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一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢我熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。親和力強(qiáng)，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。我個人缺乏創(chuàng)新開拓精神。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校注重教師的專業(yè)提升，經(jīng)常組織老師們外出學(xué)習(xí)，我們有機(jī)會去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的理念。學(xué)校的小組建設(shè)遇到瓶頸，想要突破，不容易。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己。努力做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個人做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。抓（機(jī)遇）御（威脅）積極參加學(xué)校各項活動，做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高；加強(qiáng)教師基本功的修煉。
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