管理學(xué)原理試題和答案

1、全國 2014 年 4 月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題（ 課程代碼 00054）請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題 紙規(guī)定的位置上。2. 每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后， 再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題 1 分，共 20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符 合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1. 管理的核心是處

2、理好A. 人與物的關(guān)系B.財(cái)與物的關(guān)系C. 物與物的關(guān)系D.人際關(guān)系2. 人口密度、年齡結(jié)構(gòu)屬于下列哪種宏觀環(huán)境因素？A. 社會文化環(huán)境B.政治法律環(huán)境C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境D.科技環(huán)境3. 一般而言，長期計(jì)劃往往是A.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃B.戰(zhàn)略性計(jì)劃C.年度計(jì)劃D.作業(yè)計(jì)劃4. 甲玩具公司通過市場調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)某種兒童玩具具有廣闊的發(fā)展前景，而公司又有能力研發(fā)和生產(chǎn) 該產(chǎn)品，決定進(jìn)軍該市場。這體現(xiàn)了計(jì)劃工作的哪一步？A.估量機(jī)會B.確定目標(biāo)C.選擇方案D.確定前提條件5. 隨著數(shù)碼相機(jī)的廣泛應(yīng)用，某膠卷生產(chǎn)企業(yè)及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，壓縮生產(chǎn)規(guī)模，逐漸從膠卷市場撤離。該做法屬于B.多元化戰(zhàn)略D.穩(wěn)定戰(zhàn)略A. 內(nèi)部

3、增長戰(zhàn)略C. 收縮戰(zhàn)略6. 對程序化決策描述正確的是A. 重復(fù)出現(xiàn)的、例行性決策B .非重復(fù)性的、例外決策C. 非重復(fù)性的、例行性決策D. 重復(fù)出現(xiàn)的、例外決策7. 通過對追加的支出與收入進(jìn)行對比分析的決策方法是B.效用法A. 期望值法B.縱向設(shè)計(jì)D .層次劃分B. 提高上級命令的執(zhí)行效率D.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的控制力B .公開競爭原理D.因人設(shè)崗原理B .可激勵組織成員的進(jìn)取心D.可避免組織成員間的不團(tuán)結(jié)A.1.1 型型14. 溝通形式不拘、直接明了、速度很快，A. 上向溝通C. 下向溝通15. 能提高士氣的溝通方式是A. 鏈?zhǔn)绞叫托腿菀准皶r(shí)了解到“內(nèi)幕新聞”的溝通方式是B. 非正式溝通D.橫向溝通B

4、. 輪式D.環(huán)式8. 部門劃分主要解決組織設(shè)計(jì)中的A. 目標(biāo)確立C. 橫向設(shè)計(jì)9. 分權(quán)有助于A. 提高下級的積極性C. 增加管理的層次10. 以下不屬于人員配備原理的是A. 責(zé)權(quán)利一致原理C. 用人之長原理11. 內(nèi)部選聘的優(yōu)點(diǎn)是A. 給組織帶來新的觀念C. 有較廣泛的選聘來源12. 依據(jù)法約爾的觀點(diǎn)，對生產(chǎn)車間工長的選聘，更側(cè)重的能力是A.管理B.技術(shù)C.安全D.商業(yè)13. 根據(jù)管理方格圖理論，很少關(guān)心生產(chǎn)、非常關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)方式是16. 在會議中，管理者不希望下屬提出問題干擾進(jìn)程，當(dāng)有人舉手要求發(fā)言時(shí)便不予理睬，慢慢地下屬不 再舉手。這種做法屬于強(qiáng)化理論中的A.積極強(qiáng)化B.消極強(qiáng)化C. 消

5、失D.懲罰17. 煤礦企業(yè)增加了防塵、除硫、通風(fēng)設(shè)備，減少了事故發(fā)生的可能性，這能更好地滿足職工的A. 生理需求B. 安全需求C. 尊重需求D .自我實(shí)現(xiàn)需求18. 糾正偏差屬于管理的哪項(xiàng)職能？A. 計(jì)劃B. 組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制19. 計(jì)劃評審技術(shù)強(qiáng)調(diào)的主要因素是A.技術(shù)B.費(fèi)用C.成本D.時(shí)間20. 管理信息系統(tǒng)開發(fā)的首要步驟是A. 系統(tǒng)分析C.系統(tǒng)實(shí)施B. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)D. 系統(tǒng)反饋二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21. 與傳統(tǒng)組織相比

6、，學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)有A. 領(lǐng)導(dǎo)者具有遠(yuǎn)見B. 信息共享C. 強(qiáng)企業(yè)文化D .權(quán)力集中E. 組織扁平或水平化22. 正確決策應(yīng)具有的特征是A. 有明確而具體的決策目標(biāo)B. 以了解和掌握信息為基礎(chǔ)C. 對控制的方案進(jìn)行綜合分析和評估D .必須有兩個(gè)以上的備選方案E. 最終得到最優(yōu)方案23. 影響組織結(jié)構(gòu)選擇的主要因素有A. 技術(shù)C. 組織的規(guī)模B. 外界環(huán)境D. 組織的生命周期E. 組織的戰(zhàn)略24. 下列表述中屬于事后管理的是A. 食補(bǔ)往往強(qiáng)于藥補(bǔ)B. 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚C. 防患于未然，未雨綢繆D .吃一塹，長一智E. 月末發(fā)現(xiàn)銷售不足而大力促銷25. 傳統(tǒng)的非預(yù)算控制方法包括A. 深入現(xiàn)場B.

7、 報(bào)告C. 比率分析D .盈虧分析E. 計(jì)劃評審技術(shù)非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。 三、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分） 26. 權(quán)變理論27. 預(yù)測28. 組織結(jié)構(gòu)29. 工作團(tuán)隊(duì)30. 直接控制四、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 5分，共 20 分）31. 簡述管理的基本職能。32. 簡述計(jì)劃的限定因素原理。33. 簡述有效授權(quán)的要求。34. 溝通的原則有哪些？五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）35. 試述目標(biāo)的作用，并舉例說明。36. 闡述人員配備中的用人之長原理及其應(yīng)用

8、，并舉例說明。六、案例分析題（本題 15 分）37. 案例：某公司市場部包括采購、銷售、運(yùn)輸、倉儲、廣告制作等科室。當(dāng)趙亮調(diào)任市場部經(jīng)理時(shí)，聽到不少 人反映廣告制作科、倉儲科員工遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，工作效率低。雖然公司領(lǐng)導(dǎo)對這些員工進(jìn)行過多次批 評教育，但成效不大，其他科室的員工對此意見較大。為了更好地開展工作，趙亮走訪了這兩個(gè)科室，了 解到的情況如下：廣告制作科的員工主要是大學(xué)以上文化程度，其工作性質(zhì)多屬創(chuàng)造性工作，具有獨(dú)立性、連續(xù)性的特 點(diǎn)，工作時(shí)間不局限于八小時(shí)之內(nèi)。員工絕大部分工作認(rèn)真、努力、熱情高、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意 識和自我實(shí)現(xiàn)的要求。但是，公司在管理方面忽視了這種特點(diǎn)，采用統(tǒng)

9、一、僵化的方法進(jìn)行管理，導(dǎo)致他 們工作積極性的下降。相比而言，倉儲科員工文化程度普遍較低，其工作多為程序化、常規(guī)性活動，實(shí)行八小時(shí)工作制，必 須準(zhǔn)時(shí)上下班，工作時(shí)間不能隨意脫崗；工作條件與環(huán)境較差，工作內(nèi)容比較單調(diào)乏味，員工的積極性同 樣不高。面對了解到的情況，趙亮認(rèn)為，兩個(gè)部門存在的問題有客觀原因，需要通過科學(xué)、合理的管理方法來 解決、調(diào)動其工作積極性。趙亮在考慮該如何開展有效的領(lǐng)導(dǎo)工作。 根據(jù)案例資料，請回答下列問題：（1）什么是領(lǐng)導(dǎo)工作？其實(shí)質(zhì)是什么？（ 5 分）（2）依據(jù)激勵理論，廣告制作科與倉儲科的員工接近于哪種人性假設(shè)？你認(rèn)為趙亮對這兩個(gè)科室應(yīng)如何實(shí) 施領(lǐng)導(dǎo)？（ 10 分）全國 2

10、014 年 4 月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題答案（ 課程代碼 00054）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共1 5： DABAC611 15：BBCBD 1620小題，每小題 1 分，共 20分） 10： ADCAD 20： CBDDA、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5小題，每小題 2分，共 10 分）三、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分）26. 在管理中要根據(jù)企業(yè)所處的內(nèi)外條件隨機(jī)應(yīng)變， 不存在一成不變的普遍適用的管理理論和方法。（3 分 ）27. 預(yù)測是指對未來環(huán)境所做出的估計(jì)。它以過去為基礎(chǔ)推測未來，以昨天為依據(jù)估算今后，以已知預(yù)計(jì)未知。 （3 分 ）28. 組織結(jié)構(gòu)是組織

11、中劃分、組合和協(xié)調(diào)人們的活動和任務(wù)的一種正式的框架，表現(xiàn)為組織各部門的排列（3 分 ）（如，一個(gè)部門、一條產(chǎn)品線、或業(yè)務(wù)過程的一（3 分 ）順序、空間位置、聚集狀態(tài)、聯(lián)系方式和相互關(guān)系。29. 工作團(tuán)隊(duì)，有時(shí)也稱作自發(fā)型團(tuán)隊(duì)，對某一特殊過程 個(gè)階段 ） 負(fù)責(zé)，成員在一個(gè)共同的環(huán)境里協(xié)同工作。30. 直接控制是相對于間接控制而言的，它是通過提高管理者的素質(zhì)來進(jìn)行控制工作的。 （3 分 ）四、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 5分，共 20分）31. （1） 計(jì)劃； （1 分） （2） 組織； （1 分） （3） 人員配備； （1 分 ）（4） 領(lǐng)導(dǎo)； （1 分） （5） 控制。 （1 分）32

12、. （1） 限定因素是指妨礙目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的因素，也就是說，在其他因素不變的情況下，抓住這些因素，就 能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。 （2 分 ）（2）限定因素原理是指在計(jì)劃工作中，越能了解和找到對達(dá)到目標(biāo)起限制性和決定性作用的因素，就 越能準(zhǔn)確、客觀的選擇可行性方案。 （3 分 ）33. （1） 要有善于接受不同意見的態(tài)度； （1 分）（2） 要有放手的態(tài)度； （1 分 ）（3）要允許別人犯錯誤； （1 分 ）（4）要善于信任下級； （1 分 ）（5）要善于適度控制。 （1 分 ）34. （1） 明確的原則 ;（1 分）（2） 完整性原則 ;（2 分 ）（3）使用非正式組織的原則。 （2 分） 五、論述題（

13、本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）35. （1） 為管理工作指明方向。管理是一個(gè)為了達(dá)到同一目標(biāo)而協(xié)調(diào)集體所做努力的過程，如果不是為了達(dá)到一定的目標(biāo)就無需管理。目標(biāo)的作用首先在于為管理指明了方向。 （3 分 ）（2） 激勵作用。目標(biāo)是一種激勵組織成員的力量源泉。要使目標(biāo)對組織成員產(chǎn)生激勵作用，一方面要符 合他們的需要，另一方面要有挑戰(zhàn)性。 （2 分）（3） 凝聚作用。組織是一個(gè)社會協(xié)作系統(tǒng)，它必須對其成員有一種凝聚力。 （2 分 ）（4）目標(biāo)是考核管理人員和員工績效的客觀標(biāo)準(zhǔn)。大量管理實(shí)踐表明，憑上級的主觀印象和對下級管理 人員的價(jià)值判斷作為對管理人員績效的考核依據(jù)，是不客觀

14、、不科學(xué)的，因而不利于調(diào)動下級管理 人員的積極性。正確的方法應(yīng)當(dāng)是根據(jù)明確的目標(biāo)進(jìn)行考核。 （3 分 ）36. （1） 用人之長原理，是指管理者越是處在最能發(fā)揮其才能的職位上，就越能使組織得到最大的收益。（3 分）（2） 用人之長原理的應(yīng)用： 在人員配備時(shí)，要注重發(fā)揮員工的所長。（3分） 在培訓(xùn)時(shí)，要揚(yáng)長避短。（2分） 在考核時(shí)，要客觀評價(jià)。（2分）六、案例分析題（本題 15 分）37. （1） 管理中的領(lǐng)導(dǎo)工作， 是指對組織內(nèi)每個(gè)成員 （ 個(gè)體 ） 和全體成員 （ 群體 ） 的行為進(jìn)行引導(dǎo)和施加影響的 活動過程。 領(lǐng)導(dǎo)工作的實(shí)質(zhì)，就是管理者根據(jù)組織的目標(biāo)和要求，在管理過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)的理論和方 法，以及溝通、激勵等手段，對被領(lǐng)導(dǎo)者施加影響力，使之適應(yīng)環(huán)境的變化，以統(tǒng)一意志和統(tǒng)一 行動，