幼兒園大班語言活動：瓜兒大(繞口令)

1、幼兒園大班語言活動：瓜兒大（繞口令）一、活動目標：1、感知的韻味，體驗學說繞口令的樂趣。2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。3、初步學說繞口令，發(fā)準易混淆的字音“夸kua”“瓜 gua”。二、活動重難點：重點：初步學說繞口令，發(fā)準易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。難點：嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。三、活動準備：1、經(jīng)驗準備：認識冬瓜，聽過繞口令。2、物質(zhì)準備：繞口令圖譜，符號；西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。四、活動過程：（一）傾聽故事，激發(fā)興趣，引出兒歌。今天，有兩支隊伍要開始進行一場種瓜比賽，比比哪個隊伍種的瓜兒大！它們分別是西瓜隊和冬瓜隊，這兩支隊伍接到這個

2、比賽任務之后都在家里緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結(jié)果揭曉的時候拉！它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之后伸出了大拇哥直夸獎說：“哇！你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之后也伸出了大拇哥直夸獎說：“你們種得瓜也很大呢”大家看了兩個隊種的瓜之后，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些” 大家猜來猜去，到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢？答案就在我的兒歌瓜兒大里。（二）通過圖譜，學說部分繞口令，發(fā)準易混淆的字音“夸kua”“瓜 gua”。1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的韻味。聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學過的兒歌有什么不一樣呢？你能聽清楚我兒歌里的

3、每一句嗎？這首兒歌聽上去有很多字發(fā)音很像，比如說瓜和夸，念的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌念的時候是有節(jié)奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。那在念繞口令的時候，有什么辦法才能讓你們聽得更清楚呢？2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學說部分繞口令。這一次你聽清楚了嗎？你聽清楚了哪一句？（根據(jù)回答揭示圖譜）都聽清楚了嗎？怎么證明你們都說對了？3、第三次傾聽，驗證與補充完整繞口令的部分圖譜。這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽清楚并且說完整了。（三）通過對符號、圖片的觀察與理解，進一步完整學說繞口令。1、觀察理解問號，萌發(fā)好奇心。咦？那到底是哪一隊的瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的后

4、面。先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)的是冬瓜大還是西瓜大？（請 2 個小朋友）2、觀察理解圖片，揭示結(jié)果。最終的結(jié)果是什么呀？這是什么意思？原來今年瓜兒個個大！（四）進行“種瓜”比賽，嘗試用輪流接念的方式并有節(jié)奏地說繞口令。1、自主選擇隊伍，分隊比賽。給你們 5 下數(shù)的時間，選擇你想在的隊伍坐下來，西瓜隊坐這邊，冬瓜隊坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、清楚正確的隊伍得一個瓜，說錯的就不得瓜，三輪比賽結(jié)束后瓜多的那一隊為勝利隊！2、觀看教師示范游戲，了解游戲規(guī)則。我們剛才比賽的時候是怎樣念這首兒歌的？每一句都是輪流念的嗎？3、進行“種瓜”比賽，逐步挑戰(zhàn)比賽難度，體驗學說繞口令的樂趣。第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進行