句子銜接與排序

1、句子銜接與排序，是中考的高頻考點(diǎn)之一，主要考查對(duì)上下文語(yǔ)意連貫性的把握，對(duì)考生的閱讀理解能力和語(yǔ)言組織能力均有較高的要求。題型以選擇題為主。主要有以下兩種考查形式：一、直接排序下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（？）稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向 遠(yuǎn)方。我看清周圍都是玉米地，密密的青紗帳郁郁蔥蔥，一望無際。天漸漸亮了，西大起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。丘陵之間，蜿蜒著一條修好了多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn) 勃

2、勃的生機(jī)。A.？?B.C.？?D.二、銜接排序依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（？）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事 衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？ 古人常言 修身”齊家”治國(guó)”平天下”。而它的起點(diǎn)修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為。即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象。因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)。這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則。A.？?B.C.？?D.方法突破將句子粗略地讀一遍，揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清選項(xiàng)提供的信息和表達(dá)的主旨。（1）適合作首句：從句子內(nèi)容判斷。援引觀點(diǎn)或引出對(duì)象、背景鋪墊、設(shè)問通常適合作首句。從選項(xiàng)角度判斷。第一類：壓倒性

3、概率選項(xiàng)構(gòu)造。四個(gè)選項(xiàng)中以某句開頭的有三項(xiàng)或兩項(xiàng)，總之多余其他項(xiàng)，命題人一般設(shè)置此種選項(xiàng)布局模式，基本可以初步斷定以這句開頭。第二類：勢(shì)均力敵型。如：四個(gè)選項(xiàng)中以開頭和以開頭的概率一樣大，需要我們判斷誰更適合作首句，應(yīng)結(jié)合句子內(nèi)容判斷法迅速確定首句，并縮小答案范圍。【注意】判斷適合作首句的方法是為提高答題效率提供了方便，但是在判斷的過程中，需要 將句子連句成段，驗(yàn)證選項(xiàng)答案是否完全正確，不可完全依據(jù)選項(xiàng)確定答案。(2)不適合作首句的有：代詞不適合作首句。指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，如以指代類文字作首句往往會(huì)指 代不明，所以不能將其作為首句。常見代詞有人稱代詞，如他、他們”等；疑問代詞，如誰

4、、 怎么、多少、什么、哪”等；指示代詞，如這、那、這些、此”等。反面論證通常不作首句。反面論證通常作為輔證的一種，是為正面觀點(diǎn)服務(wù)的，它前面通常有正面觀點(diǎn)，所以不適合作首句。常見關(guān)聯(lián)詞 否則、不然、如果不、如果沒有”等引出的 句子一般為反面論證。補(bǔ)充類表述通常不作首句。補(bǔ)充類表述通常用于補(bǔ)充說明前文內(nèi)容，前面通常有話，不適 合作首句。常見詞語(yǔ)有：還、也、又、當(dāng)然等。尾句往往是對(duì)上文的總結(jié)或?qū)χ黝}的深化，這樣的句子往往具有概括性或總結(jié)性。結(jié)論 類表述適合作尾句，一般句子末尾有詞語(yǔ) 因此“所以“照'此看來”等詞便可確定尾句。這是排序的關(guān)鍵一環(huán)，即先在小范圍內(nèi)進(jìn)行排序，將可以明確順序的句子排

5、列出來，分成若干小組，然后再將不符合這種順序的選項(xiàng)排除掉。在進(jìn)行句子分組的時(shí)候，要首先尋找 帶有明顯連綴特征的句子，比如先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn) 行句子間的連綴排列，如果沒有明顯的連接詞，則尋找句與句之間的邏輯關(guān)系，一般而言， 語(yǔ)段的排序無非就以下四種：(1)空間關(guān)系。從上到下，從左到右，從里到外等。(2)時(shí)間關(guān)系。從早到晚，從過去到現(xiàn)在等。(3)人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。 由易到難，由淺到深，由表及里，由此及彼等。(4)事物本身的發(fā)展規(guī)律。這是排除和檢查的最后一步。即在剩余選項(xiàng)里尋找順序顛倒的兩個(gè)句子，比如，根據(jù)題 意，通讀句子進(jìn)行排除，剩下 B、D兩項(xiàng)，而B和D的

6、差異就在于和的順序不同，那 么接下來只需代入檢驗(yàn)這兩個(gè)句子的順序即可。用排除法解題得出答案后，應(yīng)根據(jù)確定的答案再整體閱讀、檢驗(yàn)一遍，確保萬無一失。針對(duì)訓(xùn)練同學(xué)們不妨用以上方法做下面的習(xí)題：1 .下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（？）恰”在詩(shī)中竟然這樣的傳神。真正的好文字也是恰好。我最喜歡的是后兩句， 恰恰”，多有意思的詞語(yǔ)，生動(dòng)鮮活，惟妙惟肖，有音律之美。小時(shí)候讀杜甫的詩(shī) 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰 啼。”原來 恰恰”是形容黃鶯的鳴叫聲，見蝴蝶在花叢中踹趾起舞，枝頭的黃鶯忍不住唱起歌來。 春天的氣息一瞬間撲來，鶯歌燕舞，花開陌上，內(nèi)心充滿無限的喜悅。A.？?B.C

7、.？?D.【解析】首先觀察選項(xiàng)，首句是句或句，句寫自己小時(shí)候讀杜甫的詩(shī)，句寫春天鶯歌燕舞的景象，通讀五個(gè)待排序句子，整個(gè)語(yǔ)段是關(guān)于杜甫詩(shī)句的，故句為首句，排除B、 C兩項(xiàng)。句我最喜歡的是后兩句”是指句杜甫詩(shī)的后兩句，故句緊排在句后。句 的恰恰”緊承句之后，句鶯歌燕舞”是對(duì)句 蝴蝶起舞黃鶯唱起歌”的景象 的具體描寫，故句應(yīng)排在句之后，排除 A項(xiàng)，答案為D項(xiàng)。再依據(jù)D項(xiàng)的順序把句子 代入通讀，符合邏輯，故選 D項(xiàng)?！敬鸢浮緿2 .下列句子的排序，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（？）看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度。 ?。思維方式是自己可以支配的。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途所以，建立一種多元的思維模式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽 滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右、非黑即白、非錯(cuò)即對(duì)、非此即彼的單一思維方式里面， 那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，而思維的廣度又取決于思維方式。A.？?B.C.？?D.【解析】首先，橫線前的句子