《臺(tái)階》表格教學(xué)設(shè)計(jì)

1、參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題8、臺(tái)階設(shè)叱莊勇超教授者莊勇超語文授課班級(jí)八（1）授課時(shí)數(shù)課時(shí)課型新課維 目 標(biāo)知識(shí)與能力1學(xué)習(xí)課文圍繞臺(tái)階組織材料，表現(xiàn)主題的方法和樸實(shí)的諦言；過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究問題的能力；情感態(tài)度價(jià)值 觀學(xué)習(xí)父親勤勞、質(zhì)才卜、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)。教學(xué) 重點(diǎn)N繞臺(tái)階組織材料表現(xiàn)主題的寫法，學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法。J教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)習(xí)父親勤勞、質(zhì)才卜、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)，重視認(rèn)識(shí)和了解自己的父|殺0教學(xué) 方法自主合作探究教學(xué) 資源音頻資料教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與 思考教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課從自己父親的人生目標(biāo)是什么談起，聽取學(xué)生 發(fā)言，導(dǎo)入本節(jié)，結(jié)合課卜注釋明確

2、題目的含 義及作者。二.預(yù)習(xí)檢測：讀準(zhǔn)字音凹曲（aoddng） ?尷尬（gm?gd?）煩躁（z do） ? 嵌（qi an）黏性（ni an） ?胯骨（ku a）門檻（k ）？磕煙灰（ke ）三.合作探究1、本文敘述了一件什么事？你能用最簡潔的語學(xué)生批注積累師生互動(dòng)學(xué)生聯(lián)想思考學(xué)生聽講批注學(xué)生聽讀準(zhǔn)備學(xué)生劃好后，請(qǐng)學(xué)生讀出這些文字學(xué)生聽講批注學(xué)生充分討論學(xué)生聽講批注學(xué)生充分討論學(xué)生批注學(xué)生批注學(xué)生劃好后，請(qǐng)學(xué)生讀出這些文字學(xué)生批注訂正學(xué)生批注句概括出來嗎？?明確：1、父親覺得自家的臺(tái)階低，望著別人家 的局局的右階,漫暴不已.他不甘心低人一等, 立下宏愿，也要棟高臺(tái)階的新屋，于是終年 幸勞，準(zhǔn)備

3、了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階 的新屋.2、父親為什么要棟有高臺(tái)階的新屋？明確：父親覺得自家的臺(tái)階低，望著別人家的高 局的臺(tái)階，羨慕不已.他不甘心低人一等,立下 宏愿，也要棟高臺(tái)階的新屋，于是終年幸 勞，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的 新屋3、父親是怎么造起一棟后高臺(tái)階的新屋的？?明確:?他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。父親每天撿磚、 瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等4、新屋造好了，父親又怎么樣？?明確：終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子 的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。 父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了， 人也衰老了，身體也垮了。 ？5、在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可

4、父親卻感到怎樣？為什麼父親反而處處感®J“/、對(duì)勁” 了 ？明確：（？不對(duì)勁。臺(tái)階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地 下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理 長期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了， 反而處處感到/、習(xí)慣，/、對(duì)勁。？6、作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨？?？明確：這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái) 階上做文事有多方面作用。？第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父 親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時(shí)候托石 板閃了腰，前后就形成對(duì)比。？第二，寫后板粗糙，可以暗"年經(jīng)濟(jì)條件更 差。？第三，寫父親的腳板，寫出了父親終年辛 勞的形象，也說明家庭的貧困。7、“父親坐在

5、綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖/、散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情？為什么不作心理描寫？?明確：父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的 臺(tái)階，他羨慕.他向往，他在謀畫怎樣加快準(zhǔn) 備，爭取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一 樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說是用第一人稱 寫的，不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以形寫 神。8、為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色？?？明確：文章的詳略是由中心而定的，題目是 “臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階則 要詳寫。？父親的神情很

6、有特色。他奮斗了大半輩子， 高高的臺(tái)階就要砌起來，新屋就要完工，他心 里的高興是無法形容的，他一輩子老實(shí)厚道低 眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者 微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而乂 與眾/、同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直， 笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。？9為什么“回來時(shí)，一副若后所失的模樣” ？ 這種心態(tài)怎么理解？?？明確：父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在 他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失 去了這一切，所以感覺若有所失。？10、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟示？你如何看待父

7、親這個(gè)人物形象的？?？教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與 思考教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不 甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長 遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌/、 拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他 用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)， 父親身上啟著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng) 九級(jí)臺(tái)階砌好后，他卻不好意思坐上去。學(xué)生批注作 業(yè)1、談?wù)勀愀赣H的目標(biāo)，并是怎么做的。2、學(xué)了背影和臺(tái)階結(jié)合你自己父親的形象寫一首小詩來贊美父親。以上兩題選其一。3、作業(yè)本上的閱讀題。板?臺(tái)階？?？?李森祥？?？?？?？?？?地位？?？?重要強(qiáng)？老實(shí)厚道愚公移山精神堅(jiān)忍不拔的毅力書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 感 悟參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題)設(shè)叱莊勇超教授者莊勇超語文授課班級(jí)八（1）授課時(shí)數(shù)課時(shí)課型新課維 目 標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)法 教方教學(xué) 資源教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教