2022小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題庫及答案

2022小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題庫及答案試題1一、填空題。1、我國的《國歌》原名為義勇軍進(jìn)行曲。1949年中國人民政協(xié)第一次全體會(huì)議上被定為國歌。作品完成于1935年。2、樂曲《翻身的日子》的作者，是我國老一代作曲家朱踐耳。其作品中還有至今廣為流傳的歌曲，如唱支山歌給黨聽、打得好等。3、人民音樂家冼星海的一生作品近三百件,歌曲中的代表作有：救國軍歌、在太行山上、只怕不抵抗、到敵人后方去等。合唱曲中代表作有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱、犧盟大合唱等。交響樂中的代表作有：民族解放、神圣之戰(zhàn)等。4、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之作品《春節(jié)組曲》中的第一樂章，創(chuàng)作于1955至1956年間。5、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是何占豪、陳鋼，作品完成于1959年。6、交響詩《嘎達(dá)梅林》，是女作曲家辛滬光于1956年在中央音院作曲系時(shí)的畢業(yè)作品，其主要作品還有管弦樂曲：《草原組曲》；馬頭琴協(xié)奏曲：《草原音詩》等。7、中國第一部新歌劇是《白毛女》，該劇的曲作者都是我國老一代著名作曲家，他們分別是：馬可、張魯、瞿維、李煥之、向隅、陳紫、劉熾。

8、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中描寫的是，紅軍時(shí)期，我國湖北省洪湖地區(qū)人民，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下對敵斗爭的故事。曲作者是：歐陽謙叔、等。9、歌劇《劉胡蘭》，描寫了我國人民的好兒女、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉胡蘭烈士，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娕c敵斗爭，直至最后堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇就義的故事。曲作者是：、、等。10、李叔同（弘一法師），是我國音樂史上著名的“學(xué)堂樂歌”時(shí)期的重要代表人物，其代表作品有：送別、祖國歌等。11、英國作曲家布里頓，為一部音樂教育片寫了一首管弦樂曲名為《青少年管弦樂隊(duì)指南》。樂曲的主題選自英國作曲家亨利.珀塞耳，為一部戲劇的配樂。12、約翰、施特勞斯（?。菉W地利著名的作曲家。他一生創(chuàng)作有：藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、藝術(shù)家的生活、春之歌等一百二十余首圓舞曲而被世人譽(yù)為圓舞曲之王。13、德國偉大的音樂家貝多芬，被世人譽(yù)為樂圣。一生寫有九部交響曲，其中最為著名的有：N0.3英雄交響曲、N0.5命運(yùn)交響曲、N0.6田園交響曲、N0.9合唱交響曲。14、舒伯特是奧地利著名作曲家，一生創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令世人稱道的是，一生還創(chuàng)作歌曲六百余首，其代表作有：魔王、圣母頌，小夜曲，搖籃曲，縛魚，野玫瑰，菩提樹，致音樂等，為此，被譽(yù)為歌曲之王

15、俄羅斯偉大作曲家柴科夫斯基，一生創(chuàng)作了三部舞劇，分別是：胡桃夾子、天鵝湖、睡美人。16、曲藝藝術(shù)中的著名鼓種之一“京韻大鼓”，流行于我國的北京，天津地區(qū)。17、黃梅戲，源于湖北的黃梅，成長于安徽的安慶地區(qū)。18、評劇始于河北灤縣、昌黎一帶的地方戲曲，1900年前后形成唐山，而后逐漸形成現(xiàn)在的評劇。二、選擇題1、古曲《陽關(guān)三疊》中的“三疊”所指。AA、用一個(gè)調(diào)變化反復(fù)。B、歌詞經(jīng)常反復(fù)。C、樂曲的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的是回旋曲式。2、古典歌曲《滿江紅》的詞作者是。BA、文天祥。B、岳飛。C、屈原。3、現(xiàn)代對“協(xié)奏曲”的理解是。CA、幾件樂器的合奏。B、兩組樂器的合奏。C、一件樂器與樂隊(duì)。4、眾所熟知的歌曲《友誼地久天長》是民歌。BA、美國。B、英格蘭。C、蘇格蘭。5、我國交響曲《長征》的作者是。BA、傅庚辰。B、丁善德。C、卞祖善。6、歌曲《歌唱祖國》的作者是。CA、冼星海。B、施光南。C、王莘。7、著名鋼琴曲《晚會(huì)》的作者是。BA、朱踐耳。B、賀綠汀。C、殷承宗。

8、圓舞曲又名華爾茲是一種三拍子舞曲，它源于。CA、法國。B、意大利。C、奧地利。9、著名管弦樂曲《波列羅舞曲》的作者拉威爾是人。CA、西班牙。B、德國。C、法國。10、著名交響樂《大峽谷組曲》的作者格羅菲是人。AA、美國。B、英國。C、法國。11、在樂音體系中的半音是指。BA、兩音之間的距離。B、兩音之間的關(guān)系。C、相鄰兩音的距離。12、樂音體系中的變化音級是指。BA、沒有固定名稱的音級。B、帶有變化音的音級。C、帶有升降記號的音級。13、樂音體系中的主音是指。CA、音階中主要的音。B、音樂中主要的音。C、音階中的第一個(gè)音。14、中國民歌中的小調(diào)是指。CA、小調(diào)式結(jié)構(gòu)。B、作品內(nèi)容短小。C、地方小曲。15、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的類。CA、小調(diào)B、號子C、山歌16、兩個(gè)音先后發(fā)出為：。CA、和聲音程。B、分解和弦。C、旋律音程。17、音樂術(shù)語中"Coda"用來表示。CA、活潑。B、漸強(qiáng)。C、結(jié)束。18、音樂術(shù)語中“Piano”用來表示。BA、弱。B、鋼琴。C、樂

19、音樂術(shù)語中“MezzoForte”用來表示。CA、漸強(qiáng)。B、較強(qiáng)。C、中強(qiáng)。20、音樂術(shù)語中“Vivace”用來表示。BA、快。B、活潑。C、急速。21、音樂術(shù)語中“aTempo”在樂曲中表示。CA、按原來速度進(jìn)行。B、較原來速度慢些。C、恢復(fù)原來的速度。22、我國第一部新歌劇是。BA、《劉胡蘭》。B、《白毛女》C、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。23、我國的國粹“京劇”大約是年左右形成的。B1840A、1796B、1850C、179024、“學(xué)堂樂歌”是我國音樂史上重要的一個(gè)時(shí)期，產(chǎn)生于A、新中國建立初期。B、民國時(shí)期。C、清末民初。25、基礎(chǔ)樂理中關(guān)于三和弦的定義是。BA、將樂音以三度重疊。B、將三個(gè)音按一定的音程關(guān)系重疊。C、三個(gè)音以三度重疊。26、音程中的大三度加上小三度等于。CA、減六度B、增五度C、純五度27、我國的中小學(xué)音樂教育，無論是新、舊大綱，都主張?jiān)诮虒W(xué)中使用唱名法。AA、固定唱名法。B、首調(diào)唱名法。C、綜合唱名法28、音樂體系中的固定唱名法指的是。AA、音名與唱名同步。B、音名與唱名不同步。C、音名與唱名時(shí)而同步，時(shí)而不同步。

29、樂曲中，在什么條件下四三拍比八三拍慢。CA、無條件。B、在不同的樂曲中。C、在同一首樂曲中。30、簡譜體系中，上加一個(gè)點(diǎn)的音符屬于哪一組。BA、小字一組。B、小字二組。C、小字三組。試題2一、填空題1、音有四種物理屬性，分別是（音高）、（音值）、（音量）、（音色），其中由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)延續(xù)時(shí)間的長短來決定的物理屬性是（音值）。2、鋼琴的音域是（A2-c5）。3、寫出基本音級的唱名（do、re、mi、fa、sol、la、si）。4、樂音體系中各音的（絕對準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系）叫做音律。常用的三種律制是（純律）、（五度相生律）、（十二平均律）。5、世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制定十二平均率的音樂家是我國（明）朝的（朱載墻）。7、由（同一音級的不同形式或隔開一個(gè)）基本音級變化構(gòu)成的半音，叫做變化半音。8、由（同一）基本音級變化構(gòu)成的全音，或（隔開一個(gè)音級）的兩個(gè)基本音級變化構(gòu)成的全音，叫做變化全音。9、音高相同而（意義）和（記法）不同的音，叫做等音。

10、高音譜號也叫（G）譜號，F(xiàn)譜號也叫（低音譜號），C譜號也叫（中音譜號和次中音）譜號。11、3/4表示（以四分音符為一拍，每小節(jié)唱三拍），6/16表示（以十六音符為一拍，每小節(jié)唱六拍）。12、每一小節(jié)只有（二拍子）或（三拍子）單位拍的拍子，叫做單拍子，其特點(diǎn)是只有強(qiáng)拍和弱拍。14、有（不同類型的單拍子或每小節(jié)包含有兩個(gè)或兩個(gè)以上強(qiáng)拍的拍子）結(jié)合在一起組成的拍子叫做混合拍子。二、單項(xiàng)選擇題1、音有四種物理屬性，在音樂中的作用各不相同。但其中有兩種屬性在音樂表現(xiàn)中更為突出，分別是（C）OA.音高和音量B.音高和音色C.音高和音值D.音色和音值2、所謂全音與半音，是指兩個(gè)音之間的高低關(guān)系。下列屬于變化半音的兩個(gè)音級是（D）oA.B-CB.#F-#GC.E-FD.A-#A3、五線譜低音譜表下加二線的音是（D）。A1cC.AD.C

4、相同時(shí)間片段的強(qiáng)與弱，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)，叫做（B）。A.節(jié)奏B.拍子C.變換拍子D.節(jié)奏型5、樂音體系中的各音級被廣泛采用CDEFGAB來標(biāo)記。標(biāo)記音級的這些字母叫做（C）oA.音列B.音階C.音名D.唱名6、一個(gè)四分音符等于四個(gè)十六分音符的時(shí)值，十六個(gè)三十二分音符等于兩個(gè)（B）。A.四分音符B.二分音符C.八分音符D.十六分音符7、五線譜高音譜表上加二線的音是（D）。A.大字一組的CB.大字組的CC.小字組的CD.小字三組的C8、等于八分音符的三連音是（）o9、5/8拍子是（D）A.復(fù)拍子B.單拍子C.變換拍子D.混合拍子

10、樂譜前的=72的意思是（B）oA.全曲72小節(jié)B.每分鐘演奏72個(gè)C.第72小節(jié)處有D.中有72個(gè)三、寫出下列音樂術(shù)語及符號的中文含義。（每小題1分，共10分）1.Allegretto（小快板；稍快的，活潑的）Adagio（慢板；緩慢的）3.Prest（快板）Mezzo-piano（中弱）5.Cresc.（漸強(qiáng)）6.（）五、寫出下列全音、半音的類別（10分）C——bDG——#GB——ttCA——CD E（變化半音）（自然全音）（變化半音）（自然全音）

A——#AB——CD——FE——8FG——A（變化半音）（自然半音）（變化全音）（自然全音）（自然全音）六、寫出下列各音的等音（5分）F=（#E）#C=（bD）D=（bbE）（#D）G=（bA）全曲bE=ll（自然半音）試題3一、填空.以音樂（審美）為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生（美好的情操）、（健全的人格）。.音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同（體驗(yàn)）、（發(fā)現(xiàn)）、（創(chuàng)造）、（表現(xiàn)）和（享受音樂美）的全過程。

.（興趣）是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的（生活經(jīng)驗(yàn)）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,而應(yīng)（面向全體學(xué)生），使每個(gè)學(xué)生的（音樂潛能）得到開發(fā)并使他們從中受益。.每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（音樂活動(dòng)），表達(dá)個(gè)人的智慧。.音樂課的教學(xué)過程就是（音樂藝術(shù)）的（實(shí)踐）過程。因此,所有的音樂教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（藝術(shù)實(shí)踐）。.中小學(xué)音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學(xué)生的（形象思維），開發(fā)學(xué)生的（創(chuàng)造性潛制）。對音樂創(chuàng)造活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)主要著眼于（創(chuàng)造性活動(dòng)）的過程。.音樂教學(xué)中提倡學(xué)科的綜合，音樂與（舞蹈）、（戲劇）、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以（音樂）為教學(xué)主線,通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。.音樂教學(xué)的評價(jià)機(jī)制中，要以（音樂課程價(jià)值）和（基本目標(biāo)）為評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)，建立（綜合評價(jià)機(jī)制）。評價(jià)應(yīng)包括（學(xué)生）、（教師）、（課程管理）三個(gè)層次，可采用（自評）、（互評）和（他評）等多種評價(jià)方式。

.通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂（基本知識）和（初步技能），初步養(yǎng)成（鑒賞）音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。.通過提供（開放式）和（趣味性）的音樂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（即興式自由發(fā)揮）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)造性思維）的探究過程。13.音樂基礎(chǔ)知識中基本表現(xiàn)要素如（力度）、（速度）、（音色）、（節(jié)奏）、（旋律）、（和聲）等和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成和發(fā)展。.音樂教學(xué)中的評價(jià)內(nèi)容包括（學(xué)生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。15.新課程下教材的編寫遵守了（教育性）原則、（學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、（實(shí)踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。二、簡答：（15分，每題5分）1、音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)包括哪幾方面？（1）豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。（3）提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。（5）尊重藝術(shù)，理解多元文化。2、音樂基本技能指哪些方面？

培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。3、音樂教學(xué)包括哪四個(gè)領(lǐng)域？每個(gè)領(lǐng)域包括哪些具體內(nèi)容？領(lǐng)域一：感受與鑒賞（1）音樂表現(xiàn)要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音樂風(fēng)格與形式領(lǐng)域二：表現(xiàn)（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術(shù)表演（4）識讀樂譜領(lǐng)域三：創(chuàng)造（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實(shí)踐領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化（1）音樂與社會(huì)生活（2）音樂與姊妹藝術(shù)（3）音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。三、論述題：（9分）學(xué)習(xí)了音樂課標(biāo)，結(jié)合課標(biāo)中的教學(xué)建議，談?wù)勗谝魳方虒W(xué)中應(yīng)該注意哪些問題。要點(diǎn)：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6、因地制宜實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。

試題2一、填空：（23分）1、音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施（美育）的主要途徑之一,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。2、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（審美體驗(yàn)）價(jià)值，（創(chuàng)造性發(fā)展）價(jià)值，（社會(huì)交往）價(jià)值，（文化傳承）價(jià)值這四個(gè)方面。3、音樂課的基本理念是以（音樂審美）為核心，以（興趣愛好）為動(dòng)力，面向（全體學(xué)生），注重（個(gè)性）發(fā)展，重視（音樂實(shí)踐），鼓勵(lì)（音樂創(chuàng)作），提倡（學(xué)科）綜合，弘揚(yáng)（民族音樂），理解（多元文化），完善（評價(jià)機(jī)制）。4、音樂課程目標(biāo)的過程與方法包括（體驗(yàn)）（模仿）、（探究）（合作）、（綜合）。5、音樂基礎(chǔ)知識指學(xué)習(xí)和了解音樂（基本表現(xiàn)要素）和音樂（常見結(jié)構(gòu)（曲式））以及音樂（體裁形式）等基礎(chǔ)知識。二、簡答題：.音樂課程的總目標(biāo)。答:音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù).通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生美好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力］表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操.2.課程目標(biāo)中的教學(xué)過程方法包括哪些？答：體驗(yàn)?zāi)７绿骄亢献骶C合.3.音樂課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容中是從哪四個(gè)領(lǐng)域來進(jìn)行表述？

答：領(lǐng)域一：感受與鑒賞，領(lǐng)域二：表現(xiàn)，領(lǐng)域三：創(chuàng)造，領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化。4.在實(shí)施音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中，應(yīng)注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)；2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；3、面向全體學(xué)生，注意因材施教；4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系；5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。5.音樂課程有哪些評價(jià)原則？評價(jià)的方式和方法有哪些？答：音樂課程評價(jià)的原則有：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則；評價(jià)的方法和方式有：1、形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)想結(jié)合；2、定性述評與定量測評相結(jié)合；3、自評、互評及他評想結(jié)合。試題4一、填空題.《國歌》的曲作者是聶耳，《國歌》又名義勇軍進(jìn)行曲。.《黃河大合唱》的詞作者是光未然，曲作者是冼星海。.2/4拍子的意思是說以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。.《歡樂頌》是一首節(jié)奏歡樂，旋律優(yōu)美的歌曲。.你所熟悉的少數(shù)民族歌曲有掀起你的蓋頭來，桔梗謠。

.聲樂中分為哪幾種演唱法：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法。.你知道哪幾種節(jié)拍：2/44/28/42/2等。.你所知道的民族樂器有：二胡，古箏，揚(yáng)琴，笛子，葫蘆絲，笙，蕭。.二胡曲《二泉映月》作曲家是華彥鈞（阿炳），這首音樂給人的感覺十分。.被譽(yù)為中國的《羅密歐與朱麗葉》的音樂悲劇作品是梁山伯與祝英臺。二、選擇題（每小題四分，共40分）1.下面哪種樂器不是西洋樂器：（B）A.小提琴B.古箏C.長笛D.小號2.音樂特點(diǎn)高亢寬廣嚓亮的少數(shù)民族是：（B）A.維吾爾族B.藏族C.傣族D.蒙古族3、下列哪個(gè)是維族舞蹈（A）A.《掀起你的蓋頭來》B、《碧波孔雀》C、《飛鬃馬》D、《康定溜溜》

4、被稱為中國的“國粹”的是(C)A、昆曲B、越劇C京劇D、豫劇5、《拾稻穗的小姑娘》要求我們要(B)A、認(rèn)真學(xué)習(xí)B、艱苦樸素愛惜糧食C、團(tuán)結(jié)友愛D、孝敬父母6、《瀏陽河》是哪個(gè)省的民歌(A)A、湖南B、湖北C、江西D、江蘇7、許多人演唱同一旋律的聲樂演唱形式(C)A、合唱B、重唱C、齊唱D、對唱8、《游擊隊(duì)歌》的作者是(B)A、冼星海B、賀綠汀

C、王酩D、聶耳9、湖南最具特色的戲曲是（C）A、黃梅戲B、粵劇C、京劇D、花鼓戲10、《太陽出來喜洋洋》是那里的民歌。（C）A、江蘇B、河南C、四川D、湖南三、判斷題：（每題4分，計(jì)20分）1、《新疆之春》是二胡獨(dú)奏曲。（X）小提琴獨(dú)奏曲2、《五月的今晚》是匈牙利民歌。（V）3、《花之舞圓舞曲》的作曲者是柴可夫斯基。（V）4、排簫是我國古老的編管樂器（V）5、鋼琴四重奏是由鋼琴、小提琴、大提琴、二胡四件樂器分別演奏的。（X）鋼琴，大提琴，中提琴，小提琴四、連線題：（每題4分、共20分）琵琶曲《十面埋伏5》

古箏曲《賽馬》2二胡曲《春到香江》1鋼琴曲《廣陵散》4古琴曲《少女的祈禱》3試題5一、填空題.后人尊稱海頓為（交響樂之父）和（弦樂四重奏奠基人），兩者在他的栽培下從草創(chuàng)階段進(jìn)入了成熟階段。.1830年初，柏遼茲在愛情的痛苦和失望中寫了一部自傳性的作品＜＜幻想交響曲》〉，副標(biāo)題是“一個(gè)藝術(shù)家生涯中的插曲＞＞。.俄羅斯作曲家柴科夫斯基所創(chuàng)作的三部著名芭蕾舞劇是：（胡桃夾子），（睡美人）和（天鵝湖）。4.貝多芬被世人稱為“樂圣”，他的交響樂多為人們所熟識：如他的"第三交響曲》又稱為（英雄交響曲），＜〈第五交響曲＞＞又稱為（命運(yùn)交響曲），＜＜第六交響曲》又稱為（田園交響曲），＜＜第九交響曲》又稱為（合唱交響曲）。二、單選題1、在中小學(xué)音樂教學(xué)中都應(yīng)該貫徹以教師為的教學(xué)思想。（B）A、中心B、主導(dǎo)C、主體

2、音樂課的類型是根據(jù)音樂教學(xué)基本任務(wù)而劃分的，目前大致可分兩種基本類型。(A)A、單一課和綜合課B、唱歌課和樂理課C、綜合課和混合課3、在音樂才能的形成中起主導(dǎo)作用的因素是o(B)A、先天素質(zhì)B、環(huán)境與教育C、遺傳4、《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》于頒布。(B)A、1999年6月B、2000年6月C、2001年6月5、奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)今世界最具影響的音樂教育體系之一。產(chǎn)生于。(B)A、美國B、德國C、匈牙利6、德國美學(xué)家，被稱為“美育之父”。(B)A、海涅B、席勒

C、夏夫茲博里7、說：美育者應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。(A)A、蔡元培B、葉圣陶C、魯迅8、音樂教育從性質(zhì)上可分為專業(yè)音樂教育和音樂教育，它們從屬于不同的教育目標(biāo)。(C)A、職業(yè)B、業(yè)余C、國民9、越劇是的多種民間音樂形式發(fā)展而成的吸取劇種。(A)A、浙江B、江蘇C、上海10、評劇是由的“對口蓮花落”和東北的“蹦蹦”合流而成。(C)A、陜北B、西北C、河北(D)下列哪一出歌劇是安德烈.洛伊.韋伯的作品？(A)魔彈射手(B)卡門(C)魔笛(D)歌劇魅影。

(B)歌曲《鄉(xiāng)村路引我回家》是誰的成名曲？(A)麥克杰克森(B)約翰?丹弗(C)瑪?shù)つ?D)保羅安卡。(C)譜下六百余首藝術(shù)歌曲，享有「歌曲之王」者為何人？(A)貝多芬(B)巴哈(C)舒伯特(D)肖邦。(C)《愛的羅曼史》一曲曾為哪部電影的主題曲？(A)卡門(B)貓劇(C)禁忌的游戲(D)歌劇魅影。(B)《回憶》一曲是哪部音樂劇的主題曲？(A)卡門(B)貓劇(C)禁忌的游戲(D)歌劇魅影。(B)在英國倫敦劇院首演，并創(chuàng)下連續(xù)演出十五年的紀(jì)錄,被稱為「世紀(jì)音樂劇」的是哪一部？(A)卡門(B)貓劇(C)禁忌的游戲

(D)歌劇魅影。(A)下列哪首曲子是以民謠吉他彈奏？(A)鄉(xiāng)村路引我回家(B)愛的羅曼史(C)歌劇魅影(D)貓劇。(D)《回憶》一曲是由誰演唱？(A)黑白相間的公貓(B)小偷貓(C)25磅重的肥貓(D)年華老去的貓。(C)「祈禱小米豐收歌」是哪一族的歌謠？(A)卑南族(B)阿美族(C)布農(nóng)族(D)排灣族。(A)「祈禱小米豐收歌」是幾個(gè)聲部的合唱曲？(A)八部(B)九部(C)七部(D)十部。(D)歌劇、神劇在開演之前，由管弦樂團(tuán)演奏的器樂曲稱為？(A)奏鳴曲⑻間奏(C)變奏曲(D)序曲(C)中國戲曲開演前的「鑼鼓」也可視為開場樂，其目的為何？(A)暗示劇情(B)暗示角色(C)招攬觀眾(D)彩排。(B)「序曲」，又稱為？(A)開場白⑻開場樂(C)開場曲

(D)開場秀(A)十七世紀(jì)的序曲分成兩種，請問「慢-快-慢」三個(gè)樂章是屬于(A)法國式序曲(B)意大利式序曲(C)英國式序曲(D)美國式序曲。(B)被譽(yù)為愛國的「鋼琴詩人」是哪位音樂家？(A)貝多芬(B)肖邦(C)巴哈(D)莫扎特。(D)E大調(diào)第三號鋼琴練習(xí)曲《離別》是一首旋律極為優(yōu)美的曲子，表達(dá)出感傷與珍重的心情，此曲是哪位音樂家所寫？(A)巴哈(B)韋伯(C)貝多芬(D)肖邦。(D)吉他是由幾條弦