幼兒園小班半日活動(dòng)教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班半日活動(dòng)教案撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 6一、來(lái)園活動(dòng) :活動(dòng)要求 :1、引導(dǎo)幼兒玩沙包 , 鼓勵(lì)他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力 , 有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況, 及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、沙包人手一份 ,2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo) :1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況, 為活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動(dòng) , 放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) , 我們小手轉(zhuǎn)起來(lái) ; 扭扭扭 , 我們身體扭起來(lái) ;跳跳跳 , 我們小腳跳起來(lái) ; 跑跑跑 , 大家一起跑起來(lái) ! 3、觀(guān)察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗

2、, 減少活動(dòng)量。5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、教師領(lǐng)操 , 引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力, 合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動(dòng) ( 盥洗、點(diǎn)心 )活動(dòng)要求 :2 / 61、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。活動(dòng)指導(dǎo) :1、幼兒盥洗 : 觀(guān)察幼兒洗手情況 , 是否手心手背搓干凈 , 是否在水槽中將水甩干等等 , 并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心 : 觀(guān)察幼兒吃點(diǎn)心情況 , 及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動(dòng)名稱(chēng) : 自由活動(dòng)活動(dòng)要求 :1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴, 玩自由的游戲。2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、幼

3、兒自帶小玩具2、幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo) :1、 觀(guān)察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴 , 玩怎樣的游戲。2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、 鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往, 并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ) :我們交換玩具好么 ?我們一起玩好么?等。4、簡(jiǎn)單講評(píng) : 根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。四、集體學(xué)習(xí)與游戲( 一) 活動(dòng) : 快樂(lè)的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo) :1 、學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。3 / 62、提高手的控制能力 , 進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。3、提高觀(guān)察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、電腦制成的動(dòng)畫(huà) : 螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆, 畫(huà)有背景

4、的畫(huà)紙 , 各種小動(dòng)物的圖片若干。3、每組一盒漿糊 , 毛巾若干。活動(dòng)過(guò)程 :1、放電腦動(dòng)畫(huà) , 引起幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ) : 今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友, 你們開(kāi)心嗎 ?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的 ?放電腦畫(huà)面 : 小金魚(yú) , 尾巴大 , 搖搖尾巴游呀游 ; 花蝴蝶 , 來(lái)跳舞 , 圓圈舞呀真漂亮 ; 小螃蟹 , 力氣大 , 東爬西爬找朋友。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn) : 來(lái)了哪些小動(dòng)物呀 ?它們是怎么來(lái)的 ?( 請(qǐng)幼兒分別講述 , 并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作 )“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候 , 在后面留下了一條痕跡 , 是怎樣的呀?”( 一圈一圈的 )請(qǐng)幼兒

5、跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線(xiàn)?！澳墙痿~(yú)游來(lái)的時(shí)候 , 會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”( 一彎一彎的) 請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線(xiàn)?！澳求π穪?lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢 ?“( 一折一折的 ) 請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線(xiàn)。3、幼兒作畫(huà) , 老師巡回指導(dǎo)。4 / 6指導(dǎo)語(yǔ) : 還有好多小動(dòng)物都來(lái)了 , 它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡 , 你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢 ?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上, 然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡 , 用勾線(xiàn)筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。提醒 : 手臟了 , 用毛巾擦一下。4、欣賞作品 , 評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說(shuō)

6、說(shuō) : 你選了哪些小動(dòng)物 ?哪個(gè)最快樂(lè) , 是一折一折的 , 一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?活動(dòng)延伸 :1、你還想知道哪些小動(dòng)物, 它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。( 二) 區(qū)域活動(dòng)生活區(qū)1、過(guò)生日 :提供娃娃四個(gè) , 各類(lèi)食品第一層次 , 提供叉子若干第二層次 , 提供調(diào)羹若干第三層次 , 提供筷子若干2、 包糖果 : 提供糖果、糖紙第一層次 , 提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次 , 提供貼有數(shù)字的糖罐3、給娃娃扣扣子智游區(qū) :5 / 61、拼拼搭搭 :第一層次 : 提供簡(jiǎn)單的 8 塊拼圖第二層次 : 提供比較復(fù)雜的范例 : 高樓、汽車(chē)拼圖第三層次 : 提供復(fù)雜的范例 : 直升機(jī)、大風(fēng)車(chē)2、配對(duì)游戲 : 食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)美工區(qū) :1、 做糖果第一層次 : 用糖紙包裹第二層次 : 搓圓做糖并選擇紙張包裹2、 給球球穿新衣 ( 涂色 )語(yǔ)言