高中語文教學中多媒體課件的視覺藝術(shù)設(shè)計_視覺美感

1、高中語文教學中多媒體課件的視覺藝術(shù)設(shè)計_視覺美感論文導讀:：隨著多媒體技術(shù)在教育教學中的廣泛應(yīng)用。標題部分最好能有一定的視覺穩(wěn)定性和延續(xù)性。多媒體課件的文字設(shè)計。論文關(guān)鍵詞：多媒體，視覺，設(shè)計，視覺美感 一、緒論隨著多媒體技術(shù)在教育教學中的廣泛應(yīng)用，多媒體課件制作越來越受到相關(guān)方面的重視。一個好的多媒體課件不但能很好地讓學生獲取知識，而且又要能提高教學效率，使老師和學生從煩躁的課堂上解放出來。那么什么樣的課件才算好的多媒體課件？又如何才能制作出好的多媒體課件呢？我認為好的多媒體課件應(yīng)能充分合理的利用文字、圖象、視頻、音頻及動畫，給學生展示一個搭配和諧、構(gòu)圖美觀、制作有創(chuàng)意的美麗圖畫。

2、二、多媒體課件的文字設(shè)計在多媒體課件信息設(shè)計中老師們往往通過大標題、中標題、小標題的層級關(guān)系來定位所處的位置，建立起系統(tǒng)嚴謹?shù)男畔⒐芾砀拍?，由此來把握多媒體課件的信息脈絡(luò)，因此各級標題在字號、字體、色彩上最好能有一定的區(qū)別，建構(gòu)起一定的層級關(guān)系。在每一個版面上，標題部分最好能有一定的視覺穩(wěn)定性和延續(xù)性，保持課件版面風格的統(tǒng)一性，方便受教育者在學習過程對重點內(nèi)容的查找和關(guān)鍵內(nèi)容的識記，同時利于授課者在課堂教學中對信息內(nèi)容的同步講述。課件的文字不是越多越好，過多的文字只會讓受教育者無所適從，使有效信息無法識別，多媒體課件信息失去可讀性。因此，在制作時，正文要以標準的黑體和宋體為主，編排時字距和字符

3、距可以較小，行距可以有意識的加大，這樣可以增加每行之間的有效距離，幫助受教育者對內(nèi)容的識別視覺美感，使受教育者保持視覺傳輸信道的通暢。在信息量極大的多媒體課件中，對于需要重點強調(diào)的內(nèi)容，常常采用增加下劃線、變換顏色、更換字號、加粗字體等方法來實現(xiàn)，使這部分內(nèi)容能從龐雜的內(nèi)容中脫穎而出。但是必須特別強調(diào)的是這種方法不能在單一版面上使用過于頻繁，如果滿版都是重點符號和標識，將會使多媒體課件顯得異?；靵y，信息分散而凌亂，其結(jié)果無異于沒有重點。三、多媒體課件的配色設(shè)計在設(shè)計制作多媒體課堂教學課件時，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，設(shè)計好的PPT演示課件，在自己的電腦上色彩鮮艷美麗無比，可是到投影銀幕上卻一片模糊

4、。究其原因，除了一些客觀的因素外，最重要的還在于設(shè)計者沒有掌握好相關(guān)的配色設(shè)計。多媒體課件的配色計應(yīng)當注意以下四個方面。1、投影銀幕上的顏色視覺清楚度與顏色亮度有關(guān)。高亮度的前景色(白色、黃色、綠色、青色)適合與低亮度的背景色匹配，低亮度的前景色(黑色、蘭色、紅色、紫色)適合與高亮度的背景色匹配。2、投影銀幕上的顏色視覺清楚度與前景色和背景色的對比度(或亮度差)有關(guān)。高清楚度的匹配顯示出前景色與背景色的極高亮度差。3、低亮度差(或低對比度)的顏色匹配(黑一藍，藍一黑對比等)看不清楚；同色調(diào)對比中也未顯示出高的清楚度。4、在投影顯示中，最佳的前景色為黃色和白色。最佳的背景色為為藍、紅、藍綠期刊網(wǎng)

5、。為保證投影銀幕上的文字高清楚度，當選用高亮度文字顏色(白色、黃色、綠色、青色)時，背景顏色應(yīng)選用低亮度的顏色(黑色、蘭色、紅色或紫色)和極低亮度級的背景色；當選用低亮度的文字顏色(黑色、蘭色、紅色或紫色)時，背景顏色應(yīng)選用高亮度級的高亮度顏色(白色、黃色、綠色、青色)；低亮度差(低對比度)的顏色對比(黑一藍，藍一黑對比等)以及同色調(diào)對比匹配應(yīng)避免使用。四、多媒體課件的圖片設(shè)計多媒體教學課件中圖片的編排與設(shè)計是非常重要的，多媒體教學課件可以圖文并茂地向?qū)W生提供信息，成倍地加大了它所提供的信息量，而且圖片的引入也大大美化了多媒體教學課件的頁面。多媒體教學課件圖片要求不高，在圖片的選擇和優(yōu)化的同時

6、，圖形圖像一定要清晰規(guī)整，若將圖形、圖像作為學習的內(nèi)容時，圖形、圖像要盡可能大并放于屏幕中心位置。作為背景的圖像要簡潔明了，顏色淡雅，如此設(shè)計能夠突出主體，有利于減輕眼睛的疲勞和學生對主體內(nèi)容的感知、理解和記憶。圖的內(nèi)容要便于觀察。圖形、圖例等畫面的設(shè)計在清晰的基礎(chǔ)上要盡可能大，圖的主要內(nèi)容應(yīng)處在展示屏幕的視覺中心，便于學生觀察。復雜圖形要逐步顯示。對于較復雜的圖，如果一下子顯示全部，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解，因此，這樣的圖形，應(yīng)隨著教學的過程分步展示，到最后顯示出全圖。在編輯圖形圖片時，應(yīng)考慮它們在整體編輯計劃中的作用，達到和諧整齊，要達到這樣的效果，在頁面圖片的合理選用時，一

7、要注意統(tǒng)一視覺美感，二要注意悅目，三要注意突出重點，特別是在處理和相關(guān)文字編排在一起的圖片時。五、多媒體課件的動畫設(shè)計在教學中教師經(jīng)常遇到一些難以表達，甚至無法表達的問題。動畫可以將抽象的無法親身感知的現(xiàn)實生活中很難出現(xiàn)或不易觀察到的現(xiàn)象，真實、形象地模擬出來，彌補了常規(guī)教學的不足，容易收到生動有趣的效果。多媒體動畫的設(shè)計原則要遵循兩個原則。一方面動畫要流暢，無停頓、跳躍的感覺。動畫畫面的設(shè)計應(yīng)簡潔生動，構(gòu)圖均衡統(tǒng)一，色彩配置和諧明快，動作自然流暢，文字清楚醒目，動畫的色調(diào)與界面整體風格相符，動畫的布局合理。另一方面，動畫的配音要恰當。聲音包括解說、音樂和音響效果，它起承上啟下、穿針引線的作用，應(yīng)力求做到樸實生動、清晰流暢、通俗易懂、節(jié)奏合理、準確無誤。六、結(jié)論設(shè)計好多媒體課件，可以把枯燥的課堂變得生動有趣，展現(xiàn)其特有的魅力與作用。因此老師要特別注意多媒體課件的視覺技術(shù)，以激發(fā)學生強烈的求知欲，使他們處于主動地位，形成直接的學習動機。如果師生在知識交流的同時獲得更多審美享受和視覺愉悅，必然能逐步提高全民族的整體素質(zhì)，培養(yǎng)受教育者更加全面的綜合能力。參考文獻1代志強.如何看待高中數(shù)學