三年級科學上冊 第五單元 奇妙的聲音 2 聲音的傳播課件 大象版-大象版小學三年級上冊自然科學課件_第1頁
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文檔簡介

1、音音叉叉振動振動水面水面 觀察觀察 音叉是怎樣引起水面波動的音叉是怎樣引起水面波動的音音叉叉振動振動水面水面 拉直拉直”電話線電話線”,一名一名同學在電話線的一端對同學在電話線的一端對著話筒小聲說話著話筒小聲說話,另外另外一名同學在電話線的另一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽。然后一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。彼此交換聽和說。聲聲音音空空氣氣電話電話繩繩空空氣氣人人耳耳聲音是怎樣從聲音是怎樣從”土電話土電話”的一端到達另一端的的一端到達另一端的?聲音是以波的形式傳播聲音是以波的形式傳播,當聲波遇到物體時當聲波遇到物體時,會使會使物體產(chǎn)生振動物體產(chǎn)生振動,聲音就是聲音就是這樣通過各種物質(zhì)這

2、樣通過各種物質(zhì),從一從一個地方傳播到另外一個個地方傳播到另外一個地方的。地方的。聲音在不同物體中的傳聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？播情況是否一樣？先預測，聲音在木先預測，聲音在木尺、皮尺、棉線中尺、皮尺、棉線中的傳播效果是否一的傳播效果是否一樣。聲音通過哪一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果最種材料傳播效果最好？好？注意每種材料的一端要注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一分別與音叉連接，找一位同學在材料的另一端位同學在材料的另一端傾聽，分別使振動的音傾聽，分別使振動的音叉通過木尺、皮尺、棉叉通過木尺、皮尺、棉線等物體，仔細傾聽和線等物體，仔細傾聽和感受音叉的振動，比較感受音叉的振動，比較這些物體傳播的聲音有這些物體傳播的聲音有什么不同。什么不同。傳聲物體傳聲物體木尺木尺皮尺皮尺棉線棉線能否感受能否感受到音叉的到音叉的聲音聲音能否感受能否感受到音叉的到音叉的振動振動哪種材料哪種材料傳聲效果傳聲效果最好最好 聲音傳播需要介質(zhì) 聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體或固體。通常我們能聽到聲音，主要是因為空氣可以傳聲。聲音是以聲波

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