六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

1、六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題班級(jí) 姓名一、選擇題（共 50分，18每題2分，918每題3分，19題4分）1、下列帶"的注音全部正確的一組是（）Jiao xu zhui pu naiA、矯健 作崇 墜落 譜寫(xiě) 氣餒mo tai bo zai huB、肅穆 淘汰 刻薄 記載 會(huì)晤jiao choushuai juanC、發(fā)酵籌集私塾皚皚鐫刻xia zhongfen geng bianD、遐想中用焚燒更夫憋氣2、新華字典中，筷“、狂”兩個(gè)字都在第260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出寬“、款"、筐三個(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在（）頁(yè)。A、258、259、261 B、260、260、260C、

2、260、261、261 D、259、260、2613、下面查字典，答案每項(xiàng)都正確的一組是（）。A、婪：查部首 女”，查音序“L；共11畫(huà)。B、夢(mèng)：查部首 木”、夕”都可以，讀音 meng。C、梵：查部首九”，查音序“F；意思是與佛教有關(guān)。D、冕：查部首 月“或白”，讀音是mian,意思是帝王的帽子。4、下面筆順完全正確的一組是 （）。葵:A、丑:8、B、及:垂:C、瓜：肅:D、火：乃:5、下列詞語(yǔ)錯(cuò)別字最少的一組是 （）。A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無(wú)羊B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵(lì)C、流水潺潺斬釘截鐵風(fēng)餐路宿輾轉(zhuǎn)反側(cè)D、談笑風(fēng)聲忑忐不安狼狽為干神計(jì)妙算6、下列全是象形字的一組是（）

3、。A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、馬C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥(niǎo)、鼠、舞7、下列加“字解釋全部正確的一組是（）。A、出神入化（神妙）濫竽充數(shù)（蒙混）意蘊(yùn)深刻（包含）安居樂(lè)業(yè)（喜歡）B、 欺君之罪（欺凌）舉不勝舉（盡） 首腦會(huì)晤（見(jiàn)面）奮不顧身（照管）C、古木參天（高聳） 危峰兀立（高而上平）目不暇接（空閑）通宵達(dá)旦（經(jīng)過(guò)）D、 山清水秀（青色）喜出望外（意料）走投無(wú)路（投奔）寡不敵眾（少）詞語(yǔ)：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬(wàn)貫、名副其實(shí)的反義詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名B、目光遠(yuǎn)大莫不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實(shí)C、高瞻遠(yuǎn)矚錦上

4、添花事倍功半一貧如洗名不副實(shí)D、高瞻遠(yuǎn)矚莫不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)9、下列各組四個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是（）A、霞光危峰兀立兇神惡煞噩耗B、規(guī)矩春意盎然綠草如茵手足C、呼吸拔苗助長(zhǎng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 出入11、下列無(wú)法按任何規(guī)律排列的一組是()。A、頭部眼珠身體眼睛B、弟弟爸爸爺爺姐姐C、第二小組小學(xué)白水洋小學(xué)六年級(jí)D、樹(shù)葉 樹(shù)根樹(shù)干 樹(shù)枝12、下列四個(gè)句子縮句，全部正確的一組是（）。東郭先生牽著毛驢在路上走。每年入冬，成千上萬(wàn)、五光十色的蝴蝶，就像候鳥(niǎo)遷徒一樣浩浩蕩蕩地飛進(jìn)蝴蝶谷過(guò)冬。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。鶴發(fā)童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。A、東郭走。蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷。海面上灑遍銀

5、光。老奶奶合不攏嘴。B、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶過(guò)冬。微波灑遍銀光。奶奶笑C、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶飛進(jìn)蝴蝶谷過(guò)冬海面上灑遍銀光。老奶奶笑。D、先生走蝴蝶飛進(jìn)谷過(guò)冬。D、談心葉公好龍出水芙蓉動(dòng)靜10、下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是()。A、深沉的微笑戰(zhàn)斗時(shí)候端正態(tài)度炮火劇烈B、深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競(jìng)賽激烈C、深沉的哀悼戰(zhàn)爭(zhēng)年代端正作風(fēng)光線強(qiáng)烈D、深沉的夜晚戰(zhàn)役時(shí)候端正思想疼痛猛烈微波灑遍銀光奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的是 （）。A、盡管你腦袋靈得很，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是得不到好成績(jī)。B、不管風(fēng)霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。C、只有全心全意地為同學(xué)服務(wù)，才能受到同學(xué)

6、們的尊敬。D、只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就能取得好成績(jī)。14、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。一個(gè)獵人，匚他打扮得十分威武，匚的人十分膽小。口分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做 人。獵人說(shuō)：“豚這樣勸我，匚我也沒(méi)有辦法把我的膽子加大呀！”A、盡管、還是、所以、雖然、但是B、盡管、還是、因此、雖然、但是C、雖然、但是、因此、盡管、可是D、雖然、但是、因?yàn)?、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是 （）。準(zhǔn)是怕別的東西傷害了它的寶寶”吧！荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，

7、眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。A、擬人比喻排比反問(wèn)夸張B、擬人擬人比喻設(shè)問(wèn)比喻C、比喻擬人排比反問(wèn)夸張D、比喻比喻比喻設(shè)問(wèn)比喻16、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、經(jīng)過(guò)這次旅游，讓我大開(kāi)了眼界B、大量事實(shí)告訴我們，要想自己成為祖國(guó)的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮！C、北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。D、憶鐵人一文反映了鐵人關(guān)心群眾，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于律己。17、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）。yunA、不速之客一一隕石，真是自己送上門(mén)來(lái)的天然史書(shū)啊！B、他們匆匆地說(shuō)了聲對(duì)不起！ ”又匆匆地往前跑。C、行啊”，小敏回答說(shuō)。叫我干什么都行！ ”D、路是自己走出來(lái)的

8、！ ”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去鋪路”。18、銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。清晨，每當(dāng)噫亮雄壯的國(guó)歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學(xué)和老師無(wú)不興奮異常，滿懷 激情?？?，操場(chǎng)上，飛速跑向教室的同學(xué)立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學(xué)立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國(guó)旗，恭恭敬敬行禮。A、然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冞€不懂這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無(wú)其事地在操場(chǎng)上走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冋娴牟恢肋@是莊嚴(yán)的時(shí)刻。C、然而，往往有 名牌服裝”，手持大哥大”，若無(wú)其事昂首挺胸從站立者身旁擦過(guò)。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時(shí)刻？

9、不可思義！D、此時(shí)此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國(guó)在召喚我們嗎？19、下列是排列錯(cuò)亂的段落，合理順序的答案應(yīng)是（）。他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。他不僅會(huì)種桃子，而且還會(huì)品嘗桃子的滋味。吃起來(lái)他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上當(dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹(shù)下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專門(mén) 等他來(lái)摘似的。相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢一一他絲毫沒(méi)有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我 們的。他是一個(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卻的。

10、A、B、C、D、二、閱讀（共50分）閱讀片斷完成第2024題（共12分）在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動(dòng)著，滿池的荷葉簡(jiǎn)直在翩翩起舞了。20、哪一句話概括地寫(xiě)出了花港觀魚(yú)綠的特點(diǎn)？用 " ”劃 出。2分21、綠色，是生命的顏色?！边@句話是從這段文字中抽出的的，應(yīng)在 （）。2分A、處B、處 C、處 D、處22、給這段話加上一個(gè)

11、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2分23、作者為表現(xiàn)花港觀魚(yú)的綠色之美，采用怎樣的表達(dá)方式？（）3分A、記敘和說(shuō)明B、描寫(xiě)和說(shuō)明C、描寫(xiě)和記敘D、描寫(xiě)和議論24、下列對(duì)本段分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。3分A、描寫(xiě)花港觀魚(yú)的 綠”重在強(qiáng)調(diào)它的生命力。B、描寫(xiě)花港觀魚(yú)的 綠”，在描寫(xiě)池中新荷之綠的同時(shí)又描寫(xiě)了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強(qiáng)調(diào)那里充滿生命之綠”。C、描寫(xiě)花港觀魚(yú)之 綠”，主要描寫(xiě)那池中的新荷之綠。描寫(xiě)楊柳嫩枝目的是襯托新荷”表現(xiàn)出來(lái)的生命力D、為表現(xiàn)花港荷池的無(wú)限生機(jī)，文中運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，并運(yùn)用疊詞作修飾。閱讀短文，完成第 2530題。（共18分）一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子

12、打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)，水的溫度已經(jīng)剛好，看見(jiàn)桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：世界的的任何東西，不管是大是小,是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹(shù)木嗎？這樣水得其用，花草樹(shù)木也眉開(kāi)眼笑，一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為：滴水和尚。”25、給短文選擇一個(gè)題目，用 “搬出。2分（儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬(wàn)物皆有所用）26、這個(gè)故事的起因是：經(jīng)過(guò)是：結(jié)果是：6分27、給短文分段，在文中用 1 ”標(biāo)出。3分28、劃出文中既是擬人句，又是反問(wèn)

13、句的句子。用 " ”標(biāo)出。1分29、文中劃線中的 工舉兩得二 工舉”指：兩得"指：何樂(lè)而不為”的意思是：3分30、弟子心有所悟"，他悟'到了什么？ （）3分A、講究節(jié)約，不要浪費(fèi)一滴水。B、萬(wàn)物都有用處，不要隨便浪費(fèi)掉。C、要珍惜自己存在的價(jià)值。D、法號(hào)應(yīng)該取為 滴水和尚認(rèn)真閱讀下文，仔細(xì)作答第 3137題。（共20分）一只貝一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很（體面、美麗、漂亮），漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘上，再?zèng)]有

14、回去。螞蟻、蟲(chóng)子立刻圍攏來(lái)，將他們的軟肉嚙（nie）掉，空剩下兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦（wo）和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來(lái)，但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時(shí)侯，就是一只（難看、丑陋）的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無(wú)論如何 不能擠碎它；又帶著棱角；他只好愛(ài)著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，他失去了做貝的（榮耀、資格、榮譽(yù)）；但他默默地，他說(shuō)不出來(lái)。他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不 （完好、完全、完 整）了。孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們 （玩夠、玩厭、玩膩）了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。他們又 發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。這是什么東西？ ”這是珍珠！嗨，多（稀罕、少見(jiàn)、稀少）的一顆大珍珠！”珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？ ”這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，31、在文中（）里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用 “詼?zhǔn)尽?分32、劃線句子中的 這色彩和