊聽邊想像。2.給學(xué)生一定時(shí)間 ,練習(xí)

6、講這個(gè)故事。板書：小黃鶯唱歌3.指名講 ,佩戴頭飾。4.其他的同學(xué)自由發(fā)言 ,可以講述自己的心情 ,想法 ,也可以自由提問 ,形成良好的交流氣氛。二、討論交流你有過小黃鶯那樣的經(jīng)歷嗎？你想象那些害怕的同學(xué)說些什么？ 做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦。板書：做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦三、寫漂亮字此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì) ,為了把字寫漂亮 ,能認(rèn)真觀察字形 ,結(jié)構(gòu)感受漢字的美。1.請5個(gè)生字小朋友再次登場。課件出示7誰能給生字朋友按字形結(jié)構(gòu)給它們排排隊(duì)？2.怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字？注意左右避讓 ,整體美。課件出示83. 課件出示9板書：聯(lián)、敢、自、每、次、常、掌、響4.老師邊說邊范寫。聯(lián)、次、響：左右

7、結(jié)構(gòu)的字 ,左窄右寬。課件出示10 常、掌:是上下結(jié)構(gòu)的 ,偏旁分別是“巾、手。課件出示11 5.學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)。6.展示評價(jià)。四、學(xué)后總結(jié)老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、按課文內(nèi)容填空 ,并答復(fù)下列問題。春天來了 ,樹林里的動(dòng)物要開 。小黃鶯最后一個(gè) ,( )發(fā)抖了?；氐郊依?,小黃鶯 練習(xí)唱歌 ,越唱膽子越大 ,越唱越好聽。夏天到了 ,小黃鶯 上臺表演。唱的歌 。二、你有過小黃鶯那樣的經(jīng)歷嗎？你想象對那些害怕的同學(xué)說些什么？三、學(xué)完這篇課文我們有什么感受？請結(jié)合生活實(shí)際談一談。答案：一、聯(lián)歡會 上臺 聲音 每天 第一個(gè) 非常好聽 二、沒有。我想對害怕的同學(xué)說：“做事要有

8、自信心 ,不自卑 ,不怯懦。三、它在學(xué)習(xí)方面給我的啟示是：學(xué)習(xí)可以分為兩局部 ,一是對知識的初步掌握 ,即上課聽老師講課 ,獲取知識；二是在初步掌握知識后 ,運(yùn)用到實(shí)踐中去 ,即教會別人知識。在這過程中又再次穩(wěn)固知識 ,還能發(fā)現(xiàn)問題 ,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏 ,最終到達(dá)學(xué)成的目的。板書： 小黃鶯唱歌聯(lián) 敢 次 響常 掌自 每做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦 【教學(xué)反思】 1.從孩子的興趣入手 ,在輕松愉悅的氣氛中引出課題自然流暢。識字教學(xué)讓孩子用喜歡的方式認(rèn)字 ,和小伙伴既合作 ,又競爭 ,這樣可以激發(fā)他們的認(rèn)字主動(dòng)性。給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行讀的活動(dòng) ,同時(shí)教給學(xué)生評價(jià)的方法。使學(xué)生懂得用欣賞的眼

9、光看待別人。讓學(xué)生知道自卑、怯懦帶來的后果 ,感受樹立自信 ,經(jīng)過努力 ,獲得成功之后的快樂。2.給學(xué)生充分想象的空間 ,學(xué)會與人交流自己的意見。使學(xué)生在讀悟中受到“做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦。為學(xué)生營造一個(gè)良好的講故事的氣氛 ,給講故事者提供一個(gè)小小的舞臺 ,激起學(xué)生的激情和欲望。同時(shí)要鼓勵(lì)那些平時(shí)膽小害怕的學(xué)生 ,多給他們鍛煉的時(shí)機(jī)。有機(jī)的將生活實(shí)際聯(lián)系在一起。利于學(xué)生理解。3.采用在語言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在以后的教學(xué)中 ,要多給學(xué)生充分的時(shí)間和空間 ,給孩子們展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)想：我創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,引導(dǎo)

10、學(xué)生自己領(lǐng)會 ,初步培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、樂于表達(dá)的習(xí)慣。讓學(xué)生知道自卑、怯懦帶來的后果 ,感受樹立自信 ,經(jīng)過努力 ,獲得成功之后的快樂。使學(xué)生在讀悟中受到“做事要有自信心 ,不自卑 ,不怯懦。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課詢問學(xué)生喜歡小鳥嗎 ,都知道有那些鳥 ,各有些什么特點(diǎn) ,認(rèn)為小黃鶯唱的歌好聽嗎。學(xué)生各抒己見。教師出示課題 “小黃鶯唱歌。二、自主學(xué)習(xí),嘗試練習(xí)啟發(fā)質(zhì)疑：小黃鶯是怎么唱歌的？發(fā)生了什么事等等。1.教師進(jìn)行范讀。2.學(xué)生自己讀課文 ,勾出不認(rèn)識的生字。3.學(xué)生用喜歡的方式認(rèn)自己不認(rèn)識或認(rèn)不好的字。4.教師指名識字、正音23名。5.同桌用卡片檢查識字、對全對的學(xué)生進(jìn)

11、行獎(jiǎng)勵(lì) ,并說說不好認(rèn)的字是怎樣記住的。6.小老師進(jìn)行檢查。檢查時(shí)個(gè)別字可讓學(xué)生組組詞、或說句話。三、合作分享,反應(yīng)點(diǎn)撥1.師明確讀文要求：要把字音讀準(zhǔn)、句子讀流利。2.采用個(gè)別讀、集體讀、兩人輪讀等多種方式 ,力求讀通暢 ,并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。四、讀中悟情 ,讀中積累在學(xué)生初步感知、感悟課文后 ,指導(dǎo)學(xué)生精讀體悟。1.讀了課文 ,你都知道了什么？從哪里知道的?讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。比方：小黃鶯第一次失敗后的灰心喪氣；媽媽親切、和藹、鼓勵(lì)的話語；小黃鶯經(jīng)過努力后 ,又一次上臺 ,表現(xiàn)出的輕松和歡快的心情等等。2.小組討論小黃鶯唱了幾次歌 ,為什么最后能唱好？然后全班交流。生：做事要有自信心 ,

12、不自卑 ,不怯懦。生：我以后也要像小黃鷹一樣做事要有信心。3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想：如當(dāng)媽媽要小黃鶯努力練歌時(shí) ,它是怎么想的？從那以后 ,它又是怎么做的。然后四人小組針對聯(lián)想出的問題進(jìn)行討論 ,得出結(jié)果。4.交流各小組聯(lián)想內(nèi)容。5.有感情朗讀。先自由讀 ,再指名讀。 教學(xué)資料備課資料1.黃鶯鳥黑枕黃鸝體長約25厘米 ,通體金黃色 ,背部稍沾輝綠色；由額、眼、通過眼睛而至枕部有一道寬闊的黑紋；兩翅和尾亦大多黑色。虹膜血紅色；嘴峰粉紅色；腳鉛藍(lán)色。黃鸝不但羽衣華美、鳴聲也悅耳 ,繁殖期雄鳥常發(fā)似貓叫的鳴聲。鳴 聲清脆 ,富有音韻 ,略似“ku-ku-li-ku-ku ,“ho-pu-ku的聲音。黃鸝

13、屬軟食鳥 ,剛捕獲的野生黃鸝 ,常會因害怕而拒食漸漸體力衰竭而死亡 ,因此開始要進(jìn)行人工填喂。以長2厘米、寬1.5厘米外裹點(diǎn)頦粉的瘦豬肉或牛、羊肉條填喂 ,每天4次。注意不要掰傷鳥嘴。同時(shí) ,在食罐內(nèi)放入粥狀點(diǎn)頦粉 ,外表撒上一些黃粉幼蟲 ,誘其啄食 ,并且不放水罐 ,促使黃鸝飲食罐中表層的水利于“換食。隨著黃鵬自己取食情況 ,逐漸減少人工填食次數(shù) ,一般710天即可到達(dá)完全自己取食。在黃鸝“換食期間 ,籠內(nèi)宜暗 ,可用畫眉的板籠或用其他用籠罩套起的鳥籠。初期盡量保持安靜 ,除填食外不要輕易窺探或驚動(dòng) ,待能自取食后 ,再逐漸翻開籠罩。 野生的黑枕黃鸝繁殖期為58月 ,巢筑在近樹梢的水平枝上

14、,呈吊籃狀 ,以麻絲、碎紙、棉絮、草莖等編成。每窩產(chǎn)卵24枚 ,粉紅色 ,帶有紫紅色的斑點(diǎn)。孵化工作完全由雌鳥擔(dān)任 ,孵化期1416天。育雛活動(dòng)由雄鳥和雌鳥共同擔(dān).2.描寫黃鶯鳥的語句走在林蔭道上 ,呼吸著新鮮的空氣 ,耳邊傳來一陣悅耳的鳥叫聲 ,嘰嘰喳喳的 ,像在議論什么大事 ,又像在歡送我的到來 ,還像在開一場音樂會。 百靈鳥的鳴聲嘹亮寬廣 ,音韻婉轉(zhuǎn)多變 ,飛時(shí)直唱入云 ,歌聲好似是從云霄里沖出來似的 ,因而它又叫告天子。貓頭鷹的身子像鷹 ,臉部像貓 ,眼睛如銅鈴 ,嘴巴似鐮刀 ,腳爪呢 ,就像鋒利的鐵鉤 ,樣子威武極了。貓頭鷹的嘴像鷹的爪子一樣呈彎鉤狀 ,鋒利無比 ,是捕捉害蟲的主要武

15、器。貓頭鷹最吸引人的是長著兩顆像夜明珠一樣的眼睛 ,圓圓的 ,炯炯發(fā)光 ,眼周圍的羽毛排列成圓臉盤形 ,配上頭兩側(cè)的尖尖耳朵就十分像貓了。巨大的太平洋風(fēng)暴甚至使航海家膽戰(zhàn)心驚 ,但信天翁卻乘風(fēng)翱翔 ,得意洋洋。黑腳信天翁日夜跟著艦船飛行 ,它們展開雙翅 ,長時(shí)間停留在空中紋絲不動(dòng) ,幾個(gè)鐘頭也不扇動(dòng)一下翅膀 ,一任強(qiáng)風(fēng)吹送 ,被譽(yù)為：滑翔健將。企鵝身上短小鱗樣的羽毛遍布全身 ,看去就像一個(gè)人的夜裝 ,黑外套的前面露出白襯衣。這企鵝的樣子是夠滑稽的 ,它宛如一個(gè)身材短小的餐館領(lǐng)班 ,身穿黑白兩色的短外衣 ,腳蹬黑色的小靴子 ,一雙短腿走起路來東搖西擺的。企鵝走起路來搖搖擺擺、大模大樣 ,加上它那

16、潔白的胸脯和深灰色的背.3.八哥根本資料八哥是八哥科類的一種鳥類 ,全世界的八哥科鳥共有一百一十二種 , 而九官鳥就是其中的一種。目前常見的留鳥都棲息在我國長江以南。雌八哥和雄八哥具有一樣的顏色 ,它身體大約有26cm ,翅膀約為有13cm。它的尾巴短小且呈現(xiàn)楔形 ,細(xì)長的腳非常有力。腳和嘴巴都是黃色 ,喙直又長又尖。八哥在飛行的時(shí)候速度很快 ,身體姿勢呈平直姿態(tài)。要說它的外貌并不如鳥中的鳳凰 ,八哥的羽毛是黑色的 ,腦門局部的毛發(fā)較長 ,像王冠一樣 ,翅膀下側(cè)少有些白色的羽毛 ,飛行中跟著翅膀抖動(dòng) ,極為顯眼 ,從上往下一看 ,猶如“八字 ,所以人們叫它“八哥。性質(zhì)八哥的情緒很穩(wěn)定 ,而且溫

17、順 ,它的叫聲即洪亮又很有音韻 ,總是學(xué)習(xí)其他鳥類的叫聲 ,非常聰明 ,在學(xué)習(xí)我們的語言和訓(xùn)練表演時(shí)表現(xiàn)出了極強(qiáng)的能力 ,所以人們喜歡把它放在籠子中飼養(yǎng)。訓(xùn)練八哥八哥要從小訓(xùn)練 ,用食物來吸引它 ,不要讓它對你產(chǎn)生恐懼的心理 ,使它能夠聽從你的使喚。重要的是要加工一下它的舌頭 ,俗話叫做“捻舌。先要在手上涂抹香灰 ,放進(jìn)它的嘴里 ,用香灰抹勻它的舌頭 ,然后循序漸進(jìn)的用力搓揉八哥的舌頭 ,過后你會發(fā)現(xiàn)從舌頭上掉落了一個(gè)硬殼 ,喂養(yǎng)它15天后再給它搓一次 ,這樣他就有可能說話了。此外還有一種捷徑 ,就是把它的舌頭用剪刀剪成圓的 ,這樣再教它也行。訓(xùn)練八哥時(shí)就很容易了 ,每天上午 ,帶它去一個(gè)僻靜的地方 ,把它放在旁邊 ,跟它反復(fù)說相同的詞語 ,用食物作為誘餌引著它 ,時(shí)間長了 ,使八哥產(chǎn)生一定的條件反射 ,它就能真正的“說話了。如果你能教八哥唱上幾句 ,那就更妙了。練習(xí)：1.看拼音 ,寫漢字。lián hun yng gn z