小草和大樹教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計

1、小草和大樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解文章主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。3、 通過抓關(guān)鍵詞感受夏洛蒂面對逆境時堅強不屈的品質(zhì)和聰明過人的智慧?！窘虒W(xué)重、難點】教學(xué)重點：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、 堅韌不拔、 熱愛學(xué)習(xí)、 要強好勝、 不甘命運驅(qū)使、富有理想的性格。教學(xué)難點：抓住生活“再艱苦再勞累，跟父親讀書”等 細節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強好勝的性格。課時劃分：兩課時第一課時課時目標：【基礎(chǔ)性目標】 ：1、學(xué)會本課10 個生字，兩條綠線內(nèi)的 9 個生字只識不寫，正確認讀理解練習(xí) 2 中的 8 個成語。2、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、 學(xué)

2、習(xí)第一自然段， 了解夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范?！咎岣咝阅繕恕扛爬ㄕn文的主要內(nèi)容【教學(xué)準備】1、閱讀全文，讀準字音，理解生詞，注意做好記號。2、查資料，了解夏洛蒂. 勃朗特。3、查資料，了解作品簡. 愛的大概內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1,同學(xué)們，有一本名著一一簡愛聽說過嗎？（師簡介創(chuàng)作過程和大概內(nèi)容。 ）2、你知道這本名著的作者是誰嗎？生回答：夏洛蒂. 勃朗特出示作者名：夏洛蒂 . 勃朗特指導(dǎo)讀好作者的姓名,同時引出作者的兩個妹妹,并指導(dǎo)讀好他們的姓名。今天,我們就跟隨著作者談雨山一起去感受一下夏洛蒂創(chuàng)作簡 . 愛的艱辛歷程。齊讀課題小草和大樹。二、出示學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會本課10 個生字,

3、兩條綠線內(nèi)的 9 個生字只識不寫,正確認讀理解練習(xí) 2 中的 8 個成語。2、初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。三、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（ 1）看生字表,蓋住拼音認讀生字并組詞,把你認為最難最易錯的字在旁邊抄寫一遍。（ 2）放開聲音把課文朗讀1 遍,做到正確流利。沒達到要求1 遍。 讀完后畫出文中高度評價夏洛蒂 . 勃朗特人品的一個句子。（ 3）再讀一讀練習(xí)2 中的 8 個成語，讀準帶點字的音，沒有把握的可以問同學(xué)或查字典，然后聯(lián)系上下文想想它們的意思。（ 4）瀏覽課文，給課文劃分段落，把段意寫在書上。分段提示：身處逆境，不斷遭受打擊和失敗改寫小說，孜孜不倦，終獲成功。四、學(xué)生自學(xué)，教師了解學(xué)習(xí)情況.五、

4、組織交流 :（ 、認讀生字表，組詞。 （后進生）重點指導(dǎo)“撇、衡、毅”的字形、結(jié)構(gòu)。2 出示詞語：課后第一題中八個詞語這些詞語的讀音你能讀準嗎？（指名讀） （讀完后指名糾正）齊讀。3、指名分自然段讀課文6 節(jié)：這篇課文生詞較多， 有些句式比較長， 要指導(dǎo)學(xué)生真正讀通，讀順。指名分段讀，要求其他人認真聽，注意糾錯。比較難讀的長句子要重點指導(dǎo)大家齊讀。每讀完一段，引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括自然段的內(nèi)容：生活艱辛-不放棄學(xué)習(xí)求助遭諷-不懼怕打擊寫詩遇挫-不退縮嘆息創(chuàng)作艱難-不浪費時間4、齊讀第7 段。5、文中的誰給你留下的印象最深？（交流）它給你留下了怎樣的印象？用問中的一句話來回答。6、作者的這句話

5、應(yīng)懷著怎樣的感情來讀？7、齊讀第一節(jié)， （贊美）這一段是對夏洛蒂 . 勃朗特個人事跡的簡要概述。8、交流分段情況：一（ 1 節(jié)） ：概述了簡 . 愛的作者夏洛蒂 . 勃朗特是以為在逆境中成才的典范。二（ 2-4 ） ：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂 . 勃朗特堅持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。三（ 5-7 ） ：講述了夏洛蒂 . 勃朗特姐妹經(jīng)過慎重思考，從寫詩改為寫小說，爭分奪秒、孜孜不倦終獲成功。6、請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容板書：9、小草和大樹“仙人掌花”身處逆境，不斷遭受打擊和失敗改寫小說，孜孜不倦，終獲成功。作業(yè)：a 級作業(yè)： 1、熟讀課文。2、抄寫文中的成語，選擇2-3 個寫一段話。3、概括課文的主要內(nèi)容