文言文中虛詞的用法

1、“而”字主要的用法一、用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系（一）表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為 “又”。如： 蟹六跪而二螯。（勸學(xué)）作者是戰(zhàn)國時(shí)的儒學(xué)代表荀況的荀子的 第一篇。這句話的意思是螃蟹有六只腳和二只螯。這里是指并列可譯為和或而且（二）表示遞進(jìn)關(guān)系。可譯為 “并且 ”或“而且”。如： 君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)）這句話的意思是君子廣泛學(xué)習(xí)并且 每天不斷檢驗(yàn)反省自己。（三）表示承接關(guān)系?？勺g為 “就”接“著 ”，或不譯。如： 余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。（石鐘山記）作者是北宋的蘇軾。 這句話的意思是我剛剛想返回，就聽到水上傳出巨大的聲響（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為 “但是

2、”卻“”。如： 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（勸學(xué)）這句話的意思是靛青是從藍(lán)草中 提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。（五）表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為 “如果 ”假“如”。如： 諸君而有意，瞻予馬首可也。（馮婉貞）作者馮婉貞。這句話的意思 是就聽我的指揮好了。這里的而譯為如果。（六）表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。如：吾嘗終日而思矣 （勸學(xué)）這句話的意思是我曾經(jīng)整天地思考。如:恂恂而起。（捕蛇者說）作者是唐代的柳宗元，這句話的意思是我小 心翼翼地爬起身。二用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為 “你的 ”；偶爾也作主 語，譯為 “你 ”。例如：而XX,遷我京職，則XX朝夕XX。（記王忠肅公翱事）作者是明代

3、的崔銑。這句話的意思是你的父親做 吏部的長官，調(diào)我到京城任職，那么你就可以從早到晚侍奉母親。三復(fù)音虛 詞“而已 ”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于 “罷了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（口技）作者是清代的林 嗣環(huán)。這句話的意思一個(gè)人，一張桌，一張椅，一把扇，一把尺罷了。 聞道 有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（師說）作者唐代韓愈。這句話的意思 知道道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已?！耙浴弊种饕挠梅ㄒ弧⒂米鹘樵~。（一）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為 “用”拿“”憑“借”依“據(jù) ”按“照 ”用“（憑）什么身份 ”等。例如： 乃入見。問

4、：“何以戰(zhàn)？ ”（曹劌論戰(zhàn)）選自左傳，這句話的意思是曹劌入朝見 魯莊公，曹劌問魯莊公：“您憑借什么作戰(zhàn)。 ”如：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（逍遙游）作者莊子，這句話 的意思山野中的霧氣，空中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。 斧斤以時(shí)入山林。（寡人之于國也）這句話的意思是砍木伐林都是 要講究時(shí)間和規(guī)律。（二）起提賓作用，可譯為 “把”。如：五畝之宅，樹之以桑。（寡人之于國也）這句話的意思是五畝的田 地，把它栽上樹的話。三）表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為 “因”由“于 ”。如：罰所及，則無以怒而濫刑。（諫太宗十思疏）作者魏征，這句話的意 思是當(dāng)你有刑罰加給人，就想到不要因?yàn)樽约簮琅?/p>

5、濫用刑罰。（四）引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同 “于”，可譯為 “在”從“”。 如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。（登泰山記）這句話的意思我在乾隆三十九年十二月，自京都冒著風(fēng)雪 , 到達(dá)泰安。（五）表示動作、行為的對象，用法同 “與”，可譯為 “和”跟“”，有時(shí)可譯為 “率領(lǐng) ”帶“領(lǐng) ”。如：天下有變，王割漢中以楚和。（戰(zhàn)國策 ?周策）這句話的意思天下局勢 動蕩難測，大王可以割漢中一求與出國和平共處。二、用作連詞。用法和 “而”有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。（一）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形 容詞為中心的短語），可譯為 “而”又

6、“”而“且 ”并“且”等，或者省去。如：歸去來兮，請息交以絕游。（歸去來兮辭作者東晉詩人陶淵明。這句 話的意思是回來呀，我要跟世俗之人斷絕交游。（二）表示承接關(guān)系， “以 ”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或 方式?？勺g為 “而”或省去。如：引壺觴以自酌。（歸去來兮辭）這句話的意思是我端起酒壺酒杯自斟 自飲。（三）表示目的關(guān)系， “以 ”后的動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié) 果?？勺g為 “而”來“”用“來”以“致 ”等。如：故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。（季氏將伐顓臾）作者孔子，春秋的 魯國人，這句話的意思像這樣，遠(yuǎn)方的人仍然不歸服，就修治文教德政來使他 歸服。四）表示因果關(guān)系，常用在

7、表原因的分句前，可譯為 “因?yàn)?”。如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（燭之武退秦師）選 自左傳這句話的意思晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮ξ墓珶o 禮，并且鄭國同時(shí)依附于楚國與晉國。（五）表示修飾關(guān)系，連接狀語來中心語，可譯為 “而”，或省去。如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（歸去來兮辭）這句話的意思是樹木 欣欣向榮，泉水緩緩流動。三、復(fù)音虛詞 “以是”是“以”，相當(dāng)于 “因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果?！坝凇弊种饕挠梅ā坝凇笔墙樵~，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語去修飾動詞、 形容詞，表示多種組合關(guān)系。（一）、引進(jìn)動作的時(shí)間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視

8、情況可 譯為在”在方面”在中”向”到”從”自”跟”同”對”對于”給”由于”等。如：得復(fù)見將軍于此。（鴻門宴）這句話的意思能夠在這里再見到將軍。如：于其身也，則恥師焉 （師說）這句話的意思可對于自身的學(xué)習(xí)，卻以從師學(xué)習(xí)為恥。如：寡人之于國也，盡心焉耳矣。（寡人之于國也）這句話的意思梁惠王 說：我治理XX,真是費(fèi)盡心力了 ”。（二）放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為 “比”，有時(shí)可譯為 “勝過 例如：xx 曰：長于臣鴻門宴）三）、放在動詞之后，引進(jìn)行為的主動者，可譯為 “被 ”，有時(shí)動詞前還有“見”受“”等字和它相應(yīng)。例如：xxxx,不拘于時(shí)。（師說）（四）復(fù)音虛詞 “于是”，用法與現(xiàn)代漢語的

9、“于是 ”不完全相同。（四）、放在句子開頭，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞 或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。如于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者 （勾踐滅吳）（五）、放在謂語之前或謂語之后， “于是 ”屬介賓短語作狀語或補(bǔ)語。可 根據(jù)“于”的不同用法，分別相當(dāng)于 “在這”從“這”等。例如：吾祖死于是，吾父死于是。（ “在這職業(yè)上 ”捕蛇者說）“為”字主要的用法“為”在文言中經(jīng)常用作動詞和介詞，也可以用作助詞。用作動詞，意思是 “做”。還可作判斷詞 “是”用。這些都屬于實(shí)詞范圍。下文介紹作虛詞用的幾種用 法。、用作介詞。除表被動外，一般讀去聲。一）表示動作、行為的對象?？勺g為向”對“”等。

10、例如：此中人語云：不足為外人道也。 ”（桃花源記）二）表示動作、行為的替代。可譯為替”給“”等。例如：公為我獻(xiàn)之。（鴻門宴）三）表示動作、行為的時(shí)間?？勺g為當(dāng)”等“到 ”等。例如：為其來也，臣請縛一人過王而行。（晏子使楚）這句話的意思當(dāng)他來 到的時(shí)候，請?jiān)试S我們捆綁一個(gè)人，從大王面前走過。（四）表示動作、行為的目的?？勺g為 “為了 ”為“著”。如： 媼之送燕后也，持其踵為之泣。（觸龍說趙太后）這句話的意思趙太 后出嫁的時(shí)候，握著她的腳后跟對她哭泣。（五）表示動作、行為的原因。可譯為 “因?yàn)?”由“于”。（六）表示被動關(guān)系。讀陽平聲，可譯為 “被”?！盀椤彼M(jìn)的是動作行為的 主動者；有時(shí)亦可不

11、出現(xiàn)主動者；有時(shí)跟 所”結(jié)合，構(gòu)成 為所”或?yàn)樗?例如：不者， xx 且為所虜?。欓T宴）二、用作助詞。讀陽平聲，放在疑問句末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應(yīng)?？勺g為 “呢？ ”例如：如今人為刀俎何辭為？（鴻門宴）“其”字主要的用法一、用作代詞。（一）第三人稱代詞。可代人、代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為 “他（她）的 ”它的”（包括復(fù)數(shù)） 。如：女子十七不嫁，其父母有罪；（勾踐滅吳）（二）第三人稱。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小 主語（整個(gè)主謂短語，在句中作主語或賓語或修飾語）應(yīng)譯為 “他”它”，不能加 “的”。如：其聞道也固先乎吾。（師說）（三）活用為第一人

12、稱?？捎米鲗懻Z或小主語，視句意譯為“我的 ”我（自己） ”。如：勾踐說于國人曰：寡人不知其力之不足也 ”（勾踐滅吳）（四）指示代詞，表遠(yuǎn)指。作定語，可譯為 “那”那個(gè)”那些 ”那里”。二、用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣， 常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為 “大概”難道”還是”可要”等，或 省去。如：圣人之所以為圣，其皆出于此乎？（師說）吾其還也。（燭之武 退秦師）其有敢不盡力者乎？（勾踐滅吳）三、用作連詞，作連詞用時(shí)，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為 “如果”； 或表選擇，可譯為 “還是”。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若 余之專耳，豈他人之故哉？

13、（送東陽馬生序表假設(shè)）天之蒼蒼，其正色 邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（逍遙游）“則”字主要的用法一、用作連詞。（一）表示承接關(guān)系。一般用來連接兩個(gè)分句或緊縮復(fù)句中的前后兩層意 思，表示兩件事情在時(shí)間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為 “就”便”或譯為 “原來 是”已經(jīng)是 ”。例如：故木受繩則直，金就礪則利。（勸學(xué)）這句話的意思木材經(jīng)墨線劃過 （斧鋸加工）就直了，金屬刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了。（二）表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于 “假 使”如果”；有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于 “那 么”就”。如：向吾不為斯役，則久已病矣。（捕蛇者說）這句話的意思假使當(dāng)初我

14、 不應(yīng)這個(gè)差，早已經(jīng)困頓不堪了。（三）表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個(gè)以上的 “則”連用，每個(gè) “則”字都用 在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個(gè)分句里，表示兩個(gè)（或兩個(gè)以上）分句之間（不 是表示兩詞之間）是并列關(guān)系?？勺g為 “就”，或不譯。如：位卑則足羞，官盛則近諛。（師說）這句話的意思向地位低的人求教 就足以感到羞恥，向地位高的人求教就會讓人覺得近于諂媚。（四）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時(shí)， “則”字用在后一分句， 可譯為 “可是”卻“”；表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時(shí)， “則”字用在前 一分句，可譯為 “雖然 ”倒“是”。如：于其身也，則恥師焉，惑矣。（師說）這句話的意思可對于自身的

15、學(xué) 習(xí)，卻以從師學(xué)習(xí)為恥，這真是糊涂啊！二、用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作 “是”就“是 ”。 如：此則岳陽樓之大觀也。（岳陽樓記）這句話的意思這就是岳陽樓雄偉 壯觀的景象?！八弊种饕挠梅ㄒ?、用作助詞。經(jīng)常放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成 “所”字結(jié)構(gòu)。所”字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示 所的人” 所的事物” 所的情 況”等。如：道之所存，師之所存也。（師說）這句話的意思哪里有道理，哪里就 有老師。 “所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則 “所”字結(jié)構(gòu)起定語的作用。二、在有些句子中， 為”和所”呼應(yīng)，組成 為所的格式，表示被動。如：若屬皆且為所虜。（鴻門宴）這句話的意思你們都將被

16、他所俘虜。三、復(fù)音虛詞 所以”。 所”和 以”連用，文言文中常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。如：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（出師表）這句話的意思親近 小人，遠(yuǎn)離賢臣，就是后漢頹廢的原因。“且”字主要的用法一、用作連詞。表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（燭之武退秦師）這 句話的意思晉文公，秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公元禮，并且在 于晉聯(lián)盟的情況下又與楚聯(lián)盟。有時(shí)相當(dāng)于 “尚且 ”，先讓步，后推進(jìn)一層。 如：臣死且不避，卮酒安足辭！（鴻門宴）這句話的意思臣死都不怕，一 杯酒又哪里值得我推辭呢？二、用作副詞。相當(dāng)于 “將

17、”將“要”暫“且 ”姑“且”。如：存者且偷生，死者長已矣?。ㄊ纠簦┻@句話的意思還生存的，希望 他能夠偷生吧，死去的，就永遠(yuǎn)沒有了。如：驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。（黔之驢）這句話的 意思驢子大叫一聲，老虎嚇了一大跳，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以為驢子要吃了它，非常 的害怕?！澳弊种饕挠梅ǎ阂弧⒂米鳠o指定代詞，充當(dāng)主語。（一）代人時(shí)，相當(dāng)于 “沒有人 ”沒“有誰 ”。如：宮婦左右莫不私王 （鄒忌諷齊五納諫）這句話的意思宮里的嬪妃和 侍從們沒有誰不偏愛你。（二）代物時(shí)，相當(dāng)于 “沒有什么 ”。二、用作否定副詞。（一）放在動詞或形容詞之前，表示否定，相當(dāng)于 “不”。如：（二）放在動詞前面，表示

18、勸戒或禁止，相當(dāng)于 “不要 ”不“能 ”。如：“蓋”字主要的用法：一、用作副詞。 “蓋”用在句首，作副詞，表示下邊說的一些話，是帶有推 測性的斷定，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中 “大概”推“想 ”的意思。（表示這種意思的 “蓋”也 有用于句中的。）如：蓋均無貧，和無寡，安無傾。（季氏將伐顓臾）這句話的意思財(cái)物分 配公平合理，就沒有貧窮，上下和睦，就不必?fù)?dān)心人少，社會安定，國家就沒 有傾覆的危險(xiǎn)。二、連接上文，起說明原因的作用，也含有不十分確定之意。如：蓋在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。（諫太宗十思 疏）這句話的意思原因是帝王在處于危急憂患之中時(shí)，肯定會付出最大的誠 意來優(yōu)待手下的人才，而等他的

19、志向得以伸展，功業(yè)建成了，就不再約束自己志得意滿的情緒，對周圍的事物的態(tài)度也變得傲慢起來?！叭弧弊种饕挠梅ǎ阂弧⒂米鬟B詞，主要表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為 “可是”但“是 ”。如：然不自意能先入關(guān)破秦 （鴻門宴）這句話的意思可是我（劉邦）自己都想 不到能夠率先打敗秦朝進(jìn)入關(guān)中。 “然”有時(shí)和 “而”連用，“然”代指上文所說情 況，“而”表示轉(zhuǎn)折，等于說 “如此（這樣），可是 ?！比纾悍颦h(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。（得 道多助，失道寡助）這句話的意思包圍著攻打它，必定是得到了作戰(zhàn)的天氣 時(shí)令，然而，不能取勝，這是由于有利于作戰(zhàn)的天氣和時(shí)令不如有利于作戰(zhàn)的 地理?xiàng)l件。如：然而

20、成敗異變，功業(yè)相反也。（過秦論）可是條件好者失敗，而條件 差者成功，功業(yè)完全相反。 “然”還常和“則”結(jié)合， “然”是承接上文事實(shí)， “則”是 由此進(jìn)行闡述或論斷，可譯為 “既然如此，那么（那就） ”，也可單譯為 “那么 ”。 如：是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶？（岳陽樓記這句話的意思這樣 也擔(dān)憂，那樣也擔(dān)憂，那么什么時(shí)候才感到快樂呢？二、用作代詞。相當(dāng)于口語中 “這樣 ”如“此”。如：不然，籍何以至此？（鴻門宴）選自史記。這句話是項(xiàng)羽對劉邦 說的話。意思是不然的話，我怎么會這樣呢？三、用作助詞，又分兩種情況。（一）用在形容詞之后，作為詞尾，相當(dāng)于口語中“地”女口：xx 大戚， xx 出涕曰

21、：（捕蛇者說）這句話的意思蔣氏非常傷心，眼淚汪汪地說,（二）用在名詞或短語之后，前面有 “若”如“”猶“”等詞與之照應(yīng)的，可譯為 “的樣子 ”一“般”那“樣”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然。（核舟記）這句話的意思這個(gè)人臉上很 平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。如：適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（逍遙游）這句話的 意思到郊外去的人，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的。四、“然”還常作應(yīng)對之辭，同口語中的 “是的”對“的”相似?；蛘弑硎举澇伞?同意，即 “認(rèn)為是 ”認(rèn)“為對 ”的意思。如：（觸龍?jiān)唬?“豈非計(jì)久長有子孫相繼為王也哉？ ”太后曰：“然。 ”這句話的意思你這樣做難道不是為她考慮長遠(yuǎn)利

22、益，希望她有子孫 能相繼為燕王嗎？（觸龍說趙XX）如：成然之。（促織）“雖”字主要的用法“雖”作連詞，在文言中有兩種用法。一、用在假設(shè)關(guān)系的句子里，作用是先承認(rèn)一種假設(shè)，然后轉(zhuǎn)入正意，可 譯為“即使”。如：今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 （捕蛇者說）這句話的意思現(xiàn) 在我即使死在這差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰已經(jīng)死在后面了。二、用在轉(zhuǎn)折關(guān)系的 句子里，作用是先承認(rèn)一種事實(shí)，下面再轉(zhuǎn)入正意?？勺g為 “雖然”。如：臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎?。ㄖG太宗十思疏）這句話的意 思我雖然最愚昧無知，也知道這是不可能的，何況您這XX的人呢！復(fù)音虛詞 “雖然”字主要的用法：現(xiàn)代漢語用 “雖然”的地方，文言只用一個(gè)

23、 “雖”字。文言的 “雖然”， “雖”是轉(zhuǎn) 折連詞， “然”是指示代詞，結(jié)合在一起，有承上轉(zhuǎn)下的作用，相當(dāng)于 “雖然如此 或“話縱然這么講 ”。如：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?。ㄌ砌虏蝗枋姑┻@句話的 意思雖然如此，但我從先王那里授了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換。“乃”字主要的用法：一、用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就”于“是”這“才”等；也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為 “卻”竟“（然） ”反“而”才“”等；還可表示對事物范圍的一種限制，可譯為 “才”僅“”等。如：xx 曰：善?！蹦讼铝?（鄒忌諷齊王納諫）這句話的意思齊威王說：“好 ”于是

24、下了一道命令。如：今其乃反不能及，其可怪也歟？（師說）這句話的意思現(xiàn)在他們的見 識竟反而趕不上（這些人）真是令人奇怪啊！如：必以 xx 君為質(zhì)，兵乃出。（觸龍說趙太后）這句話的意思一定會用長安君來做人質(zhì)，援兵才能 派出。一、用作代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為 “你的 ”；也作主語，譯 為“你”。不能作賓語。如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒）這句話的意思到了 宋朝軍隊(duì)奪取中原的那一天，祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記把這好消息告訴你的 父親。二、判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為 “是”就是 ”等。如：若事之不濟(jì)，此乃天也。（赤壁之戰(zhàn)）這句話的意思如果事情不成功，這是天意。三、“乃 ”有時(shí)

25、還可作連詞用，釋為 “如果 ”至于”等。“既”字主要的用法：一、用作副詞。表示動作行為的完結(jié)，可譯為 “以后”已經(jīng)”完全”等， 有時(shí) 既已”連用，可譯為 已經(jīng)之后”也可表示在隔了一段短時(shí)間以后，發(fā) 生了某事，可譯為 “不久”，有時(shí) “既而”連用，意義不變。如：秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。（燭之武退秦師）這句話的意思產(chǎn)、燭文 武說：“秦晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了，秦始皇死后，遺留下來的威 望還震懾著邊遠(yuǎn)的地方。如：始皇既沒，余威震于殊俗。（過秦論）既然來了，就要在這里安定下 來。二、用作連詞，連接詞與詞、分句與分句，表示兩種情況同時(shí)存在，或者 由前一分句的事實(shí)引出下一分句的推論。常和 “且

26、”則“”又“”等詞前后呼應(yīng)。如： 既來之，則安之。（ xx 將伐 xx）“即”字主要的用法： 一、用作連詞。有在復(fù)句的前一分句表示讓步，可譯為 “即使”縱“使 ”；或表 示假設(shè)，可譯為 “如果 ”假“如”。如：即可不死，而離散不相見。（與妻書）這句話的意思即使能不死，但 是夫妻離別分散，不能相見。二、用作副詞。用在動詞前，表示前后兩件事緊相銜接，或表示兩種情 況緊相聯(lián)系。可譯為 “立即 ”馬“上”就“”等。如：（樊）噲即帶劍擁盾入軍門。（鴻門宴）這句話的意思樊噲立刻拿著 劍執(zhí)著盾進(jìn)入軍門。三、用在判斷句起確認(rèn)作用，可譯為 “是”就“是 ”。如： 水旱疾疫，即天地調(diào)劑之法也。（治平篇）這句話的意思水旱疾病之 災(zāi)，就是天地調(diào)劑人中數(shù)量的方法?！爸弊种饕挠梅ǎ阂弧⒂米鞔~，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為 “他（他們） ”它“ （它們） ”。作賓語或兼語，不作主語。如：作師說以貽之。（師說，代人，作賓語）揉使之然也。（勸 學(xué)，代物，作兼語）人非生而知之者。（師說，代事理，作賓語）這句 話的意思是人不是生來就知道一切的。（二）指示代詞，表近指?？勺g為 “這”，通常作復(fù)指性定語。如：之二蟲又何知？（逍遙游二、用作助詞，也分幾種情況：（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語或補(bǔ)語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間， 或用在中心語（動詞、形容詞）和