2019年八年級上音樂《春江花月夜》試講稿及教案范文

1、2019 年八年級上音樂春江花月夜試講稿及教案范文春江花月夜試講稿同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。今天老師帶來了一個非常好玩的節(jié)奏片段，老師會用拍手、拍腿、捻指和跺腳這些動作把節(jié)奏打出來，大家仔細觀察老師所打的節(jié)奏，隨后請大家模仿著打出來哦，老師打完了，大家可以隨意加上自己喜歡的動作，我們來一起打一打這個節(jié)奏吧，非常好，加速，大家都很棒啊，老師看到有很多同學加入了一些其他的動作，有拍肚子，拍桌子的，還有打手背的，都很棒。大家有沒有覺得這個節(jié)奏很好玩啊，那我們今天來學習一首里面有這個節(jié)奏的歌曲民族管弦樂春江花月夜。首先，請大家跟著大屏幕完整的聆聽一遍這首歌曲，聽的時候大家可以閉上眼睛，看看你們腦

2、海中出現(xiàn)什么樣的一個畫面?（播放音樂）音樂播放完了，有哪位同學能來說一下你們感受到了什么樣的畫面呢?左邊靠窗這位同學你來說一下。哦，你說你感受到了一片安詳寧靜的夜晚的畫面。嗯這個不錯，請坐。還有一些同學感受到了其他畫面么?前排這位手舉的最高的同學你來說一下，哦，你說你想到了一句詩，春江潮水連海平，海上明月共潮生。有一種夜幕降，水天一色的美麗換面。很好，你的知識積累很深厚啊，請坐。大家感受的畫面都很美呢接下來請大家跟著老師的鋼琴一起欣賞一下這首歌曲的前三段“江樓鐘鼓”“月上東山”“花影層疊”。在聽的時候大家思考一個問題，這三段音樂在旋律特點上有什么特點呢?好，老師唱完了，有哪位同學能來說一下這三

3、段音樂在旋律上有沒有什么特點呢?右邊靠窗的這位同學你來說，哦，你說這三段音樂旋律都非常婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，在最后結(jié)束的地方音樂旋律好像都是一樣的。你聽得很認真呢，不錯，請坐。這位同學把這首民族管弦樂春江花月夜的音樂發(fā)展的特點說出來了。這首歌曲總共分為8 個樂段，每一個樂段最后結(jié)尾的旋律都是相同的，樂段前半部分在變化。這種發(fā)展手法我們把它叫做“同尾換頭”。尾巴相同，頭不同?？磥泶蠹叶纪ο矚g這首歌曲的，那我們就來學習一下這首歌曲吧，唱之前呢，我們來個發(fā)聲練習，大家都坐直，頭頂向上拎的感覺。我們用“Mi”來做音階式的發(fā)聲練習。大家表現(xiàn)都不錯呢。我們前面已經(jīng)對這首歌曲聽過兩遍了，想必大家也都對音樂旋律有一定的印

4、象了?，F(xiàn)在讓我們一起學習一下春江花月夜的主題旋律吧，請同學們跟著老師的鋼琴視唱一遍，非常好。大家演唱的音準和節(jié)奏都非常穩(wěn)。你們覺得我們應(yīng)該以什么樣的情緒去演唱這個主題片段呢?這位同學你來說，哦，你覺得我們應(yīng)該用圓潤連貫的聲音去演唱歌曲，因為春江花月夜描繪的是江邊的景色，連貫的聲音可以表現(xiàn)出江水連綿不絕的效果。哎呀，你說的非常好呀，大家來為這位同學的發(fā)言鼓個掌。請坐。這位同學說的非常好，由于這首歌曲描繪的是夜晚江邊靜謐的景色，所以大家在演唱的時候要用抒情婉轉(zhuǎn)連貫的聲音演唱歌曲。那有沒有同學注意到這首歌曲都是由哪些樂器來進行演奏的呢?讓我?guī)е@樣的問題把樂曲的第一樂段“江樓鐘鼓”通過多媒體完整的聆

5、聽一遍吧。（播放音樂 ）音樂播放完畢了，有哪位同學能說一下音樂中都運用了什么樂器呢?那位同學你來說一下，有琵琶、蕭、古箏和二胡。聽的很仔細啊，請坐。這位同學回答的非常好，第一段一開始，琵琶由慢而快的模擬了陣陣低沉的鼓聲，而蕭和古箏所演奏出的波音就像是遠處的鐘聲回響，水面碧波蕩漾，非常美麗的畫面。那老師通過多媒體把這首歌曲的第五段漁歌唱晚放出來大家欣賞一下，同時大家思考一個問題，這首歌曲在描繪什么畫面?（播放音樂 ） 歌曲播放完了，有哪位同學能跟老師說一下你覺得它描繪了什么畫面么?這位同學你來說一下，哦。你說這段旋律當中用了一些切分音和小附點，特別像是船夫在船上劃船一搖一晃的感覺。很不錯，還有其

6、他當中除了搖擺的節(jié)奏，還有連貫自由的旋律在高聲部回響，特別像是船夫一邊撐著船槳，一邊高聲歌唱。你也說的非常好呀。第五段漁 歌唱晚是一段非常有特色的音樂，其中半拍休止符和切分節(jié)奏很形象的刻畫出漁翁駕船在回家途中，悠然自得的唱歌，整首樂曲非常詼諧和活潑。大家是不是覺得這首歌曲都特別好聽呀?接下來讓我們以小組為單位，用我們今天學到的“同頭換尾”的創(chuàng)作手法。你們自己來設(shè)計一段音樂。給大家10 分鐘的時候討論一下。（ 下講臺點評） 你們這一組的創(chuàng)意不錯，速度有點不穩(wěn)，可以再選出來一個指揮的同學控制速度。好了，時間到了，看大家都討論的熱火朝天的。那我們從第一組開始一次進行展示，第一組、第二組、第三組所有小

7、組全部展示完畢了，哪位同學能來說說你最喜歡哪一個組的表演?這位同學你來說，哦，你喜歡第一組的表演，因為他們加入了二聲部的演唱，整個表演特別有層次感。恩，不錯，請坐。第一排這位同學你來說一下，你喜歡你們組的表演，為什么呢?因為你們組加入的hip-pop 的流行元素，不錯，請坐。大家都創(chuàng)編的特別好，都很有創(chuàng)意呢。最后老師想問一下大家，你們今天都有什么收獲呢?這位同學你說，通過今天這節(jié)課，你決定回去把能找到的版本都聽一遍。好的，看來你也是喜歡上這首歌曲了呢，請坐。中間這位同學你來說。哦，你說你學會了“同尾換頭”的音樂創(chuàng)作手法。非常好，請坐。看來大家今天都學到了不少東西。老師也是非常高興呢。歡樂的時光

8、總是短暫的，最后，讓我們有感情的跟著鋼琴伴奏演唱一遍這首歌曲的主題片段，在優(yōu)美的歌聲當中結(jié)束我們的音樂課吧。好，同學們下課!春江花月夜教案一、課題：春江花月夜二、年級：八年級上三、課型：純樂器欣賞課四、課時：一個課時五、教具：多媒體、鋼琴六、教學目標：（ 一 ） 情感態(tài)度與價值觀目標通過充分的聆聽歌曲，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂興趣。（ 二 ） 過程與方法目標通過聆聽以及小組合作探究的學習方法，體會歌曲的情緒，豐富有趣的音樂活動培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（ 三 ） 知識與技能目標用自然的、有表現(xiàn)力的演唱歌曲主題片段，理解并運用“同尾換頭”的音樂發(fā)展手法。七、教學重點：

9、有表現(xiàn)力的，婉轉(zhuǎn)抒情的歌聲表現(xiàn)歌曲，體會歌曲的思想感情。八、教學難點：掌握歌曲的同尾換頭的音樂創(chuàng)作手法并能夠進行創(chuàng)編。九、教學過程：( 一 ) 激趣導(dǎo)入通過奧爾夫聲勢律動的方法進行導(dǎo)入，對歌曲主題音樂的難點節(jié)奏通過拍手捻指等方式引導(dǎo)學生進行模仿，引出新課。( 二 ) 新課教授1. 初 聽歌曲(1) 多媒體播放，提前提問問題：這部作品給你描繪了怎樣的畫 面?(2) 鋼琴范唱前三個樂段，提前提出問題：歌曲的旋律特點是什 么?2. 深 入了解發(fā)聲練習：用“ MI”做音階式的發(fā)聲練習跟鋼琴對歌曲的主題旋律片段進行視唱并對其情緒方式進行引通過多媒體對歌曲第一段和第五段的音樂進行分析。3. 整 體感受這一環(huán)節(jié)針對春江花月夜的發(fā)展歷史知識進行講解，并激發(fā)他們?nèi)ヌ剿饕魳返呐d趣。4. 三 ） 音樂活動對春江