初一上英語(yǔ)教學(xué)工作手冊(cè)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。教學(xué)工作計(jì)劃（包括：1.全學(xué)期教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)；2.按單元章節(jié)寫(xiě)明雙基教學(xué)和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)與要求）一、指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；第三要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅Learner。讓他

2、們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè).二、教材分析新目標(biāo)英語(yǔ) Go for it 七年級(jí)上冊(cè)有3個(gè)預(yù)備單元和12個(gè)單元學(xué)習(xí)單元以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是17個(gè)單元，其中第6、第12單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句式。七年級(jí)教材在編排上由Section A、Section B、Self-check三部分組成，但教材對(duì)學(xué)生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫(xiě)作上。可從單詞量、Section A、Section B、Self-check四個(gè)方面分析。 1、單詞量七年級(jí)時(shí)每單元生詞量平均在30左右，詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來(lái)一定的壓力。2、Section A部分A部分

3、是每單元基本的語(yǔ)言內(nèi)容，比較注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。七年級(jí)的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對(duì)，注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真實(shí)想法。例如：這是七下第五單元section A 1a,話題是談?wù)撊藗冋谧龅氖虑?，要求是match the words with the activities.能力。3、Section B部分 B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。在七年級(jí)，Section B 1a也是以配對(duì)的形式出現(xiàn)，單詞為形容詞或名詞。Section B 1a非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力，尊

4、重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以Pair work形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法。4、Self-check部分七年級(jí)的Self-check首先是單詞的自測(cè)，第二部分則是寫(xiě)作練習(xí)。后面增加了具有跨文化內(nèi)容的閱讀材料及相關(guān)的練習(xí)。三、各單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) Unit1 My names Gina.以Whats your/his /her name?句型，獲取對(duì)方姓名，結(jié)交新朋友。語(yǔ)法焦點(diǎn)在于my/your/her/his等形容詞性物主代詞的用法。Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”為話題展開(kāi)來(lái)尋找物品的主人，并能正確使用is引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，并對(duì)其作出回答

5、。Unit3This is my sister.幫助學(xué)生能得體地介紹家人和朋友，能夠使用Is this/that?Yes, it is./No it isnt. Are these/ those? Yes, they are./ No, they arent.句型來(lái)正確辨認(rèn)人物。Unit 4 Wheres my backpack?用where句型來(lái)流利談?wù)撐锲返奈恢?，難點(diǎn)在于方位介詞在中英文里的不同用法。Unit5 Do you have a soccer ball?正確運(yùn)用have對(duì)所屬關(guān)系進(jìn)行問(wèn)答，同時(shí)能對(duì)別人的建議談?wù)撟约旱母惺?。語(yǔ)法焦點(diǎn)在Do和Does在不同人稱中的用法。Unit 6D

6、o you like bananas?用動(dòng)詞like來(lái)表達(dá)喜歡與不喜歡的食物。難點(diǎn)在于可數(shù)名詞與不可數(shù)每次的運(yùn)用。Unit 7How much are these pants?能正確使用“How much?”對(duì)物品價(jià)格進(jìn)行問(wèn)答。難點(diǎn)在于指示代詞this/that/these/those的正確使用。Unit 8When is your birthday?熟練運(yùn)用“when”引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句談?wù)撟约?、同學(xué)以及家人的生日。難點(diǎn)在于中英文中時(shí)間的不同表達(dá)方式。Unit 9 Do you want to go to a movie?用“What kind of movies do you like?”為

7、話題來(lái)談?wù)搶?duì)電影的愛(ài)好與原因。難點(diǎn)在于want的一般現(xiàn)在時(shí)用法（肯定句、疑問(wèn)句及否定句）。Unit10 Can you play the guitar?用“Can you/he/she?What can you do?”等句型談?wù)撏瑢W(xué)的才能和愛(ài)好。語(yǔ)法焦點(diǎn)在于can的肯定句、否定句、特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答。Unit11What time do you go to school?掌握不同時(shí)間段的英語(yǔ)表達(dá)法，并能用when和what time引導(dǎo)的疑問(wèn)句進(jìn)行問(wèn)答。Unit 12My favorite subject is science.正確運(yùn)用what, why, who, w

8、hen開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)他人的喜好。同時(shí)能夠用fun, interesting , boring等描述形容詞表達(dá)自己的感受。四、學(xué)生基本情況分析：全班級(jí)的學(xué)生，基本來(lái)自官一學(xué)校，英語(yǔ)的基礎(chǔ)參差不齊，有的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，而有的的學(xué)生英語(yǔ)水平較差，有的連26個(gè)字母也不會(huì)讀寫(xiě)。這樣給任課老師上課帶來(lái)一定的難度。老師在上課時(shí)一定要照顧到全體學(xué)生，因此要求各任科老師精心設(shè)計(jì)課堂。五、教學(xué)具體措施：1. 摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2. 重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、注重朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4. 有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的良好習(xí)慣。5. 重視思

9、維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。6本學(xué)期開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)能力，提高成績(jī)。34教學(xué)進(jìn)度表單元（章、節(jié)、課）教學(xué)內(nèi)容完成時(shí)間周星期學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語(yǔ)到初中英語(yǔ)的過(guò)渡。Unit1 My names Gina.Unit2 Is this your pencil?Unit3 This is my sister國(guó)慶放假Unit3 This is my sister.安排階段性檢測(cè)Unit 4 Wheres my backpack?Unit5 Do

10、 you have a soccer ball?Unit 6 Do you like bananas?Unit 1-6復(fù)習(xí) 期中階段檢測(cè)Unit 7How much are these pants?Unit 8When is your birthday?Unit 9 Do you want to go to a movie?Unit 9 Do you want to go to a movie? 安排階段性檢測(cè)Unit10 Can you play the guitar?Unit11What time do you go to school?Unit 12My favorite subject

11、 is science.Unit1-12 復(fù)習(xí) 元旦放假總復(fù)習(xí)期末考試1234566789101112131415161718195教學(xué)進(jìn)度表單元（章、節(jié)、課）教學(xué)內(nèi)容完成時(shí)間周星期6科期中考試（20082009學(xué)年第一學(xué)期） 2008年11月 日班級(jí)應(yīng)到人數(shù)與考人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率 各 分 階 人 數(shù)最高分最低分滿分909980897079606950594049303930以下17272893825810000986726968621131115117639023737390432172100624676762161618121029217合計(jì)雙基和能力方面的提高及存在問(wèn)題本次期中考試分

12、為五大題,試卷難度不大,覆蓋面廣,多偏向基礎(chǔ)知識(shí),兼顧中下層學(xué)生,并且考試前復(fù)習(xí)時(shí)間充裕?？彀嗟钠骄衷?9分以上。選擇題和連線題的得分率較高, 快班有很多人得滿分,基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),成績(jī)不錯(cuò)；但慢班有部分學(xué)生只做選擇題, 操作題根本無(wú)經(jīng)過(guò)考慮放空白,成績(jī)偏差。操作題有一定的難度,快班學(xué)生分析題較透徹,理解能力較好,此題答得不錯(cuò);但慢班學(xué)生這道題失分較多。改進(jìn)意見(jiàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取更多的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)感興趣，從而提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。7科期終考試（20082009學(xué)年第一學(xué)期） 2009年1月 日班級(jí)應(yīng)到人數(shù)與考人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率 各 分 階 人 數(shù)最高分最低分100以上909980897

13、079606950594049303930以下16262712517231220110438260600161815713714365656315182213411103244595907161215715713合計(jì)雙基和能力方面的提高及存在問(wèn)題1、本次考試內(nèi)容是全的內(nèi)容，覆蓋面廣，但難度不太高，且復(fù)習(xí)時(shí)間充裕，大部分學(xué)生較為重視，成績(jī)與期中考試成績(jī)相近。 2、基礎(chǔ)閱讀理解能力差，文言文失分率較高，甚至有個(gè)別同學(xué)不寫(xiě)，相對(duì)于文言文，現(xiàn)代文情況較好，但總體在閱讀理解這一塊還是需多花點(diǎn)功夫。 改進(jìn)意見(jiàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣（特別是厭學(xué)的學(xué)生），從而提高整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。8期末

14、教學(xué)工作總結(jié)（包括：1.教學(xué)任務(wù)完成情況；2.主要經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)；3.撰寫(xiě)教研論文的情況）在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。一、教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都

15、會(huì)制定目標(biāo)針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。二、教學(xué)成績(jī)?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語(yǔ)知識(shí)，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。三、存在的問(wèn)題雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。四、改進(jìn)的措施只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確