常見修辭手法的表達作用

1、關(guān)于常見修辭手法根本特點與表達作用，簡要列述如下:1.比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物， 即打比方。比喻能將表達的內(nèi)容說得形象生動，給人以鮮明深刻的印象。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。明喻 出現(xiàn)“像、似的、好似、如、宛如、好比、猶如例句：那小姑娘好似一朵花一樣。暗喻 甲是乙，出現(xiàn)“是、成為例句：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。借喻 甲代乙，本體和喻詞都不出現(xiàn)例句：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。比喻的表達作用主要有：可以使語言形象生動；可以把深奧的道理說得淺顯易懂；可以揭示事 物的本質(zhì)，并鮮明地表達作者的感情，說明作者的

2、立場。2.擬人：把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。擬人可把禽獸鳥蟲 花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。擬人的表達作用主要有：可以增加表達的形象性和生動性，抒發(fā)強烈的感情；可以對靜態(tài)的事物作動態(tài)的描寫；可以有利于創(chuàng)造氣氛，表現(xiàn)主題。例句：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。3.排比：是用三個或以上結(jié)構(gòu)相似、字數(shù)相等的句子或詞組來表達較復雜意思的一種修辭。排比的表達作用主要有：可以增加語言的節(jié)奏感、旋律美；可以加強語勢，給人一氣呵成的感覺；可用以抒發(fā)強烈的感情。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的

3、堅韌和堅強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。4.反復：為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類有：連續(xù)反復：連續(xù)反復中間無其他詞語間隔間隔反復：間隔反復中間有其他的詞語反復的表達作用主要有：可以強調(diào)、突出重點、渲染氣氛；可以抒發(fā)強烈的感情；可以增強敘述的條理性和生動性，可以起到標明層次、段落的作用；可以加強語言的節(jié)奏感和旋律美。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。連續(xù)反復5.比照：比照是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比擬的一種修辭。運用對 比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認識。比照的表達作用主要有：突出差異、強

4、化矛盾，使褒貶、好惡之情表達得更為鮮明。例句有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。臧克家有的人?6.反問：是為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思的一種修辭。它常用肯定形式表示否認，用否認形式表示肯定。反問也叫反詰、詰問。反問的表達作用是加強語氣，突出其無可辯駁的力量;激發(fā)讀者感情,給讀者造成深刻的印象。| 例句：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？7.設(shè)問：是明知故問、自問自答，或提出問題不需答復的一種修辭。設(shè)問的根本特點是：無疑而問。設(shè)問的表達作用是：引人注意，啟發(fā)思考。例句：什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的8.夸張：是特意對某些事物的形象、特征、

5、作用、程度、數(shù)量等方面加以夸大或縮小的一種修辭。 夸張的表達作用有：深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。例句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.借代：是不直接說出要說的人或事物而借用同要說的人或事物有密切關(guān)系的其他的人或事物來代替 的一種修辭。借代的表達作用有：可以突出事物的特征，強調(diào)重點，增強語言的形象性；可以使文筆簡練； 可以使表達有變化，不死板；可以充分抒發(fā)作者的感情，鮮明地表現(xiàn)作者的立場。例句：那群紅領(lǐng)巾從校園里飛了出來。10.雙關(guān)：是讓一個或幾個詞語，一句或幾句話同時關(guān)涉到兩個方面的一種修辭。雙關(guān)的表達作用有：可以使語言含蓄，耐人尋味；可以使表達生動而又

6、深刻。例句：蓮子心中苦，梨兒腹內(nèi)酸。11.反語：是用相反的話來表達的一種修修辭。反語的表達作用有：可以用來揭露、批判、挖苦消極的方面，增加語言的戰(zhàn)斗力；可以鮮明地表 示說話人的態(tài)度和立場；可以使語言有變化，不死板；可以把話說得幽默詼諧，有幽默。例句：中國軍人屠殺婦人的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。12.對偶：是把一對結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)相等的句子或詞組連接一起來表達相關(guān)或相對的意 思的一種修辭。對偶的表達作用有：能鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，反映事物對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系；形式整齊,結(jié)構(gòu)勻稱，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶，便于傳誦。例句：山如青螺伏水，水似玉

7、帶騰空。13.通感：通感修辭格又叫 移覺，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、 視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用 來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭。通感的表達作用是： 通感技巧的運用， 能突破語言的局限， 豐富表情達意的審美情趣， 起到增強 文采的藝術(shù)效果。 例句：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。整理(1)比喻的作用是能將表達的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象， 使說理更透徹。(2)擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。(3)夸張的其作用是揭示事物的本質(zhì)，襯托氣

8、氛，引起聯(lián)想，使表達的事物更突出、更鮮明。(4)排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強文章的說服力和感染力。(5)對偶的主要作用是整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，有音樂美。(6)比照的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。(7)反復的作用是突出思想，強調(diào)感情，有時能夠加強節(jié)奏感。(8)借代的作用是可引人聯(lián)想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。(9)設(shè)問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。(10)反問的作用是加強語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。閱讀中的表達效果題常見提問方式：這句話的表達效果是？ /這句話好在哪里？ /修辭手法在這句話中的作用是？ 答

9、題三步走：1、 指明修辭方法2、 結(jié)合句子具體分析修辭內(nèi)容及修辭的作用3、 結(jié)合句子分析作者的情感注意：要結(jié)合具體的句子分析，不能籠統(tǒng)的說“比喻形象生動地寫出了事物的特點“增強了感染力。范例1:“書籍是我們目接千載，心通四海的橋梁，是每個人來到這個世界上首先要拿到的通行證。提問：“通行證 一詞好在哪里？ 答：“通行證一詞用了比喻的修辭手法(指明修辭)， 形象生動地寫出了書籍對于人們了解社會是必不可少的(具體分析修辭內(nèi)容和作用)，表達出書籍在作者心目中占有十分重要的地位(情感)。范例2:“雨點先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠鞏在玉盤里亂跳；擊在玻璃瓦上， 聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階； 提問：這句話運用的修