1年級上冊數(shù)學課件

1、1年級上冊數(shù)學課件1年級上冊數(shù)學課件1教學內(nèi)容：第25頁（數(shù)一數(shù)）教學目標：1、在計數(shù)物品數(shù)量的活動中，初步了解學生對數(shù)數(shù)的理解情況，使學生初步學會數(shù)數(shù)的基本方法。2、幫助學生了解學校的生活，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。3、對學生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣。教學重點：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的'意識。教學難點：能正確數(shù)出圖中事物的個數(shù)，培養(yǎng)學生有序數(shù)數(shù)的思想教學準備：ppt。教學過程：一 課前自學自學提示： 這幅圖上都有些什么？(從圖中你看到了什么？) 分別數(shù)出你所看到的物體的個數(shù) 跟同桌說說？二 創(chuàng)設情境，提出問題 激發(fā)興

2、趣()數(shù)數(shù)：從數(shù)到()師：這是一所漂亮的小學校，今天是開學第一天，小朋友們高高興興地上學來了，看看圖中都有什么？ 引導學生逐一數(shù)出至的人和物師：大家都會數(shù)啊!真不錯，我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目較大的()數(shù)出數(shù)量是的事物一面國旗，用數(shù)字表示找一找，圖中還有什么可以用數(shù)字表示()數(shù)出其他數(shù)量的事物注：數(shù)數(shù)量是以上的人或物時，讓學生說說是怎么知道其數(shù)量的？讓學生到臺上數(shù)數(shù)看師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么做？(適時滲透有序數(shù)數(shù)的方法)三 認讀至各數(shù)() 同桌互相讀一讀() 數(shù)身邊的數(shù)師：這幅圖中這么多事物能用數(shù)表示，在我們周圍或生

3、活中有沒有可以用數(shù)來表示的事物？() 說一句帶數(shù)的話四 小結(jié)1年級上冊數(shù)學課件2教學內(nèi)容：比多少（第68頁）教學目標：1、 使學生初步認識一一對應，知道”同樣多”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多，少的含義2、 通過聽故事，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，互相關心，幫助的良好品德3、 通過操作，觀察，初步體驗數(shù)感，體驗合作學習的樂趣教學重、難點：使學生初步體驗一一對應思想，會用一一對應的方法比較物體的多少教學準備：師：數(shù)字卡片一套（110），小豬、小免卡片各一張，錄音機生：學具盒一個，數(shù)字卡片一套（110）教學過程：一、 課前自學：看圖編一個簡短的故事，并說給同桌聽二、主動探討，獲得新知

4、請小朋友看一看，在我們班中，是男同學多，還是女同學多。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學習比較多少。板書課題：比多少1、 創(chuàng)設情境 ，激發(fā)興趣出示小免、小豬的卡片各一張并板書在黑板上，問：瞧，這是誰？他們倆準備去干什么？誰來猜一猜？師：那么我們一起來聽一聽小豬怎么說？（放錄音：小朋友，我和小免正準備去參加義務勞動呢?。┬∨笥?，你們想一起去看看嗎？2、 引導觀察，初步感知A：出示書中第6面的圖畫：問：小朋友們，你們看到了什么？有多少呢？（學生數(shù)一數(shù)）B：問：小免去搬磚，有幾只小免，有幾塊磚，小免和磚誰多？你是怎么知道的？有什么不同的想法嗎？師：這樣一個對著一個，都沒有多余的，我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣？（一樣多）3、 動手操作，理解新知()師引導學生擺”同樣多”第一行擺個三角形，請學生擺圓和三角形同樣多()小結(jié)：像這樣一個三角形對一個圓，這樣的比較方法，我們稱它為”一一對應” 教學”多”少”()圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？()一個小豬對一根木頭比，誰多誰少？木頭多，小豬少師：我們還可以說木頭比小豬多，換一句話說就是，小豬比木頭少()圖上還可以比什么？ 操作()第一行擺個三角形，第二行擺圓圓比三角形多個()第一行擺個五角星，第二行擺圓五角星比圓多個三、鞏固1、 說一說問：請你再仔細看一看圖，你還能用多或少說一句話嗎？（4人小組討論后匯報，可以不舉手，誰先站起來