2021年大班班級(jí)管理計(jì)劃4篇

1、20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò) 這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校一一小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō) 是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下而我對(duì)本 學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)有49劃，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方而能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且 能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差， 所以需要加強(qiáng)常規(guī)方而的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打 好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹綱要，按照課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)

2、，并按照我班孩子的年齡特點(diǎn), 興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，別的，按 照孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及 10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)泄的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的 語(yǔ)感啟蒙方而的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方而，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物 品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提髙自身的本質(zhì)才能教育好孩子，所以， 本身在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)， 多想，多思考，不斷的追求

3、創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使 我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方而為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造 良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。按照時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息， 使孩子知道社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生 活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方而父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和 家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園

4、聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情 況，知道在家表示。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)知道園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的 知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方而安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉 一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范用，此外，我們還要按期給幼兒開(kāi)展安全教育的工 作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。七、保育工作方而現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的髙峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。 因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得

5、聯(lián)系，及時(shí)就 醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。以上是新學(xué)期的工作il劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒恫學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不 僅個(gè)頭長(zhǎng)髙了，各方而的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方而幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴 交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確：美術(shù)方而幼兒能大膽地利用多種美 工工具和材料，運(yùn)用不同技法表示本身的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)：音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確 地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分

6、享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方而部分幼 兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤英是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本 年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活 習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全而提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教冇觀念，合理地安排 幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常 生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游 戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

7、，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中 擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)本身的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、 情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q泄幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集 中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放 開(kāi)地說(shuō)出本身的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ) 言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和熬煉：最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)知逍家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng) 所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼 兒完成任務(wù)，如：安

8、排任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的 選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必然的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn) 單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供必然的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料， 支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流本身的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討 論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科 科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教冇活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活

9、之中， 如科學(xué)游戲活動(dòng)一風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必然的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò) 參與有必然規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如按照班級(jí)開(kāi)展種植飼 養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒 從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參 觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的知道一些科科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表示本身的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期 教冇內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用本身喜歡的方式進(jìn)行藝 術(shù)表示活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊

10、的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重 每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，必然和接納他們獨(dú)特的審美感受和表示形式，罷休讓幼兒去想象和 創(chuàng)造：最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞 中不斷地提高。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全庇護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)'自 理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教棄，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安 全問(wèn)題，我們將按照日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi) 生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)庇護(hù) 本身，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游

11、戲，幫助幼幼兒形成自我庇護(hù)的'意識(shí)。5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間彼此交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以 指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃 活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方而和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游 戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表示 不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)

12、社會(huì)交往能力 的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作， 具有必然的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教療是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué) 環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境庇護(hù)事業(yè)發(fā)展 起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教疔工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保 教冇主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提髙學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合本質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中 表現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提髙教師和學(xué)生的環(huán)境本質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò) 學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)、又

13、通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境庇護(hù)行動(dòng)。五、教育辦法：1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。2、靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本上資源，表現(xiàn)"生活既教育”的教冇觀念，繼續(xù) 開(kāi)展“主題生成”，從多方而考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。3、主題指導(dǎo)要點(diǎn)：按照幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決泄主題活動(dòng)。環(huán) 境安排符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境安排的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì) 話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自 主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻而，并提供相關(guān)資料幫

14、助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向 往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中知道需要，投放更有利于幼兒進(jìn) 一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表示本身， 體驗(yàn)成功的快樂(lè)。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及本身解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大 雖感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。七、徳育工作1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，按照周計(jì)劃、日訃劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話 的教冇作用。2、有重點(diǎn)羽繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒知道初淺的徳棄知識(shí)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)，

15、介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開(kāi)展豐富多彩的教冇常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品徳、行為也得到同化。有效 發(fā)揮徳育氛圍的主渠逍教育作用。八、安全工作1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2、經(jīng)常檢査班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一 位。3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，幸免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5、按照中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。九、家長(zhǎng)工作1、按期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月一次家園欄地宣傳。

16、3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教冇培養(yǎng)目標(biāo)同意。5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)安心。6、在“家長(zhǎng)助教” “親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。這學(xué)期我準(zhǔn)備在如下方而注重加強(qiáng)治理：一、班級(jí)情況分析本班幼兒共31劃，其中男生18軻，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期， 也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn) 步與提高。優(yōu)勢(shì)：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意 識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣：能積極主動(dòng)參加項(xiàng)活動(dòng)：能用多

17、種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有 必然的審美能力。不足：部分幼兒某些方而的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語(yǔ)言表達(dá)能力方而，通過(guò)上學(xué)期的 多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提髙，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能 自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間 較短。分析以上不足后，我們特別制泄以下要求：1、鞏固幼兒在園各方而的習(xí)慣。2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)本身的意見(jiàn)。3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方而的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

18、2、知道本身的事情本身做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。具體辦法：1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周用生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請(qǐng)值日生檢査一日生活中幼兒本身做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在本身的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下辦法：1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，知道他們的內(nèi)心世界。2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、本學(xué)期繼續(xù)按照幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

19、3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，地表現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué) 習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開(kāi)展"我要上小學(xué)"的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)匕才抛鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意 識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。別的，參觀小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位， 適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）辦法:1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。2、按照每月、每周的教冇目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教冇。3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識(shí)和自我庇護(hù)能力。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提

20、高家長(zhǎng)滿意度。辦法:1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，按期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、按期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項(xiàng)工作。3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。4、繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。四、學(xué)期目標(biāo)生活1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣， 獨(dú)立自信地做力所能及的事情。2、體驗(yàn)人與人彼此交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、 規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本身和同伴。運(yùn)動(dòng)：1、積極參加體療活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，

21、動(dòng)作協(xié)調(diào)、 靈活。2、具有安全意識(shí)和初步的自我庇護(hù)能力。學(xué)習(xí)：1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、解決問(wèn)題。2、知逍社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó) 的情感。3、知道顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、 空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。4、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作，朗繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，成立聯(lián)系 并適時(shí)反饋。游戲：1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂(lè)觀和自 信。2、能從多方而感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈

22、、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、故事表 演、角色游戲等形式表示本身的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目標(biāo)：1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)本 身的意思。2、對(duì)與本身生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，可愛(ài)的小朋友們回到了本身熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼 兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)妃。新的學(xué)期新的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教冇觀念，轉(zhuǎn)變教冇行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活 環(huán)境，滿足幼兒多方而發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持 保教并重，使幼

23、兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智徳美全而發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒 園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃一、班況分析新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z劃，其中難孩有z名，女孩有z劃。通過(guò)一 年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必然的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā) 展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教冇，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的 自我辦事能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)诒旧碓械幕A(chǔ) 上都得到發(fā)展。二、教冇教學(xué)工作1、對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期

24、的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng) 充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。2、按照幼兒園教冇的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制左好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和 參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音 樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。3、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)：觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步 成立等量關(guān)念。4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教棄環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重表現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。5、保證幼兒的游戲時(shí)間，按照孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作 能力，大膽表示交往的能力，初步解決問(wèn)題的能力。三、保健工作1. 加大安全教冇工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到 各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。2. 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。3. 重視體冇熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變 化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤苴是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和能 力要加強(qiáng)。為幼兒提