高二下學期的英語教學計劃

1、高二下學期的英語教學計劃時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家整理的高二下學期的英語教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。高二下學期的英語教學計劃1高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在高二上學期英語學習的基礎上，以英語新課程標準為指導，課本內容為依據(jù)，繼續(xù)拓寬學生的英語知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫，譯五會能力，繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語文章的理解、分析和閱讀能力，讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握英語基礎知識，并具備一定的英語自學能力。一、教育教學指導思想樹立全新觀

2、念，繼續(xù)鉆研新課標， 探索新教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養(yǎng)學生全面語言能力的新路子。二、教學工作1、加強備課組建設。全組成員以新課標為本，認真鉆研新教材。1） 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本學期還要注意和高考逐漸接軌2） 開展組內相互聽課，并展開討論，認真分析長短，相互促進，共同進步。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強

3、教學能力的集體。2、課堂教學：本學期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的'同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：1） 抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：welcome to the unit， reading， language points， word power， task， project， 并注意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養(yǎng)。2） 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學

4、法指導”， 重視指導學生思維方法的學習， 要引導并鼓勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)， 強調運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)， 重視積累， 感悟和熏陶。新教材中的 “口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。3） 課內課外閱讀、a、教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸， 即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。b、學寫單元小結1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字

5、典解釋重點記憶。2、閱讀報刊文章寫點評；3、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。c、課堂交流， 課堂內除了這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。d、英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑， 評析， 欣賞、 這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。4）寫作a、 根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。b、 本期擬作作文每單元1次。c、 作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或

6、重作，以期不斷提高寫作能力。d、 對優(yōu)秀的作文可進行交流。3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。三、教學內容：1、高二英語教材（牛津版選修78）2、語法： 復習不定式 復習被動語態(tài)（包括不定式， ing形式，） 復習定語從句的用法 復習名詞性從句 復習過去分詞的用法四、 教學目標下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體做法：l、 堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法；2、 養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣

7、 （ 整潔、獨立完成 ） ，掌握各種解題技巧；3、 堅持預習，學會看書；4、 積極思考、大膽質疑；5、 學會記筆記和整理筆記。加強聽、說、讀、寫訓練，全面提高學生英語能力。 聽、說、讀、寫訓練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓練，才能真正全面提高學生的英語能力。根據(jù)高中教學的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓練。利用現(xiàn)代信息技術可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，減少 "Chingalish" 現(xiàn)象的產生。另外，不同國家的文化背景、風俗習慣、語言習慣、時事要聞，語言學習的擴展內容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導學生有選

8、擇地進行閱讀。工作目標 ：高二英語既注重基礎知識的考查，又強調能力的靈活運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，在高二英語教學中將常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績，力爭第一。五、具體安排課時進度全期新課授課22周， 每周5課時計， 共110課時。每單元授課67課時，本期共8單元， 預計需70課時。測驗和考試56次。訂正試卷10課時。機動10課時。Period I New words， Warming up and prereadingPeriod II Reading and comprehe

9、nsionPeriod III Language points and Learning About languagePeriod IV Grammar and using languagePeriod V Reading speaking and writingPeriod VI ListeningPeriod VII Exercise for the unit嚴格按照以上課時安排進行講義編寫和教案設計，不經商量不得擅自改動。高二下學期的英語教學計劃2高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：一、指導思想以新課程標準為

10、準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎，密切關注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生終生學習的能力。研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。帶領學生順利度過學業(yè)水平考試的復習。二、學情分析本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，

11、大多數(shù)學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。三、教材分析本學期要完成選修七、八兩本書，使學生達到課標規(guī)定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習和總結，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。四、教學任務依據(jù)教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內容：各模塊課標基本

12、詞匯的掌握；各模塊基礎語法項目的復習；各模塊寫作項目；各模塊的聽力訓練。以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞；重視各種能力的提升；加強學法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的能力；加大知識落實力度，重視知識積累；改變教學方式，保持學生學習興趣。本學期要進行學業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復習學業(yè)水平考試相關內容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復習力度 ，主要是以相關練習為主，知識的歸納和總結。五、教學措施1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際

13、，發(fā)揚教材特點 。2、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益。3、培養(yǎng)學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。4、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞運用背過的句型，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。5、綜合訓練每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。6、堅持訓練聽力，使英語學習完整，促進英語學習的其他方面，在教材聽力材料