人教版四年級語文上冊期末試題

1、四年級語文上冊期末試卷一、拼音詞語對對碰。（5分）ln du nng sh cng y chng ch w ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、火眼金睛辨字詞。（4分） 堤（ ） 裁（ ） 彼（ ） 辟（ ） 提（ ） 栽（ ） 被（ ） 僻（ ）三、詞海拾貝。（5分）風(fēng)（ ）浪（ ） 屏息（ ）（ ） 山（ ）地（ ）來（ ）去脈 騎（ ）難下 汗（ ）功勞 （ ）刀小試四、看看誰對詞語的理解和使用水平最強。（4分） 優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良（1）盡管我們?nèi)〉? )成績，也不能驕傲。（2）我們要繼承艱苦樸素的（ ）作風(fēng)。 只要就 只有才（3）（ ）主人下達“同意入內(nèi)”的指令后，大門（ ）會

2、打開。（4）主人在睡覺前，（ ）按一下開頭，整棟房子（ ）進入“休息狀態(tài)”。五、按要求給句子換一種說法，不改變原句的意思。（4分）1、我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。（給句子減肥）_ _2、誰都知道杜甫是唐代的大詩人。（改為反問句）_ 3、小樹在風(fēng)中一搖一晃的。（用上擬人的寫法）_ 4、我們的祖先大概可能誰也沒有想到，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。（修改病句） _ 六、精彩回放。（7分）1、陶淵明有一句勉勵人們珍惜時間的名言:_ ，_ ，_ ，_ 。、周恩來站了起來， 地回答，“ ！” 這句話在描寫人物時使用了 描寫。 、20世紀是一個的 的世紀，20世紀的成就真能夠用“

3、， ?！眮硇稳?。（填古詩名句） 、俗話說:“當(dāng)局者迷”。說明這個道理的詩句是:“ ， ?！?、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我知道了我國的 、 、 這三處景觀被列入了世界遺產(chǎn)名錄。6、巨人的花園中蘊含著 的哲理。7、贊揚醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和高尚醫(yī)的德的成語是 。七、默寫古詩送元二使安西，別忘了寫上作者姓名。（6分） 第二部分:閱讀積累與使用（30分）一、閱讀跨越海峽的生命橋選段，回答問題。(14分)在同一時刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。在這場災(zāi)難中，病床

4、上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，當(dāng)前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空（擴 曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力 利用大地震動（暫 嶄）停的間隔 臺灣青年的骨髓 終于從身軀涓涓流出 1.“襲” 用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2分）2.請在文中括號里選擇準確的字，打上“ ”。（2分）3.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分） 危險 （ ） 慌張 （ ） 4.請在文中

5、的橫線上加上正確的標(biāo)點符號，要細心喲。（2分）5.請把下面的詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。 (2分)襲擊 突然發(fā)生突如其來 比喻突然的打擊6.“臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r此刻，他可能在想： 。（2分）7.讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？（0.5+1.5分） 答：我想對（ ）說：“ ?！?、這段中分別把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。（3分） 4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？（3分） 5、這段話用“猶如”來打比方，使潮來時那種壯觀的畫面更加真實可感。請試著用“猶如”寫話。把某個事物的特點描述出來。（2分） 二、認真閱讀下面的短文，回答問題

6、。（16分） 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。 螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們

7、爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。1.下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（ ）里打“”。 并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）螞蟻“搬兵”（ ） 螞蟻的趣聞（ ） 螞蟻認路（ ）2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 本事 ( ) 強烈 （ ）3.根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2分) 同心協(xié)力 招呼呼喚 （ ）統(tǒng)一認識，共同努力 （ ）4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2分)5.認真閱讀短文后填空。（4分）短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介紹了螞蟻。螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“”劃出有關(guān)句子。(1分)7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2分) 十一、我是小作家。（30分）在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天關(guān)心自己的爸爸、媽 媽，也