pep小學(xué)六年級英語上冊Unit3課時教案

1、pep 小學(xué)六年級英語上冊 Unit3 課時教案Unit3 教案課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求. 能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“hatareyougoingtodothisevening?Igoingtothecinea.”并能對其中的動詞和時間短語進(jìn)行替換操練。.能夠聽、說、認(rèn)讀動詞短語：taeatrip , gotothecinea ,readaagazine .能夠聽、 說、 讀、 寫時間短語：nextee , thisorning / afternoon/ evening ;并能夠聽、說、認(rèn)讀時間短語： toorro , tonight .能夠在 Pairor 中合理安排自己的活動時間并與他人 進(jìn)行

2、交流。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析.本課時的教學(xué)重點(diǎn)是能夠聽、說、讀、寫Letslearn部分的四會短語；并能替換 goingtodo 句型中的動詞和時間 短語對將來的活動進(jìn)行表述。.本課時的教學(xué)難點(diǎn)也是四會詞匯的聽、說、讀、寫以 及對begoingtodo 句型了解和替換操練。三、課前準(zhǔn)備.教師準(zhǔn)備動詞短語卡片，女口： taeatrip , gotothecineaXT o.教師準(zhǔn)備 Letsstart部分的教學(xué)掛圖。.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。四、教學(xué)步驟和建議執(zhí)身八、教師課前放本單元歌曲“hatAreyouGoingtoDo? ”學(xué)生初步感知 be todo 句型。師生進(jìn)行日常會話，可將重

3、點(diǎn)放在動詞短語的問答上，如：.預(yù)習(xí)教師出示課前準(zhǔn)備好的課程表，說“ Loo!ehavesoanyclassesina 指 著 onday 說 :“ hatclassesdoehaveonondays? 幫 助學(xué)生 一起說“onondays , ehaveEnglish , chinese , ath .”再請學(xué)生 回答其他幾個的課安排。教師出示當(dāng)天的日歷，師生進(jìn)行問答“演一演、猜一猜”活動教師準(zhǔn)備好動詞短語卡片，如：playspots , gohiing ,doorningexercises . thecinea , taeatrip , readaagazine 等以及相關(guān)道具，如電影票、雜

4、志、背包、太陽帽等。生抽出一張卡片，根據(jù) 上面的圖片或文字，用動作表現(xiàn)出來，其他學(xué)生猜什么短語。 當(dāng)有學(xué)生抽到新短語readaagazine 時，教師可引他借助雜志來進(jìn)行表演，其他學(xué)生由此可能會猜：readaboo，教師借機(jī)引入新詞 agazine。教師可將 taeatrip 留到最后自己表演， 借助背包、太陽帽產(chǎn)生可能會猜出是gohiing，教師說：“ No,Igoingtotaeatrip .,引出新短語 taeatrip 。教師可設(shè) 立“最佳表演獎”來鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表演，也可設(shè)立；心有靈犀獎”來鼓勵學(xué)生踴躍競猜。教師放課文的錄音，學(xué)生靜聽一遍后跟讀，隨后學(xué)生兩 人一組進(jìn)行練習(xí)，教師引導(dǎo)他們主動替換對話中的時間和動 詞短語，進(jìn)行更為廣泛的操練。Pairor 教師出示 Pairor 部分的表格，說：Loo!Herearesoeactivitiesthataregoodforyou. Pleasedecidehenyouaregoingtodotheandtellyourpartner. Payattention : youcandotheintoees .學(xué)生先在表格中填人時間短語，然后進(jìn)行結(jié)對操練。教 師請幾組學(xué)生演示對話。.鞏固和延伸學(xué)生抄寫本課時的四會詞匯。學(xué)