化工工作計劃四篇 (2)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_化工工作計劃四篇 化工工作計劃 篇1 為加強社區(qū)環(huán)境保護與管理，提高人居環(huán)境質量，增強社區(qū)居民環(huán)保意識，引導社區(qū)居民積極參與環(huán)?；顒?，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，營造一個綠色、健康、和諧的社區(qū)環(huán)境，社區(qū)結合社區(qū)實際，因地制宜搞好社區(qū)綠化美化工作，提升社區(qū)品位。制定全年計劃如下：一、一至二月份是全年氣溫最低的月份，花草樹木處于休眠狀態(tài)，主要工作有：對各種觀賞樹木結合整形進行冬季修剪工作，清除樹木上的枯死枝、傷殘枝、病枝以及妨礙架空電路線和建筑物的枝條。并對綠地上的落葉進行清掃工作，保持綠地清潔，預防發(fā)生火災。二、三至四月份氣溫回升，花灌木開始發(fā)芽，草

2、坪開始返青1、綠化工作人員應落實到位。2、3月12日是全國植樹節(jié)，做好綠化宣傳工作。3、草坪與樹木均開始返青，需水量增加，選在天氣好、氣溫較高的時間，對所有綠地澆灌春水1-2次。4、進行徹底、全面的清理，清除干草、雜物。5、全面檢查草坪土壤平整狀況，對不平整部位可適當添加種植土和細沙進行平整。6、春季綠化工作開始，抓緊時間做好花灌木的種植、補植。確保成活率。三、五至六月份氣溫繼續(xù)回升，花灌木均已發(fā)芽、開花開始進入生長期。1、及時清除草坪中的雜草，控制雜草生長。2、對草坪適當的修剪，留茬高度控制在5-8厘米，對草坪施氮肥，保障草坪的春季生長發(fā)芽。施肥可采用多次少量的方式，施肥后應該灌水一次。3有

3、發(fā)生，因此防治蚜蟲工作應貫穿到9月份。防治蚜蟲可采用低毒廣譜類殺蟲劑，如溴氰菊脂、菊殺乳油、辛硫磷等藥物。4、對各種樹木及草坪及時澆水，特別是草坪澆水次數應在2-3次左右。5、對移植和新補植的樹木應加大肥、水管理。6、剪除冬、春季干梢的枝條。四、七月份至八月份 本月氣溫較高、濕度大、多暴風雨1、對草坪修剪3-4次。2、對草坪和樹木適當澆水3、本月雨水充沛，雜草生長旺盛，要對綠地內雜草及時清除（除草劑藥害較大，不提倡使用，大多數以人工拔除為主）。4、由于氣溫高、濕度大，所以對病蟲害特別應注意，特別是草病蟲害發(fā)生頻率高，所以要經常噴藥進行預防工作。 5、大雨后，容易發(fā)生樹木倒歪等危險情況，各管理處

4、應及時派人檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時處理。5、做好排水防澇工作，雨后及時排除綠地內的積水。五、九至十月份 氣溫下降，花灌木開始落葉1、結合整形對樹木進行秋季修剪，主要剪除春、夏生長的徒長枝，干枯枝叉。2、對弱勢花灌木、草坪施肥，以磷肥和鉀肥為主，增強其抗病能力和促進樹木和草坪的秋季生長。3、對綠地內雜草進行全面清除。4、氣溫開始下降，是地下害蟲危害較嚴重的時期，因此，對地下害蟲的防止不能放松。六、十一至十二月份 花灌木開始落葉，進入休眠期1、大多數植物生長緩慢，逐漸進入休眠狀態(tài)，部分樹木和草坪出現(xiàn)枯黃現(xiàn)象，管理工作主要是清掃地表的樹木落葉，對草坪的枯草層進行清理。2、天暖時可對草坪進行一次澆水，對草坪

5、完全越冬提供充分保障，并有利于春季草坪返青。3、對綠化機具進行全面保養(yǎng)、入庫。4、整理養(yǎng)護管理記錄，做好全年綠化總結。 化工工作計劃 篇2 1、引導學習困難學生正確認識自我學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應，因而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。2、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。學習態(tài)度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學習。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要

6、注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。3、優(yōu)化課堂教學的手段學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。4、教育他們學會如何學習。從某種意義上說，學習困難學生的最大困難是不知道如何學習，幫助他們學會如何學習的關鍵應該是掌握學習策略。應結合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調控策略等，對學習困難學生改進學習

7、肯定是有益的。5、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學內容之前，先提出一些與教學內容相關的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學習困難學生創(chuàng)設問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當的難度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學習困難學生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎知識較差，只有當某一知識領域內的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領域的知識產生求知欲望。6、加強個別輔導，提高個別輔導的質量幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用

8、空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。7、提倡積極鼓勵評價學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈?，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經常與學生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要

9、獎勵。8、給予學生成功的機會學習困難學生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學習。相反，成功感卻能使學生在輕松愉快中學習，增加學習興趣。學習困難學生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內增加學生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。 化工工作計劃 篇3 各辦（中心）、大隊，各工作片：為深入貫徹落實省委、省文件精神，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，強化我鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管責任，在“三加三”安全

10、監(jiān)管模式的基礎上，安全生產監(jiān)管網絡進一步向村（居）延伸，把安全生產責任監(jiān)管機制向縱深推進，加大生產安全事故源頭監(jiān)管，防范和減少生產安全事故發(fā)生，確保安全生產形勢的根本好轉。一、工作任務鎮(zhèn)網格化管理體系在20xx年4月30日前完成并上報市安監(jiān)局。1、劃分網格區(qū)域，責任到人,確定網格管理人員、村(居)安全員所聯(lián)系的具體企業(yè)名單。（3月30日前完成）2、統(tǒng)計各網格管理監(jiān)管區(qū)域內的企業(yè)數量并上報市安監(jiān)局。（4月10日前完成）3、發(fā)文公布鎮(zhèn)、片(區(qū))、村(企業(yè))三級網格管理員及其監(jiān)管企業(yè)名單。（4月10日前完成）4、繪制古山鎮(zhèn)行政區(qū)域網格管理員監(jiān)管示意圖。（4月30日前完成）二、工作要求1、轄區(qū)內每個生

11、產經營單位都落實具體網格管理員、村(居)安全員,做到安全監(jiān)管全覆蓋。2、強化網格管理員監(jiān)管責任，明確職責，完善督查通報、績效考核和責任追究制度。3、嚴格落實“三分六定”要求,確保網格化監(jiān)管實效?！叭帧?一是分級建格。將鎮(zhèn)轄區(qū)劃分為三級網格：鎮(zhèn)為一級網格，片區(qū)為二級網格，區(qū)塊（村）為三級網格。一級網格以鎮(zhèn)為單位，成立安全生產網格化工作領導小組，負責鎮(zhèn)安全生產工作的組織領導；二級網格以鎮(zhèn)轄區(qū)劃分成若干安全監(jiān)管片區(qū)，由鎮(zhèn)領導班子成員分工負責，牽頭組織、指導、協(xié)調本片區(qū)落實安全監(jiān)管工作；三級網格以行政村、自然村或企業(yè)組團劃分成若干網格區(qū)塊，由鎮(zhèn)干部擔任區(qū)塊網格監(jiān)管員，負責日常監(jiān)督管理,村(居)安全員

12、予以協(xié)助、配合。二是分片包塊。明確網格責任區(qū)、責任人及其職責。三是分類監(jiān)管。根據不同行業(yè)、不同區(qū)域和企業(yè)單位的特點，進一步完善企業(yè)安全生產評估分類標準，按照“鞏固A類、提高B類、重點整治C類、壓縮淘汰D類”的原則，明確檢查防范重點，加強監(jiān)管指導，逐步提高企業(yè)的安全生產水平。建立鎮(zhèn)轄區(qū)企業(yè)安全生產動態(tài)管理數據庫。“六定”,一是領導定點。鎮(zhèn)主要領導聯(lián)系一到兩家重點企業(yè)。二是全員定責。嚴格實行“一崗雙責”，將安全生產責任落實到各生產經營單位和生產過程的全部崗位、環(huán)節(jié)，層層簽訂責任書。三是監(jiān)管定位。鎮(zhèn)聯(lián)村聯(lián)企干部作為網格員，對區(qū)塊內每個企業(yè)和場所實施有效監(jiān)管,村(居)安全員按職責予以協(xié)助、配合。四是排

13、查定時。對各企業(yè)單位及其重點部位的安全生產狀況及事故隱患，定時檢查，限時整改。五是培訓定期。對網格負責人和網格員，定期進行專業(yè)培訓，提高履職能力。六是獎懲定規(guī)。制定實施督查、考核、獎勵、問責等管理辦法，獎優(yōu)罰劣。 化工工作計劃 篇4 一、學生情況我班的學生們的知識基礎水平參差不齊，年級越高學生的學習成績的差距拉得就越大。開學來我發(fā)現(xiàn)部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人的又差了一截，已穩(wěn)坐學困生的“位置”。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上，還有的是差在識字率低的方面。因此學困生輔導重點放在激發(fā)學生學習興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上。本班語文學困名單對學習缺乏興趣的：周忠鋒識字率差的：周斯成、紀律較差的：施彪，周斯深、周無途、學習方法不當：周婉玲、黃海婷、黃于洹二、轉化目標通過本學期的輔導轉化，使本期學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態(tài)度，對掌握知識技能起到推動作用。三、輔導措施1、加強對學困生的課上管理，大多數學困生對學習不感興趣而退步。因此，課堂上多關注他們，經常提問他們。2、讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。3、通過各種方式調動學困生學習的