最新小學(xué)六年級上冊語文第六單元試題

1、最新小學(xué)六年級上冊語文第六單元試題班級 姓名 分數(shù) 一、積累與運用 (40 分 )1. 以下各組詞語字音與字形完全正確的一組是( )(2 分 )bo l a ng ch u sh e ng zh a ng ch a o ju e q 1A . 波 浪 畜 生 漲 潮 崛 起di a o zhu o l 1 n li e mi a n g e ng s o ng sh anB . 雕 琢 凜 冽 綿 亙 松 衫t o ng y u n q ix 1 t o u zh ili u li anC . 彤 云 棲 息 投 擲 留 戀2. 看拼音，寫字詞。 (8 分)zu och axi e m a(

2、) 玉() ()話 ()頭zh e n y a n di a n dia n ru i()頭 () 語 沉() ()雪3.將以下詞語補充完整。(10 分)承 ()啟() 居()思() 舍()求 ()化 ()為() 揚()避() ()勝 ()汰我發(fā)現(xiàn)以上詞語的填空規(guī)律： 一 ()畫眉 一()榕樹 一()木漿 一()狂風(fēng)這次我填的都是 。4. 詞語巧搭配。 (3 分)() 的紅霞 緩緩地 ( ) 沖動得 ( )明亮的 ( ) 興奮地 ( ) 聽得 ( )5. 猜猜我是誰，把成語寫在括號里。 (5 分)(1) 雪后，萬里江山成了一片潔白晶瑩的世界。 ( )(2) 大榕樹枝干的數(shù)目多的數(shù)也數(shù)不清。 (

3、 )(3) 我注意地看著，眼睛應(yīng)付不過來。 ( )(4) 這種美是一種隨心所欲，不局限于一種規(guī)格、標準的美。( )(5) 這條主干道上每天行人、車馬像流水一樣連續(xù)不斷。( )6. 我來選 (把序號寫在括號里 )(7 分 )(1) “清楚 的解釋有：A.事物容易讓人了解、識別。B.對事物了解很透徹。C. 了解，明白1 我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚這只，又錯過那只。 ( )2 這次作文要求你聽清楚了沒有 ?()3 這件事是怎樣發(fā)生的，難道你還不清楚 ?()(2) “新鮮 的解釋有：A.沒有變質(zhì)也沒有腌制的。B.沒有枯萎。C.經(jīng)常流通，不含雜類氣體。D.出現(xiàn)不久，不普通。1 早上我們到戶外呼吸新鮮空

4、氣。 ()2 媽媽買來的肉真新鮮。 ()3 電腦在前幾年還很新鮮，現(xiàn)在大家都很了解了它的作用。 ()4 菜市場每天上市的蔬菜都很新鮮。 ()7讀句子，對的畫“錯的在橫線上改正來。(5分)(1)索溪峪真是一幅好看的，美麗的天然圖畫。()2楊林同學(xué)的成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅3?第一場雪?是葉圣陶寫的。 、閱讀 25 分一當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕 樹。我感到一點兒留戀。昨天我的眼睛騙了我，那是 “鳥的天堂 確實是鳥的天堂 啊!1. 段落中畫線的句子意思是什么 ?2 分2. 最后一句話中，第一個鳥的天堂為什么加引號?而第二個鳥的天堂為什么不加

5、引號?2 分3. 請用簡潔的語言概括段意。 1 分 二多謝西風(fēng)多謝西風(fēng) ! 它把后院的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。我曾徘徊池邊：那池中游魚，兩兩三三，交頭接耳的過去了;戲水的白鵝，清影在波中浮耀， 紅掌兒翻向青天。 年輕的魚兒羞躲了 ;綠衣仙女似的翠鳥兒， 嚶然 一聲，仿佛是報道晨壯來了 ;白鷺有時飛到堤邊靜悄悄的站著， 恰似一個披蓑的釣 叟。我曾小立斷橋：天末彩霞，倒影在池塘之中，一片紅花似火。我小立斷橋， 消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴨之夢。垂柳倦了，桂花隔 院送香，黃橙添蓋了顏色

6、，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒遙遙欲墜。我曾漫步登樓，郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘 荷點點，不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了?樹葉青青，有如青草之爭艷，雁兒陣陣，有如夏云之飛翔，蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那兒 噓氣如蘭 ?望不斷的天邊，也許有蝶兒成雙的飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。1. 本文寫的是 季的景色，用 “在文中畫出依據(jù)。 2 分2. 怎樣理解第一自然段的 “多謝一詞?2 分3. 寫景狀物， 有時會通過各種感官的感受來寫， 從文中第二段找不同角度描寫 的句子。 3 分1 嗅 覺(2)4. 文中對景物的描寫有動態(tài)描寫，靜態(tài)描寫，第二自然段的景物都是 描寫：第三自然段結(jié)句作者描寫的： “垂柳 、“桂花、“青藤本是景物，都寫成了 態(tài)。3 分5. 文中用了虛實結(jié)合的寫法，請在第五自然段中找出描寫的句子，畫上J。2 分6. 本文用的最多的修辭手法是 。 1 分7. 請展開聯(lián)想和想象，運用恰