慶五四活動策劃方案

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-426編號：_慶五四活動策劃方案編輯：_日期：_單位：_慶五四活動策劃方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。慶五四活動策劃方案(1)一、指導思想：為了進一步弘揚五四愛國精神，慶祝湖北省民辦教育年會在我校召開，充分彰顯我校辦學特色，培養(yǎng)學生的藝術表演力及欣賞能力，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。初中部

2、特此舉辦以“慶五四，迎校慶”為主題的文藝會演。二、活動對象：七、八年級全體師生。三、活動地點： 學校小禮堂。四、活動安排：1、各班圍繞主題，充分發(fā)動學生積極參與，形成充滿活力的班集體。2、各班準備1個節(jié)目，音樂老師準備一個節(jié)目;3、現(xiàn)在開始準備，四月份排練，4月28日(七年級午休，八年級下午第八節(jié)課)在小禮堂彩排，5月4日下午在學校小禮堂演出(將5月4日下午的課與7日下午的課對調(diào))。五、活動內(nèi)容和形式1、形式不限，單人或團組表演均可，節(jié)目類型可以是戲劇、舞蹈、魔術、小品、相聲、健美操和課本劇等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、優(yōu)美、意義深刻，發(fā)人深思等不同風格。2、節(jié)目內(nèi)容必須符合慶祝

3、五四愛國運動和慶祝湖北省民辦教育年會在我校召開的演出原則。六比賽評分標準與設獎方法1、評分標準：(1)主題鮮明，內(nèi)容積極健康向上。(1分)(2)劇情流暢，配合默契，有深度，能引起觀眾的共鳴。(2分)(3)演技細膩，劇中人物活靈活現(xiàn)，表情豐富，語言生動，語氣多變，眼神動作到位。(2分)(4)舞臺效果感覺好，服裝道具齊全合適，演員出場順序井井有條。(2分)(5)結合學校和學生實際，自編節(jié)目，有創(chuàng)意。(2分)(6)有老師或家長參加演出。(1分)2、設獎方法：(1)比賽采取10分制。去掉一個最高分和一個最低分，取平均值保留兩位小數(shù)。若遇分數(shù)相同，看第三位小數(shù)決定勝出。(2)學部優(yōu)秀節(jié)目：一等獎2個，二

4、等獎3個，三等獎5個。優(yōu)秀節(jié)目參加學校比賽。(3)優(yōu)勝班級獎：按獲學部一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分;獲學校一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分計算各班的總分，評出優(yōu)勝班級一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，分別獎班級量化分數(shù)一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，并頒發(fā)獎狀。慶五四活動策劃方案(2)本次“心運會”的宗旨在于增強各個班級的凝聚力，展示出新時代學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次“心運會”是豐富學生課余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學之間的交流

5、并促進友誼為美好的學校生活留下燦爛的一筆財富。與傳統(tǒng)運動會有所區(qū)別的是，“心運會”并不強調(diào)身體的力量及速度，它強調(diào)的是心靈的放松，通過一些趣味游戲，讓同學們在合作中快速地融入集體之中?；顒又黝}呵護青春 融入集體 凈化心靈 溫暖校園活動對象中函院全體在校學生活動時間與地點時間： 20xx年4月11日至5月6日地點：校本部籃球場活動準備1、4月11日由文體宣傳部制作宣傳海報并張貼;2、4月12日至4月15日在各班班長處報名，以班級為單位，每班至少一組，最多三組，每組成員410人。報名截止后由各班班長將劃分組報至院學生會秘書處;3、4月16日至20日將具體活動細則簡介分發(fā)給各組組長，讓其組織組員學習

6、和培訓;4、4月20日之前由學生會生活實踐部采購好相關活動道具。具體活動細則簡介項目一：拔河比賽參賽者：10人裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。比賽器材：拔河繩1根，紅布條1條，口哨1個。比賽場地：學院籃球場比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。拔河賽制：1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。2. 比賽分組及比賽首場的站位

7、選擇由各組組長抽簽決定。3. 淘汰賽：根據(jù)報名組數(shù)可以抽簽分為上下半?yún)^(qū)。比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每局獲勝者晉級。上下半?yún)^(qū)各1支最終獲勝組進行決賽。 決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。項目二：螃蟹運球參賽者：每組6人裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：籃球2個。秒表2個，哨子一個。比賽場地：學院籃球場，10米比賽規(guī)則：賽道兩端每組各站3名隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，然后把籃球交給同組的另一名隊員。來回接力。直到最后一名隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼

8、續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。賽制同拔河賽制。項目三：乒乓接力賽參賽者：每組4人裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：乒乓球2個球拍二副，哨子一個。比賽場地：學院籃球場，10米比賽規(guī)則：參賽者人數(shù)均勻的分配在起點與終點，每組第一個參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點出發(fā)把球傳給終點的另一個隊員，依次循環(huán)進行，傳的最快組獲勝。傳球過程中不得掉球、手觸球。賽制同拔河賽制。項目四：海底傳月參賽者：每組8名隊員裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：籃球2個，哨子一個。比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝比賽規(guī)則： 1) 每個組8名隊員依次排開排成一列，間距一臂;2

9、) 第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，當?shù)?名隊員接到球后，持球跑到第一名隊員前面依次傳球，當?shù)?名隊員接到球后，持球跑到第8名隊員前面依傳球，依次輪換傳球;3)當?shù)谝幻爢T站在最后一位并雙手持球后視為比賽結束(比賽過程中，第一名隊員是不跑動的)4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。項目五 ：3人4足參賽者：每組3名隊員裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：布帶4根比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝比賽規(guī)則：3人為一組，3個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開始，3人從起點向

10、終點跑去(距離10米)，用時少者獲勝。項目六 ：合力吹氣球參賽者：每組4名隊員裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：氣球若干，凳子兩個比賽規(guī)則：4個人一組。每個組的成員先抽簽，4根簽上分別寫著“手”、“嘴”、“腳”、“屁股”等字樣。抽到“手”的組員向賽制組織人員要氣球，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”吹，吹完后，“手”再打個結，然后給“腳”，“腳”用腿夾住氣球，蹦到“屁股”那兒，“屁股”再用屁股把氣球壓爛。一組有3個氣球，哪一組用屁股把氣球先壓爛完，哪一組就獲勝。項目七 ：齊放竹竿參賽者：每組6名隊員裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：長約2米的竹竿24根比賽規(guī)則：6個人一組，

11、分列在竹竿兩側，然后每個人單手握拳伸出食指共同擎住竹竿，使竹竿與胸部同高且和地面保持水平，口令下達后，要求組員一起向下將竹竿水平放至地面，注意強調(diào)在水平下落的過程中，食指始終不能離開竹竿，否則從頭再來，最終看哪個隊完成的又快又好，決定勝負。項目八：紙衣接力賽參賽者：每組4名隊員裁判員：發(fā)令一人，2個人計時與記錄。比賽器材：兩張大小適合的宣傳海報(作為紙衣)比賽規(guī)則：參賽者人數(shù)均勻的分配在起點與終點，第一位隊員將宣傳海報貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鹄^續(xù)奔跑，跑到終點交給另一名同伴，直到最后一名隊員走到另一端，以最快完成為勝利。活動分工及時間推進活動經(jīng)費預算獎勵規(guī)則每個活動項目均設第一名、第二名、第三名，前三名的小組都頒發(fā)獎狀，其中每個項目獲得第一名的小組另外頒發(fā)集體獎(物品獎勵)，具體是前二個項目獎品各設一個籃球，對于后六個項目各設一付羽毛球拍(包括一筒羽毛球)。其他1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。2、裁判必須做到公平、公正、公開。3、比賽前由各組組長解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和